《玲玲的畫》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))

曹沖稱象4語文二年級上冊第2課時(shí)

認(rèn)讀生字曹稱員根柱議論重桿秤砍線止量復(fù)習(xí)闖關(guān)曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”讀第4自然段，曹沖稱象的方法是什么？互動課堂

曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。”曹沖的這句話里有幾個(gè)動作？兩個(gè)再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。這句話有幾個(gè)動作？這樣做的原因？兩個(gè)為什么要把石頭裝到船下沉的地方為止呢？

因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才能說明這些石頭的重量和大象的重量相同。

“止”是一個(gè)象形字，本義是“腳”，你看甲骨文的“止”多像一只腳??！后來演變成金文形體，又變成小篆形體，最后變成楷書的寫法?！爸埂北玖x是“腳”，后來演變?yōu)楸硎尽巴Ｖ埂钡囊馑肌W(xué)認(rèn)字這句話有幾個(gè)動作？然后稱一稱船上的石頭。一個(gè)歸納曹沖稱象的4個(gè)步驟趕象上船在船舷上做記號把大象趕上岸，往船上裝石頭稱石頭的重量請按照步驟說一說曹沖稱象的過程第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步：把大象牽上岸,往船上裝石頭，裝到畫線處為止。稱出石頭的重量第三步:=第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。用表示順序的詞語將這幾句話連在一起。

（）趕大象上船，（）在船舷上做記號，（）把大象趕上岸，（）往船上裝石頭，（）稱石頭的重量。先然后再接下來最后讀第5自然段，看看曹操是什么態(tài)度。

曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量?！肮弧边@個(gè)詞表示事情結(jié)果果真如曹沖所料，所以讀這句話要帶著對曹沖的佩服的語氣來讀。曹操非常滿意。你覺得官員的辦法和曹沖的辦法哪個(gè)好？好在哪里？

曹沖的辦法好。

曹沖想到用石頭的重量代替大象的重量，解決了沒有大秤的問題，還讓大象絲毫無損?？梢钥闯霾軟_機(jī)智過人。站歲做然船學(xué)寫字穿插到“口”的下方收筆要寫得小一些。舒展重難字書寫指導(dǎo)不要忘記這一點(diǎn)喲四點(diǎn)拉開適當(dāng)?shù)木嚯x，首尾兩點(diǎn)稍大些曹沖稱象造大秤曹操搖頭趕象上船——畫線曹沖趕象上岸——裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛動腦會觀察大臣：稱石頭——知象重結(jié)構(gòu)梳理本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是個(gè)

，

，聰明又自信的孩子。愛動腦筋善于觀察課文小結(jié)一、選擇正確的字，把序號填在括號里。①像②象1．大(

)的腿(

)四根柱子。2．王老師很(

)我的媽媽。3．彎彎的月亮(

)一條小船。②①①①課堂演練二、照樣子寫句子。例：官員們一邊看一邊議論。1．姐姐一邊__________一邊_________。2．我一邊______