教師實習(xí)個人總結(jié)1

1/1教師實習(xí)個人總結(jié)1

經(jīng)過在八中整整三個月的課堂教學(xué)實踐和教師素質(zhì)培養(yǎng)，雖然離一名優(yōu)秀甚至合格的語文教育工作者的要求還相距甚遠(yuǎn)，但是我已明顯感到自身從一名初出茅廬的菜鳥實習(xí)生蛻變?yōu)橐粋€初具語文老師雛形的合格實習(xí)老師。在這段艱苦但是很有里程碑意義的日子里，我收獲了很多東西，我的教師素養(yǎng)、教學(xué)技能開始有了提高，更使我對教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計等方面有了多一份的關(guān)注和思考。更可貴的是，學(xué)會了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的方法?，F(xiàn)特將我這三個月的實習(xí)感悟總結(jié)如下：

（一）語文教學(xué)工作

語文是語言和文學(xué)的整合，充滿著深厚的文化積淀和豐富的人文關(guān)懷，應(yīng)該是一門值得終生學(xué)習(xí)和喜愛的學(xué)科。我深感自己在教學(xué)實踐中自身知識儲備的欠缺，我應(yīng)該豐富自己的閱讀量，堅持讀書，豐富自己的內(nèi)心。我認(rèn)為作為一名語文老師，如果能讓學(xué)生喜歡上自己就是最大的成功，因為只有這樣學(xué)生才愿意傾聽并跟著我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個有魅力的語文老師，知道如何設(shè)計出學(xué)生感興趣的問題，知道如何利用自己來調(diào)動課堂氛圍，對學(xué)生循循善誘，不悱不發(fā)。

首先，我想講講備課。備課的成功與否直接關(guān)系到一堂課的成敗，投入大量的時間去備課是事半功倍的明智之舉。每一次要準(zhǔn)備一篇課文的時候，我都會先以一個鑒賞者的姿態(tài)來看待這篇文章，理清文意和思路、鑒賞語言和結(jié)構(gòu)、剖析深層內(nèi)涵；其次，適當(dāng)參考教參，把握文章的重點和難點，也比對一下自己的想法和教參的“標(biāo)準(zhǔn)”之間的出入。但是不能迷信教參，有迷惑的時候也會去請教指導(dǎo)老師；最后，我會去觀摩網(wǎng)上的名師公開課，學(xué)習(xí)一下名師是如何讓一堂課“火起來”的。做了這么多工作之后，心中的想法躍然紙上，更加的胸有成竹，不會手忙腳亂沒有思路了。在上課之前，把準(zhǔn)備好的教案讓指導(dǎo)老師指正和修改，然后自己私下模擬上課的流程，多練習(xí)幾遍，會很有幫助。

然后，課堂教學(xué)也是很重要的一環(huán)。你做的所有準(zhǔn)備，不管充分還是不充分，都會在課堂上有所顯現(xiàn)。剛開始第一次上課的時候，我課下做了很多準(zhǔn)備，但是真正走上講臺的時候還是很緊張。我有時會不敢看學(xué)生的眼睛，因為在潛意識里我還是把自己當(dāng)做學(xué)生，認(rèn)為自己還不夠格能教書育人。但是在臺上講過兩節(jié)課后，一切都克服了。老師在第一次上課的時候給我指出了幾個建議：不要執(zhí)著于個別學(xué)生的交流，要兼顧整體；要擅長利用語音語調(diào)的節(jié)奏感，重點突出需要加重語氣。我認(rèn)為教師要以發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，不要用自己預(yù)設(shè)的答案和觀念去傾軋學(xué)生的思想，做到課堂環(huán)境內(nèi)的公平。學(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿?，要善于利用課堂評價去激勵那些對語文學(xué)習(xí)沒有信心的孩子。鼓勵他們開口說話，表達(dá)自己的觀點的表現(xiàn)自己的能力，對他們的回答及時指出錯誤，但是不能用“不對”、“不是”這樣簡單粗暴的字眼，換成“你覺得自己說的還需要再斟酌一下嗎？”、“有沒有更好的答案呢？”等這樣啟發(fā)性的詞匯和語句。

（二）班主任實習(xí)工作

工作比起班主任工作來說是很單一和輕松的，如何管理好班級和兼顧各種零碎的事務(wù)，是班級成為一個具有凝聚力的班集體是很不簡單的。實習(xí)班主任只有為期短短的一周，但卻是極其珍貴和有意義的，我初嘗了班主任工作的酸甜苦辣。我對班主任工作有兩點淺顯的看法：

首先，要真誠相待，用一顆平常心對待學(xué)生。剛到班級時，對這一個班三十六個孩子一無所知。不了解他們的愛好、脾性、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣等，對我來說他們幾乎是一樣的，是一群可愛的孩子。但是這些可愛的孩子有時也不可愛，有這個年紀(jì)該有的叛逆和血性，也有青春期孩子該有的自私自傲和虛榮。對待他們，處理各種問題時，不能一概而論，否則就會流于簡單化，也太過粗暴。我與現(xiàn)在零零后的孩子雖說年齡差距不是很大，但畢竟是有代溝的。我們之間的學(xué)識、人生閱歷、修養(yǎng)也存在著很大的差異。這時我們要把自己放在和學(xué)生平等的位置，用一顆真誠的心去對待學(xué)生。我會經(jīng)常換位思考，回想我上初一的時候，希望老師用怎樣的方式來教育自己，如果我用這樣一種思維來對待學(xué)生工作，我們之間的隔閡就會少一些吧。對待學(xué)生的弱點、缺點以至于錯誤，要給以真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評教育幫助，沒有歧視、沒有偏愛，要有足夠的耐心和寬容心。

其次，踏實勤勉，做好表率。我的校外指導(dǎo)老師張健是一位勤懇負(fù)責(zé)的老師，每天都風(fēng)雨無阻地很早地來到學(xué)校，來不及整理就趕到教室，督促學(xué)生打掃教室，然后進(jìn)入早讀狀態(tài)。雖然我就實習(xí)一個禮拜的班主任工作，對于這樣的作息也感到非常疲憊的。但是張老師每天都能夠堅持，幾十年如一日，不忘初心。而且我們學(xué)校有課間操跑步的傳統(tǒng)，許多班主任都站在一旁看著學(xué)生跑，最多學(xué)生跑到身邊時叫他們排好隊伍不要講話。而張老師卻始終陪伴著學(xué)生與他們一起跑。即使張老師不說一句話，隊伍里也沒有人隨便說小話。

班主任通過自身端正的言行征服學(xué)生，使學(xué)生受到潛移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。師生之間相互尊重。相互信任才能產(chǎn)生情感共鳴，融洽交流?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以認(rèn)清每一個孩子，對他們也很熟悉了。他們喜歡怎么樣的方式也差不多了解了。因為我們年紀(jì)差距不是很大，在很多問題上的看法還是可以互相理解的，我也會中午在食堂吃飯的時候，與他們一起交流、談?wù)勑?。他們也愿意接受我的指?dǎo)，讓我感到了自己也能夠影響孩子，并希望對他們產(chǎn)生能夠?qū)ξ磥碜呦蛴蟹e極作用的影響。但是在上課的時候，教育學(xué)生時一定要嚴(yán)格，賞罰分明、言出必行，這樣才能夠跟學(xué)生關(guān)系親密又不失老師的尊嚴(yán)。

以上便是我這幾個月來的感悟，在此我非常感謝的兩位指導(dǎo)老師王躍平老師和張健老師，還有徐州八中的領(lǐng)導(dǎo)對我的照顧以及那些可愛的八中孩子。

教師實習(xí)個人總結(jié)2

我實習(xí)的地點是xx市xx縣xxxx中學(xué)，時間為期幾近三個月，即xx年9月7日到12月1日。

三個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎么說，我是覺得不夠的，因為和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學(xué)期呢?盡管實習(xí)條件那么艱苦，我還是喜歡與學(xué)生在一起的。

xx一中，是xx市xx縣第一中學(xué)的簡稱，是本縣中學(xué)中的龍頭老大，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙領(lǐng)先本縣其他學(xué)校。同時，就江西省整個教學(xué)質(zhì)量來說，也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以優(yōu)異的成績獨本市高考本科上線率第一，故被封為省級示范中學(xué)，xx一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評，在多次全國競賽上，學(xué)習(xí)們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，經(jīng)過幾年的建設(shè)，一中新校區(qū)將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區(qū)。

一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道xx一中這樣的實力，我還是打心里佩服的。

xx年9月7日，我隊順利到達(dá)xx一中實習(xí)點，得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待，并安排好住宿工作。

xx年9月8日(即到實習(xí)點第二天)上午，xx一中校長、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實習(xí)相關(guān)的各科任老師開了重要會議，我隊實習(xí)生全體參加。

我們住的是學(xué)生宿舍，對于習(xí)慣于在師大過著天堂般生活的我們來說，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到xx的那一天，當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風(fēng)扇，沒有獨立衛(wèi)生間，沒有其它以外的設(shè)備，整間屋子都是破舊的，應(yīng)該說正幢學(xué)生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。

不過，xx一中校長安排我等安定后，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。

既來之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后，我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。

雖然住宿問題解決了，可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書?怎么進(jìn)行教育工作?本來我們打算就在學(xué)校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設(shè)。食堂只是由一個老師帶些學(xué)生，伙食包月。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐，但是xx縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實習(xí)生來說，無法接受。于是，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習(xí)工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。

9日，我與xx開始跟著(xx一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課，并作好聽課記錄。可以說，開始的兩周，我們主要是跟著胡老師聽課，并且開始嘗試講課。

第三個星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn)，指導(dǎo)教師也都安排了下來。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和xx很納悶。我甚至擔(dān)心，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種擔(dān)心是多余的。

初一年級有7個班，胡老師在初一負(fù)責(zé)六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開始，胡老師安排我兩輪流著上課，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

于是，我和xx聯(lián)系了指導(dǎo)老師，說明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學(xué)校不重視，學(xué)生不聽，老師上課時也沒怎么講課，大部分讓學(xué)生自習(xí)。對于此種情況，艾老師說如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說，當(dāng)機立斷，接下了這個任務(wù)。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé)，除了艾老師外，還有江穎雁老師。xx跟著艾老師，我跟著江老師。在開始高中教學(xué)時，已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我，一下子還適應(yīng)不過來，不過在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了。只是，我給高中學(xué)生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一(3)班一樣。

在xx一中實習(xí)的以來，實習(xí)工作雖然存在諸多問題，但是在駐點老師——xx以及xx一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們克服了重重困難。可以說，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的的熱心，堅定和充實了我這次的實習(xí)生活。堅持吃苦耐勞、工作認(rèn)真踏實、熱愛教育事業(yè)，是我們師大學(xué)生給xx人民最好的饋贈。

教師實習(xí)個人總結(jié)3

一、學(xué)生實習(xí)概況

我院本次教育實習(xí)點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習(xí)的十六名同學(xué)。

實習(xí)動員伊始，院領(lǐng)導(dǎo)動之以情，曉之以理，組織大家學(xué)習(xí)“實習(xí)生守則”，宣布、強調(diào)實習(xí)生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后，尤其強調(diào)實習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實習(xí)中學(xué)的各項規(guī)章制度，加強組織性、紀(jì)律性教育，充分尊重中學(xué)教職員工?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，強調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習(xí)任務(wù)。為保證本次教育實習(xí)的圓滿成功，學(xué)生實習(xí)的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。

“到位”，即令實習(xí)生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先，要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師，身正為范”，為此，我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實到實處：一方面，院系動員全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期經(jīng)驗積累工作等；另一方面，9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭，9月10日前已聯(lián)系落實好實習(xí)班級、實習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習(xí)動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明，“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表現(xiàn)）。為此，我（）院要求每位實習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀實習(xí)教材，寫好兩份教案，準(zhǔn)備相關(guān)教具，如教學(xué)光盤，相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周（9月11日――14日）內(nèi)一方面要求實習(xí)生盡快熟悉實習(xí)中學(xué)及實習(xí)班級的情況，要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴(yán)把“試講”關(guān)，要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺，這是基礎(chǔ)，進(jìn)一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次，要求實習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份，牢記自己仍是一名學(xué)生，尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。

“有序、高效”，即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。

課堂試教方面，首先要求“上好第一課，打響第一炮”，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師，簽字后，方可上講臺；第二，小組互相聽、評課制度，取長補短，群策群力完成課堂試教；第三，上實每一堂課，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議，并要求寫點“教后”，及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，我院實習(xí)生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一致好評。

班主任工作方面，首先要求實習(xí)生嚴(yán)于律已，工作態(tài)度端正，主動了解原班級情況；其次，配合原班主任的工作，積極參與班級日常組織管理工作；再次，要求每位實習(xí)生成功地組織一次主題班會，加強對學(xué)生德育教育。

教育調(diào)研工作一向也是實習(xí)工作中的重頭戲。尤其當(dāng)前正值初等、中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的銜接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習(xí)生倍加關(guān)注的問題，因此我院師生抓住實習(xí)的大好機會，深入中學(xué)一線，了解中學(xué)改革狀況。例如，高中部實習(xí)小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作，調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣，寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習(xí)組實習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。

二、教師指導(dǎo)情況

本屆教育實習(xí)指導(dǎo)教師配備方面，我院仍舊秉承已往做法：由教學(xué)院長掛帥，成立專門實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊，上下一心，緊緊圍繞一個主旨，即加大指導(dǎo)力度，注意與實習(xí)學(xué)校的溝通維度，點面結(jié)合，切實做好實習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習(xí)工作，堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會，了解情況，及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習(xí)學(xué)校慰問、巡視實習(xí)生。

加大指導(dǎo)力度，學(xué)院為實習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師，副教授2人，講師2人；分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課，指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習(xí)生人數(shù)的多少，必須確保每人聽課3次以上，不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。

加強溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，多-維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系，聽取實習(xí)中學(xué)的意見；另一方面關(guān)心、支持實習(xí)生的各項工作；再者，注意了解實習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法；最后，及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習(xí)情況，以便更好地開展實習(xí)工作。

三、實習(xí)中的典型事例

四、實習(xí)中的問題、建議

當(dāng)然，本次教育實習(xí)過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題，將是我們今后學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)該努力的方向。第一，實習(xí)生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如，高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題：應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化；第二，實習(xí)生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習(xí)生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前，其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革，其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師，也應(yīng)順應(yīng)潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三，實習(xí)與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。

教師實習(xí)個人總結(jié)4

十二月份就這么過去了，其實也就是二十多天。

這二十天下來，比起前一個月來，在教學(xué)方面已經(jīng)很輕松了。畢竟對上課的流程已經(jīng)熟知，而且也摸清了學(xué)生的脾氣，在他們需要什么的時候給什么，這樣學(xué)生才會配合你，才能聽的進(jìn)去，再通過聽課學(xué)習(xí)一些技巧，課堂的授課效率當(dāng)然就提高了。

就是在班級管理上還有些力不從心，整天在輪軸轉(zhuǎn)有點吃不消的感覺，才明白原來班主任就是這勞神的活兒。但我在盡力讓自己做的更好，在生活上幫助他們，提醒他們改穿衣服了，有什么困難、心事都可以找我交談。在學(xué)習(xí)上協(xié)助他們，我會的便教他們，不會的可以出謀劃策。平常中我們像朋友，這樣在課堂中才能贏得他們的尊重，這時候我便是老師。

現(xiàn)在的我既是老師，也是學(xué)生，所以我也有考核。從來了就在開始準(zhǔn)備精品課，因為會被算做成績，一直在很努力的做，每一個環(huán)節(jié)都用心的在記，滿以為會勝券在握，可見到帶隊老師和校長主任的時候我還是怯場了，連我自己都能感覺到自己在發(fā)抖，還好，有學(xué)生的配合我很快便進(jìn)入狀態(tài)，效果不能說特好，但也已讓我很滿意。在這我要感謝我的指導(dǎo)老師和學(xué)生給我的鼓勵，為這我也很知足。

這個月的生活可算是有滋有味啦！我們在嘗試自己做飯，變著花樣的吃，老師都說我們胖了，哈哈，真的是頂崗的生活是苦，可是不減肥。除此之外，我的指導(dǎo)老師還請我們吃了頓餃子，除了感動還能有什么呢，還是感動，因為我們明白，除了家人其實還有很多人關(guān)心我們，我們不是在孤軍奮戰(zhàn)。

一個月就這么過去了，沒有什么波瀾起伏，也不是平平淡淡。生氣的時候總會有，開心的時刻當(dāng)然也不少，或許這才是生活，在平淡中讀懂生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美，在美中升華自身，這樣就又上升了一個境界。

教師實習(xí)個人總結(jié)5

我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。現(xiàn)將三個月的實習(xí)情況做一個小結(jié)：

一、實習(xí)主要工作：

本次實習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。

作為班主任，在這三個月的實習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2、利用晨會、夕會時間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

3、11月中旬，配合學(xué)校開展運動會，組織班上學(xué)生積極參加運動會并取得一定成績。

4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

5、12月底，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。

6、做好每周的班會和周會工作，增強班級凝聚力。

另外，針對學(xué)校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

在語文教學(xué)上，我虛心向老師請教，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開始教學(xué)。

在這三個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成績。

二、實習(xí)感想和收獲

作為一名實習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長?？傮w說來，有以下幾點：

1、要尊重老師：三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？

2、學(xué)會感恩：這三個月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當(dāng)然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向老師表達(dá)過一次我心里的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)自己的感情，因為我們的感動是老師們前進(jìn)的動力，不是么？

3、為人師表：由于學(xué)生對自己的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過實習(xí)，我深知自己無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進(jìn)一步的提高自己。讓自己成為學(xué)生的典范，我們是老師，我們必須帶個好頭。

4、一視同仁對待每一個學(xué)生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，但是運動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強烈的班集體榮譽感，很多女生在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學(xué)生都有優(yōu)點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學(xué)生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。

總之，實習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

教師實習(xí)個人總結(jié)6

我所在隊的教育實習(xí)從九月一日開始，九月三十日結(jié)束，共計一個月時間，教師個人實習(xí)總結(jié)。在哈爾濱第一中學(xué)的實習(xí)，時間雖然不長，但這其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑、辛酸苦辣，感觸頗多。現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

一，教學(xué)要有自己的特色

在原任老師和班主任的指導(dǎo)下，吸取他們的成功之處，而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于他們的教法中，教學(xué)要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習(xí)來培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力。

二，第一印象很重要

教育實習(xí)開始以前，系領(lǐng)導(dǎo)對系里全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。在我所在的實習(xí)學(xué)校，我們每周星期天晚上開一次例會：總結(jié)上周工作，為下周工作做準(zhǔn)備。在教育實習(xí)中，我認(rèn)識明確，態(tài)度認(rèn)真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：

1，投身于教育實習(xí)之中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，我聽了不同老師大約15節(jié)課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。在原任老師的.指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試教。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2，在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。譬如，主持班會，加強了學(xué)生的班級集體榮譽感；介紹學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報，提高了學(xué)生自己動手實際操作的能力；與學(xué)生一起唱歌、做游戲、猜謎語，豐富了學(xué)生的校園生活。

3，即是實習(xí)老師，又是知心朋友，這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我在教學(xué)工作實習(xí)中，尤其是在班主任工作實習(xí)期間，運用教育學(xué)、心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三，班主任工作

1、和學(xué)生做朋友：這是我的第一個感受。我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?。在實?xí)的開始階段，我的學(xué)生都有點怕我，不敢主動和我談話。后來，我利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天，問他們的計算機水平、上網(wǎng)習(xí)慣，我們也共同討論了音樂和電影，我希望在課堂上他們尊稱我為老師，在課后他們把我當(dāng)成大姐姐，工作總結(jié)《教師個人實習(xí)總結(jié)》。在與學(xué)生的交往過程中，我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生（特別是女生）都有點自卑，對他們談話要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學(xué)生都還沒定型，現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生，我們應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的。

2、讓班干部做：這一點是針對我?guī)У倪@個班級的。我?guī)У氖莻€特色班，也就是年級中的好班，在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學(xué)生。從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻，我就覺得這是一個紀(jì)律良好的班級且有一批良好的班干部。所以，我覺得在這樣一個班級中，有些事情完全可以放開手讓班干部去做，而對于班干部的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得到鍛煉的機會。我覺得，學(xué)校不僅是學(xué)知識的地方，也是學(xué)做人的地方，讓學(xué)生有做工作的機會，可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強集體榮譽感。

3、一幫一行動：這個方法是我上小學(xué)的時候老師就用過的，雖然有點古老，但根據(jù)我自身的體驗，還是挺有用的。具體做法就是讓一個比較好的學(xué)生和一個比較差的學(xué)生結(jié)對子，學(xué)習(xí)好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的。通過這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，并且可以在其他方面互補，差生并不是絕對的，也許他英語不行，但是他美術(shù)好、體育好，在這些好的方面他也可以幫助結(jié)對子的同學(xué)。以上是我在實習(xí)階段的感受，主觀因素較強，希望可以具有借鑒的價值?？偟恼f來，這次實習(xí)對我非常有意義，它將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

四，收獲與體會

其一，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了高中物理知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用習(xí)題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達(dá)能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任，必須執(zhí)行“六到”，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息?！傲健敝鴮嵙钔瑢W(xué)們感到不適，開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補睡。試想，沒有上述能力何以勝任班主任工作?

其二，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習(xí)，我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課文以外的知識，有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況，確實夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學(xué)生都一直問問題。另外，我還組織了一次主題班會——新的一中，新的一年六！課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞，同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得異?；钴S。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候?！?/p>

再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個高中老師是可以勝任的。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。因為物理專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件，提高課程的生動性，加深學(xué)生的印象，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的欲望。同時，因為一中的計算機等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機器出現(xiàn)問題的情況也特別的多，所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障，或者是安裝、設(shè)置一些東西。在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實習(xí)學(xué)校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機的故障檢測。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

五，建議

1，必要時應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)。譬如，幾何教學(xué)、數(shù)據(jù)的采集與表示,如果用多媒體進(jìn)行教學(xué)無疑會達(dá)到更好的效果。

2，原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無疑對我的實習(xí)工作有很大的幫助，但有時他的一些思想與我的見解相抵觸，使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響。

六，終述教師的光榮

實習(xí)之前，我一向認(rèn)為教師的社會地位和經(jīng)濟地位較低，不太愿意當(dāng)教師。通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校時，學(xué)生與實習(xí)老師淚流滿面，難依難舍。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

教師實習(xí)個人總結(jié)7

風(fēng)輕云淡，這里天氣一直很好，心情也佳。來到這里四個多月，一切好像都開始變得簡單而復(fù)雜。遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧囂，遠(yuǎn)離了自由自在去圖書館看書的大學(xué)生活，好像我的整個世界除了孩子還是孩子，會因為他們一個搞笑的動作而一起大笑，會因為他們不聽話而憤怒，一群讓我歡喜讓我憂的孩子，不管我是發(fā)火還是微笑，請記得我是想你們都好。

和學(xué)生在一起的點滴

有些東西，如果你沒有去嘗試過，就永遠(yuǎn)不會明白沒有收獲的沮喪，如果你不曾抱有期待，也不會如此失望。第一次月考過后，數(shù)學(xué)成績很差，我了解到原因，發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生好多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不好，我就鼓勵他們從頭開始，一點點兒的來，不要灰心喪氣，學(xué)著后面內(nèi)容的同時，自己找時間看著前邊的知識，看不懂的問老師，期中考試，有些小小的進(jìn)步，但還是和其他班差很遠(yuǎn)，我選了一些有發(fā)展空間的人，讓他們針對自己的薄弱點每天自己找十道題做，晚自習(xí)時交給我。讓我失望的是，有些同學(xué)隨便找了幾道小題，很簡單的就應(yīng)付著交了，而且書寫亂得很，讓我一下子覺得計劃進(jìn)展得很艱難。我為他們好，他們竟這樣糊弄事兒，只好暫時罷了，但心里還是希望他們過得很好，有時看著他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌，只能通過這種方式讓自己保持平靜。

但是比較好的一點就是我學(xué)會了假動怒，就是看起來雷霆萬鈞，實則不動聲色，內(nèi)心波瀾不驚，確實，作為一個老師，最可悲最笨拙的莫過于跟一堆還不懂事的孩子斤斤計較，計較的多了，心就用偏了，重心隨之轉(zhuǎn)到了互相埋怨的地方，火過之后，依然很認(rèn)真很認(rèn)真為他們的學(xué)習(xí)而努力，沒有什么事情能夠改變我的決心，再大的風(fēng)雨都一個人挺過來了，怎么能被一群小毛孩打敗呢？

一直到現(xiàn)在為止，還是不能夠做到放棄任何一個學(xué)生，因為他們每個人都是我的責(zé)任，是我要堅持下去的理由。母親不會嫌棄孩子的丑陋，老師也不應(yīng)該嫌棄學(xué)生的頑劣。不拋棄不放棄每一個學(xué)生。沒有課的時候，我會一個人在校園里溜達(dá)溜達(dá)，忽然明白，對于作為班主任的我來說，提高學(xué)生的成績，只是教育的一個方面，培養(yǎng)他們健康的人格，才能使他們受用一生。我認(rèn)為班主任要使全班同學(xué)從德智體美勞全面發(fā)展，要使他們成為對家庭、社會、國家有用的人，品德教育是排在第一位的，要讓班上的學(xué)生，不管將來從事何種職業(yè)、處于哪個環(huán)境，都要活得有價值，要受人尊重。用行動證明自己，用努力創(chuàng)造奇跡！

記得有一次去上課，一走進(jìn)班學(xué)生除了喊老師好之外還說了一句話:老師對不起，我們昨晚不該讓您生氣。我心里很驚訝，心想今天抽什么風(fēng)了，就說你們平時不也讓我生氣嗎，今天是怎么了，學(xué)生都不說話，我說開始上課吧。講完新課讓學(xué)生做練習(xí)時，我下去走了走，一個女孩交給我一張紙條，下課后一看，寫著：對不起老師，不知昨晚是不是我讓您生氣了，把您氣哭了，我不該在自習(xí)課上和其他同學(xué)吵架，我脾氣太大，老師您也知道，也曾找我談過心讓我改，但我就是改不了，老師我有好多話想和你說，但不知從哪兒說起，老師原諒我！看了這封信我才明白上課時學(xué)生為什么道歉了，原來他們以為我昨晚哭了呢，實際上是我昨晚鼻子有點不舒服，打噴嚏時流淚了，他們可能看到我擦眼淚了，唉，這幫孩子呀，真是讓我不知說些什么……

班主任的辛苦與幸福

當(dāng)了實習(xí)班主任，才體會到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小時隨時準(zhǔn)備為學(xué)生服務(wù)。早上你可能正在做飯，班里學(xué)生突然打起來了，你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學(xué)生的問題；中午你正想休息會兒好有精力下午工作，這時手機響了，學(xué)生家長來了你必須去接見；晚上你正洗漱著呢，學(xué)生哭著跑來了，又鬧矛盾了，你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷，我深深的體會到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同時也是幸福的，因為我和學(xué)生之間的距離拉近了，走進(jìn)了學(xué)生的心里，孩子就是孩子，只要你用愛心去溫暖，在堅硬的外殼也會被軟化。學(xué)生愿意和老師分享內(nèi)心真實的想法了，老師才能因材施教，這就是讓我感到幸福的時候。我在實習(xí)期間也明白了，當(dāng)老師，尤其是班主任，需要良心，需要責(zé)任心，更需要愛心，付出是讓人感到快樂的事。

對未來職業(yè)的設(shè)想

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。一直拿這句話激勵自己，既然選擇了教師這個職業(yè)，就不能畏懼它的辛酸。有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質(zhì)教育為主題，從學(xué)生的心靈出發(fā)，真心的愛孩子，多鼓勵和表揚他們，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對自己對生活充滿信心。要知道，一個再好的老師也不能把所有的學(xué)生都送入北大，但是有一點我相信自己能夠辦到，那就是——讓他們活出信心、活出自己，找到自己心靈的天堂！選擇老師也有一個重要的原因，我不是運動員，也不是企業(yè)白領(lǐng)，但是我的學(xué)生可以是。教師能給學(xué)生帶來很多可能性。一個好老師，不僅在教書授課上令人難忘，在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個學(xué)生。

教師實習(xí)個人總結(jié)8

教育實習(xí)專刊

實習(xí)總結(jié)

浙師大附中學(xué)校實習(xí)隊組編

實習(xí)個人總結(jié)

人文學(xué)院漢語言文學(xué)09010206傅江華

一直以來，我都以一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求我自己，忽然間，我卻要成為一名高中老師。這樣的角色轉(zhuǎn)換，讓我有些無所適從。在浙師大，我學(xué)習(xí)了3年的專業(yè)知識和教育知識。我已經(jīng)具有作為一名老師的硬件，卻還缺少成為一名優(yōu)秀老師的課堂經(jīng)驗軟實力。我希望通過本次的實習(xí)，能讓我通過與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強對于語文教育的認(rèn)識，鍛煉我的基本技能和專業(yè)知識。這次實習(xí)是理論和實踐的結(jié)合，對于提高個人的實踐能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時還可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我實習(xí)的學(xué)校是浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)（金華二中），這也是我的母校。所以我主動要求擔(dān)任實習(xí)小組組長的工作。希望通過我對這個學(xué)校3年的了解，來帶領(lǐng)我們實習(xí)小組盡快的了解這個學(xué)校，和老師能熟悉起來。在實習(xí)前，我已經(jīng)聯(lián)系了我曾經(jīng)的語文老師和班主任劉玉紅老師。她給了我很多的專業(yè)意見。我的專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任老師張寶老師也是新來二中的一位老師。他是一位充滿活力和學(xué)生融洽相處的優(yōu)秀老師。他給了我非常多的專業(yè)意見，也充分信任我，給了我很多教學(xué)實踐的機會。我努力在一個個課堂上改進(jìn)自己，感謝他的耐心指導(dǎo)和充分信任，讓我順利完成了我的實習(xí)。我們的實習(xí)指導(dǎo)老師，也很關(guān)心我們，努力來聽我們的每一節(jié)課。我們的實習(xí)小組成員互相鼓勵，互相督促，互相聽課來改進(jìn)。這是一個非常溫暖的集體。讓我能順利的完成小組長的工作，我非常感謝我的組員們。

我的工作主要是分為實習(xí)工作和小組長工作。我們的實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育科研實習(xí)。小組長工作則是包括了前期的和實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，實習(xí)中的一些閑雜的任務(wù)以及實習(xí)結(jié)束之后實習(xí)材料的整理。

在教學(xué)工作實習(xí)方面，語文小組剛剛開始的教學(xué)內(nèi)容是《論語》，我在高中也學(xué)習(xí)過同樣的內(nèi)容，所以在教材的掌握上，我有很大的優(yōu)勢。前期我們主要就是聽課，張寶老師的課堂是非?；钴S的課堂，也是思維非常開放的課堂。老師整節(jié)課只是做引導(dǎo)和總結(jié)的工作，其余的時間都是學(xué)生在說。這就是現(xiàn)在倡導(dǎo)的開

放性課堂，學(xué)生說為主，老師說為輔。這對我觸動很大。大學(xué)的課堂是都是老師在說，學(xué)生一般只是在聽和記筆記，相對來說比較沉默。而高中課堂的活躍讓我一個旁聽者也參與其中的感覺。在聽了幾堂課之后，張寶老師就讓我準(zhǔn)備了上課。我上的第一堂課是《論語》的“周而不比”，這堂課主要是教育學(xué)生怎么來和朋友交往。我花了3天的時間來準(zhǔn)備我的第一堂課，看了非常多的相關(guān)書籍來制作我的PPT，張寶老師給了我非常多的意見。其實這是我人生的第二堂課。因為在教育見習(xí)中，我也為高中生上過一堂《秋水》。所以我有一定的面對學(xué)生的經(jīng)驗，雖然在學(xué)校的時候已經(jīng)一遍一遍的練習(xí)說課和模擬上課，但是面對學(xué)生的時候，還是緊張。不過還好，我非常快的就舒緩我的情緒。一堂課下來，思路清晰，學(xué)生也非常配合，總的來說這是一個成功的課，雖然和張寶老師的活躍課堂還存在著一定的距離。但是也貫徹了學(xué)生說為主，老師說為輔的原則。張寶老師也對我的課堂表示了一定的肯定，我感到了作為一個老師的幸福感，也感到了責(zé)任感。因為我的授課好不好，會直接影響學(xué)生，不僅是他們的考試成績，還是他們的人生。我也聽了不同老師的課，也有同學(xué)的課，比較同一個內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點，探究和摸索適合自己的教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)實踐的確是非常重要的事情。我們學(xué)校能給我們這樣的機會，讓我們在走入社會之前，能有人指導(dǎo)下實踐我們大學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能及時改進(jìn)我們的教學(xué)，對我們的未來都非常重要。接下來我一共上了14節(jié)課，包括了試卷講評。我積累到了非常多的經(jīng)驗。

在班主任工作實習(xí)方面，我跟的是張寶老師的高二（4）班。這是一個文科班，班上有48位同學(xué)。第一天，張寶老師就帶著我和全班同學(xué)介紹了。由于我本來就是這個學(xué)校出來的學(xué)生，所以和學(xué)生感覺更為親切，我使他們的老師，也是他們的學(xué)姐。在平時的聽課，和課余時間以及查寢，我抓住一切機會來和他們溝通，用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來。這樣拉近了我與學(xué)生的距離，和他們溝通的時候能叫出他們的名字，也讓學(xué)生感到親切。接下來的時間，我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，班主任工作很繁瑣，但又必不可少。每天早上5點30起床，趕到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操并檢查人數(shù)，語文早讀更是要和學(xué)生一起朗讀課文，到早讀結(jié)束才能去吃早飯。中午去檢查女生寢室，讓她們能早點午睡，保證下午有充分的精力。下

午我又要去監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。這樣下來一個星期，我就感覺我的體力有些吃不消了。班主任工作的確是非常辛苦的工作。張寶老師日復(fù)一日做這些事情，我感到佩服也感到自己的不足。當(dāng)班主任，需要細(xì)心，耐心，還有一個強健的體魄。不過第三周張寶老師也生病了，我也要更加努力來分擔(dān)他的工作。不過班主任工作中還是有很多很開心的地方，像是和學(xué)生溝通，得到學(xué)生的認(rèn)可。特別是在運動會的三天中，和學(xué)生一起再看臺上為運動員加油，和學(xué)生一起吶喊，讓我感到我也回到我的高中年代。學(xué)生的信任，和我來說真心話，和我說很多不能說的煩惱。我努力為他們解決問題，排憂解難，并能及時通知到張寶老師。作為他們的老師，我教他們一些語文知識，作為他們的朋友，我能傾聽他們的煩惱。我覺得實習(xí)結(jié)束之后，我會非常的想念這段時光，想念我的第一批學(xué)生。

教育科研實習(xí)是我最為迷茫的一塊內(nèi)容，雖然以前在課上學(xué)習(xí)過，但是我以前從未實踐過。不過在小組成員的幫助下，在大家一起的努力之下，我們也找到了突破口，找到題目，制作問卷，發(fā)放問卷。成功的把這塊工作完成。在這樣的大家一起努力中，我感到了集體的溫暖。我們的實習(xí)小組是一個剛剛組成的小集體，44位同學(xué)，來自不同的專業(yè)。雖然以前是一個學(xué)校的學(xué)生，但是畢竟不相識，然后在一起實習(xí)的一個半月中，大家互相了解，互相幫助，并相約出去吃飯聚會。我們已經(jīng)是一個非常團結(jié)的集體。我的小組長工作也是在他們的幫助下非常順利的完成。小組長的工作雖然也繁瑣，開門關(guān)門，聯(lián)系老師，聯(lián)系小組成員。無聊卻也非常重要。我努力讓自己勝任不同的角色，但是還是有很多不足的地方。感謝我們的小組成員，包容了不足的我，也彌補了我的不足。讓一切有條不紊的進(jìn)行，我們的實習(xí)也取得了成功。

實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義深遠(yuǎn)。通過實習(xí)我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。在這次的實習(xí)中，我要感謝很多人給我的幫助，給我的鼓勵。沒有他們，我不會這樣順利的完成實習(xí)。我也感謝學(xué)校給我這樣的機會，讓我在走出社會之前，能在這里實踐反思成長。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是我們今后從事教育職業(yè)所邁出的第一步，我不會忘記這段時光，我不會忘記我的第一批的學(xué)生。

我不會忘記這次的收獲。它會成為我生命中濃墨重彩的一筆。

實習(xí)個人總結(jié)

初陽化學(xué)陳巧萍09990103

在浙師大附中實習(xí)的兩個月期間，享受著浙師大和附中給予我們的便利和機會，我一直努力以一名合格的實習(xí)教師姿態(tài)學(xué)習(xí)和工作，用心備課，專注教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，努力確保教學(xué)質(zhì)量；同時深入了解學(xué)生，認(rèn)真履行班主任工作和教育科研工作。

實習(xí)伊始，我就為自己制定了“一個宗旨、二種角色、三項任務(wù)、四維目標(biāo)”的實習(xí)計劃?！耙粋€宗旨”即始終圍繞“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的核心思想；“二種角色”是指協(xié)調(diào)好老師眼中“實習(xí)生”和學(xué)生眼中“實習(xí)老師”的雙重角色；“三項任務(wù)”指保質(zhì)保量得完成教學(xué)、班主任和調(diào)研這三項任務(wù)；“四維目標(biāo)”則是指努力成為“嚴(yán)謹(jǐn)活力的老師”、“嚴(yán)格親切的老師”、“思辨研究的老師”和“盡心能干的組長”這四維復(fù)合型實習(xí)生。

如今回顧這段實習(xí)歷程，我以校訓(xùn)為基準(zhǔn)，將“礪學(xué)礪行、修德修心、維實維新”的理念貫徹到這個教育實習(xí)當(dāng)中，克服各種困難，基本實現(xiàn)了自己制定的“一二三四”計劃，較為滿意得完成了各項實習(xí)任務(wù)，為自己上交了一份沒有懊悔的答卷。

教學(xué)工作：礪學(xué)礪行，努力成為嚴(yán)謹(jǐn)活力型教師

教學(xué)任務(wù)上，我主要實習(xí)了兩種類型的課程——新授課與講評課。其中新授課又包括高一化學(xué)的必修課和附中在新課改浪潮下開設(shè)的“生活中的化學(xué)”選修課。在準(zhǔn)備必修課的過程中，我真切得感受到真實課堂與微格教學(xué)的區(qū)別，明白學(xué)情分析尤其是學(xué)習(xí)者分析的重要性，體會到“價值觀目標(biāo)”的不可忽略性。同時在王良民老師的指導(dǎo)下，我也進(jìn)一步規(guī)范了實驗操作，意識到規(guī)范、成功的實驗對于化學(xué)課堂的重要意義。

猶記得第一堂必修課的前一晚，我在黑夜中重復(fù)熟悉教學(xué)詳案，生怕課堂上的一個疙瘩打亂整個教學(xué)安排，更怕不能使學(xué)生信服、掌握課堂內(nèi)容。第一堂課中有關(guān)板書設(shè)計、初高中知識點的銜接，甚至小到等號和箭頭在化學(xué)方程式中的區(qū)別都存在些許問題，但我及時調(diào)整，努力讓第二堂課盡善盡美。針對不同特點

教師實習(xí)個人總結(jié)9

加里寧說：“教師一方面要獻(xiàn)出自己的東西，另一方面要像海綿一樣，從人民生活和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生?！蔽蚁群髮W(xué)習(xí)了《學(xué)與教心理學(xué)》、《教學(xué)論》、《兒童心理學(xué)》和有關(guān)新課程的理論書籍，以提高自身的理論水平。在教育教學(xué)中，特別注重理論與實踐的有機統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在實踐中提高自己教育教學(xué)的水平。在市實驗小學(xué)閱讀教學(xué)評比和語文評優(yōu)課分獲一等獎；在金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課中獲得一等獎；20xx年被評為金壇市語文學(xué)科骨干教師，20xx年被評為常州市語文學(xué)科骨干教師；20xx年在全國語文教師語言文字基本功大賽中獲三等獎。

當(dāng)教師不能當(dāng)成教書匠，今年如此教，明年如此教，不行。教師應(yīng)邊教邊改，求索永無止境。為此，我積極投身教育科研，承擔(dān)了國家教育部重點課題（常州教研室主持）子課題《在新的平臺上評價低年級語文課堂教學(xué)的研究》，擔(dān)任子課題組長。在研究中善于總結(jié)，課題階段性研究成果獲金壇市一等獎。另外還參與了金壇市小學(xué)低年級語文新課程研究中心組。

及時總結(jié)大有益，實踐之所得，思索之所悟，在反思中回味，以提取經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)規(guī)律，形成認(rèn)識，可以防止錯誤，使以后的工作做得更好，總結(jié)不斷。五年來，有二十多篇教學(xué)論文獲獎、發(fā)表。其中《基于新課程理念下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)表于《教學(xué)與管理》，《給學(xué)生一個“臺階”》發(fā)表于《北京教育》和《成才導(dǎo)報》，《追尋課堂失落的“真實”》發(fā)表于《中小學(xué)教師培訓(xùn)》，《打開智慧的背囊—小學(xué)語文拓展性閱讀的實踐與探索》發(fā)表于《小學(xué)語文教學(xué)研究》等。

為履行自己骨干教師的職責(zé)，平時注重與同事交流，多次擔(dān)任青年教師和實習(xí)生的指導(dǎo)老師，近兩年執(zhí)教市公開課2節(jié)、專題講座1次，教材分析2次。并參與教研室的“新思維檢測卷”“小學(xué)多功能習(xí)字本”的編寫。

“春燕自知春光遍，累斷筋骨銜春泥”。作為一名人類靈魂的工程師，理應(yīng)為教育事業(yè)捧出一顆真心、獻(xiàn)出一腔熱血，我將用自己青春堅實的腳步踏出一條屬于自己的路。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，未來在競爭。競爭的核心是人才的競爭，人才的培養(yǎng)靠教育。《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計。”①因此，教育的重?fù)?dān)關(guān)鍵落在了教師的身上。

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展和課程改革的大力推行，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的能夠勝任現(xiàn)代教育的教師隊伍，成為了社會關(guān)注的熱點。而在漢語全球化進(jìn)程中，語文教育又顯得尤為重要。小學(xué)語文教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著為整個九年義務(wù)教育夯實基礎(chǔ)的重任，更要為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)，為學(xué)生一生的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，甚至是要傳承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化。

因此，探析小學(xué)語文教師的勝任力，無疑是一個重要而緊迫的問題。它不僅對小學(xué)語文教師職前選拔、職后評價具有一定的理論價值與實踐意義，對今后高校對小學(xué)語文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培養(yǎng)也具指導(dǎo)作用。

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兩個星期的實習(xí)時間里，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易。當(dāng)好老師更不容易。

在指導(dǎo)的老師的帶領(lǐng)下，我堅持每天聽課。聽老師講課主要是我在聽的過程中多學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，以便更好的運用到自己的實際教學(xué)當(dāng)中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。給初一（1）和（2）班上課，直到實習(xí)結(jié)束。期間還需要上一堂班會課，組織一次班級活動。

現(xiàn)在，翻開我的聽課筆記，回顧指導(dǎo)老師和聽課老師的授課方式，我發(fā)現(xiàn)每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，這也許就是“教無定論”的真正含義。從中，我吸取了許多寶貴的經(jīng)驗。我常常佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，通過身邊最簡單的例子，再加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛十分活躍。

現(xiàn)在就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)：

一，教學(xué)工作

實習(xí)的首要工作就是聽課。聽課時做好筆記，課后認(rèn)真重新整理，寫好聽課筆記。在聽了七八節(jié)課后，覺得自己在課堂流程，課堂控制上都有了很大的提高。之后，張老師也嘗試著讓我自己上課。上課之前，我也做了很多的準(zhǔn)備，但多少還是有些緊張，總是擔(dān)心時間安排不合理而影響課堂的效率。真正上課時，課堂氣氛還是較活躍的，我盡量把音放到最大，充滿激情，多運用肢體語言。以前我的板書總是沒有章法，想到哪里寫到哪里。而張老師的板書則是有井井有條，從一到十羅列的非常清楚。在我自己上課時，我也借鑒了他的這一方法，果然覺得有條理很多。這樣，在課堂結(jié)束時，可以讓學(xué)生按照順序?qū)鍟R讀一遍，增加學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的印象。

在批改作業(yè)時，尤其是聽寫時，一定是逐一批改，以便學(xué)生拿到作業(yè)時能夠發(fā)現(xiàn)自己的每一個小錯誤，及時訂正及時鞏固。

二，教育工作

我的班主任指導(dǎo)老師也是張文清老師。所在班級是初一二班，現(xiàn)在班上有61名學(xué)生。實習(xí)期間，我常到班級中跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天早上早讀前三分鐘進(jìn)教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入早讀，檢查學(xué)生衛(wèi)生打掃情況。檢查學(xué)生眼保健操。下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，有時候也幫助學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)問題。

對于平時上課時有講話或是開小差的同學(xué)，課后我也會找她們進(jìn)行談話。給她們以正確的指引。

實習(xí)期間，我也組織了一次班會，主題是：關(guān)注星星的孩子—自閉癥兒童。作為班主任，我認(rèn)為不僅僅要提高孩子的智商，還要培養(yǎng)孩子的情商。現(xiàn)在孩子多半是獨生子女，并不懂得什么是真正的關(guān)心和幫助。課前，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于這個話題的資料及背景知識。課時，讓孩子發(fā)言討論，并給孩子們播放了一些關(guān)于自閉癥兒童日常表現(xiàn)的電影細(xì)節(jié)。班會課后，讓孩子們寫了一篇課后的感想。從她們的感想當(dāng)中可以看得出，孩子們從這堂課中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，她們也懂得了如何去關(guān)心他人，如何真正的去幫助他人。

為了了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我在班上組織了一次活動，做了一個問卷調(diào)查。通過這個調(diào)查，總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并加以指導(dǎo)和糾正。

實習(xí)生活是辛苦的。但實習(xí)的生活也是快樂的。每天晚上我們在辦公室集體晚辦公的時候，大家會討論一些課堂上有趣的事情，也會交流自己工作當(dāng)中遇到的問題?？梢哉f，我們是在相互的幫助下走過實習(xí)生活。是的，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，但我相信學(xué)習(xí)的生活是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。而這次的實習(xí)將會是我今后走上工作崗位后的一筆珍貴的財富。

后記：

其實這并不是我第一次走上講臺當(dāng)老師，只是是第一次以老師的身份正式的走入學(xué)校，而不只是培訓(xùn)學(xué)校。兩者有很大的區(qū)別。但快樂的來源卻是一樣，都是孩子！

不知不覺，實習(xí)結(jié)束了。在這短短的兩個月里，我和同學(xué)老師建立了深厚的感情。在離開之前，我確實感到很不情愿，但我知道這輩子還會有很多這樣的分離。以下是我實習(xí)的簡要總結(jié)。

我在學(xué)校的第一天真的很興奮。這一定是我們第一次實習(xí)。一定是我們第一次走在校園里當(dāng)老師。第一天沒有實質(zhì)性工作。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)是聽課，看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學(xué)的時候不一樣，因為這種聽的重點是觀察老師怎么講課，學(xué)習(xí)怎么傳授知識，怎么控制課堂，怎么控制教學(xué)時間，而不是學(xué)習(xí)老師說的知識。形勢略有變化。第二天下午我來的時候，因為一些原因，馬上給我上了第一堂正式的課堂教學(xué)，是普通班的欣賞課。我的體驗是，第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有準(zhǔn)備，只是理想和現(xiàn)實差距太大。我精心準(zhǔn)備了課件，沒辦法發(fā)到班上。我沒有電腦。我一下子就瞎了，但是看到新老師上課我還是很激動。也很配合，課堂氣氛相對輕松，但我在講臺上很害怕，終于下課了，聽了導(dǎo)師給我的一些建議，接下來的工作就這么進(jìn)行著。面對沒有電腦的問題，我不得不重寫教學(xué)計劃，嘗試尋找新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要是在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)的信息圖片。

聽了教官的課，我也在心里發(fā)現(xiàn)了一點點。針對本校學(xué)生素質(zhì)差，上課紀(jì)律差的情況，我更注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中穿插學(xué)生的互動，基本上能更好的調(diào)動全班的課堂氣氛。每次上課前，我都要準(zhǔn)備好教案，考慮好課堂上的各種細(xì)節(jié)，努力在講課中發(fā)揮得更好。剛開始聲音不夠大，后面的同學(xué)聽起來更難。后來教官給我建議，我馬上調(diào)整，但是在速度和音準(zhǔn)上做的不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

對于教學(xué)工作，最后請教導(dǎo)主任聽一個自己的公開課。我的公開課不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，學(xué)生非常合作。有了之前講課的經(jīng)驗，我覺得自己的課堂控制能力有了很大的提高，既能很好的控制教學(xué)時間，又能及時調(diào)動學(xué)生的積極性，讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，感覺自己進(jìn)步很大，每一個環(huán)節(jié)都可以自由銜接，過渡也更自然，可以把握前前后后的銜接。

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期結(jié)束了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多以后可能會影響一生的東西。那些東西往往是最珍貴的。這也將對我以后的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會繼續(xù)努力攀登我人生的巔峰。為我正式步入社會邁出堅實的一步。

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有時間覺得時間過的真挺快的，一兩年的時間一眨眼就過去了，特別是在我來到xx學(xué)校進(jìn)行實習(xí)的這一年。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè)，帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到xx學(xué)校進(jìn)行實習(xí)，而現(xiàn)在我一年的實習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候，又有太多值得我品味的東西。現(xiàn)在就我在xx學(xué)校作為一名語文教師的實習(xí)經(jīng)歷做了如下工作總結(jié)。

首先，在這一年里，我最大的收獲應(yīng)該就是遇到了xx班級，遇到xx班級的所有同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我很多成長，也帶給我堅持走下去的勇氣。

其實一開始的時候，我并不覺得這是一門好差事，甚至覺得對教師這個崗位產(chǎn)生了一點失望。因為我所帶的班級是五年級xx班，是xx學(xué)校很多老師眼里最難管教的班級。一開始的時候我也以為xx班級的同學(xué)都是調(diào)皮，特別難管教的學(xué)生，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見，在那一陣子里，我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確，是否是值得的。但是，在有一次我過生日的時候，我突然就改變了我之前的所有想法。

因為在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時候，我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛心紙盒，有一個超大的布偶娃娃，還有他們特別喜歡的風(fēng)箏，玩具；更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫的信。雖然他們寫的都不多，但是在信里面滿滿的都是他們的心意，我讀出了他們對我的喜愛，讀出了他們對我的關(guān)心，也讀出了他們對我的不舍。因為在那個時候，已經(jīng)快到了我實習(xí)結(jié)束的時候。在那個時候，我才了解到他們的心意，我覺得這是一件非常遺憾的事，但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。

十幾歲的小朋友，他們不懂得怎么表達(dá)自己的愛和關(guān)心，但是他們會把它們珍藏在心里，總是會在不經(jīng)意之間流露出來。而我在那個時候，才知道我對他們的付出和教誨，其實他們也都有記在心里。我很感動和驕傲，并不是因為他們的成績優(yōu)異，而是他們也懂得了感恩和回報，我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。

所以，在我實習(xí)過后，我依舊會繼續(xù)選擇留在xx學(xué)校，作為一名正式的老師來陪xx班級的同學(xué)走完他們在小學(xué)的最后一階段路程。希望在下一年里，我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。

3

體育是教學(xué)過程中德智體美中必修課程，每年的中考、高考都會有體育項目，可見國家對人才素質(zhì)教育過程中體育的重視程度，所以很多人對體育有輕視的態(tài)度，這是非常嚴(yán)重的教育偏見問題，希望引起教育工作者及學(xué)生們的注意。下面是xxx