小班語言活動《我的連衣裙》_第1頁
小班語言活動《我的連衣裙》_第2頁
小班語言活動《我的連衣裙》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

【設計意圖】故事是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，它具有較強的動感性、表演性，適合幼兒閱讀?！吨改稀分刑岢觥皯獮橛變禾峁┴S富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，豐富其語言表達能力”?！段业倪B衣裙》是一本極具童趣的故事圖畫書,它通過小兔子的特寫和背景環(huán)境的改變來表現(xiàn)連衣裙的變化和連續(xù)性，并用歌謠般的節(jié)奏巧妙地讓幼兒迷上了這條具有魔力的漂亮連衣裙。本活動通過帶領孩子們在看看、猜猜、說說中走進一個極具想象力的繽紛世界。一、活動目標.通過欣賞故事，了解故事情節(jié)，感受繪本中小兔子連衣裙花樣的變化。.能自由發(fā)揮想象，在集體面前大膽講述，并通過設計連衣裙，嘗試用句式“小白兔遇到了，變成了連衣裙”創(chuàng)編繪本。.喜歡閱讀，感受繪本有趣的畫面。二、活動重難點.重點：能自由發(fā)揮想象，在集體面前大膽講述。.難點：通過設計連衣裙，嘗試用句式“小白兔遇到了，變成了連衣裙”創(chuàng)編繪本。三、活動準備繪本PPT《我的連衣裙》、小兔子形象、三角形紙，蠟筆等四、活動過程(一)撕紙導入.出示一張白紙引導幼兒思考。師：小朋友們好！來看一看老師給你們帶來了什么呢？師：白紙能變成什么呢？老師來給你們變一個魔術。(連衣裙).連衣裙送給誰？師：瞧，我把它送給了誰？(二)講述繪本.教師引導幼兒看圖片理解故事的主要情節(jié)。(1)遇到花田。師：小兔子來到了一篇花田里，咦，發(fā)生了什么事？師：小兔子的連衣裙變成了什么樣？(2)遇到雨點。(3)遇到草籽。(4)遇到小鳥。(5)遇到彩虹。.師幼回顧故事情節(jié)，共同討論。提問：剛剛小白兔遇到了這么多東西，變出了這么多漂亮的連衣裙，你最喜歡哪一條呢？為什么？(三)創(chuàng)作繪本.大膽猜測，自由表達。師：小兔子還繼續(xù)走著，你們覺得她還會遇到什么呢？會變成什么連衣裙呢？.幼兒自由作畫。師：那讓我們一起來畫一畫你的故事吧。（四）續(xù)編故事幼兒自由分享故事，嘗試用句式“小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論