紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感

1/1紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感

前段時間，我觀看了陶老師推薦的一部紀(jì)錄片《幼兒園》，這部電影帶給我很深的感受。其實，在我小的時候，我沒有上過幼兒園。我的童年，是在鄉(xiāng)村里和小伙伴一起摸魚捉蝦，追逐蝴蝶蜻蜓度過的。雖然，我在童年時期，并不像其他很多孩子一樣早早地背起書包上學(xué)堂，并沒有學(xué)會算數(shù)，唱歌和跳舞等。但是，我一直為自己擁有一個快樂的童年而驕傲。

現(xiàn)在，我就讀于一所師范院校，這就意味著，我在不久的將來將會走向三尺講臺，成為一名人民教師。與此同時，我又是一個女人，在以后，我肯定是會要成為媽媽的。作為一個師范生，我不由自主地考慮起了我將來的孩子的教育問題，其中一個很重要的就是：要不要上幼兒園？

可能在很多人看來，這并不值得考慮，大家都上就上唄。但是，不知道為什么，我覺得幼兒園離我挺遙遠(yuǎn)的，而且也不見得上幼兒園就比不上要好。看了《幼兒園之后》，我的很多想法也都發(fā)生了細(xì)微的改變了。

在視頻剛開始，家長送孩子到幼兒園，孩子哭得撕心裂肺的，一邊哭一邊喊著要回家，看得我都覺得很心酸，還看到小班的孩子們一個個期盼回家的神情和等待父母的焦急情緒。這些都讓我很難過，而且最強烈的想法就是：我以后才不要我的孩子這么受罪。在我而言，我擔(dān)心自己孩子受到委屈，雖然現(xiàn)在沒有孩子，但是以我疼愛孩子的個性來說，我是見不得讓自己的孩子吃苦的。

看到孩子就那么硬生生地就被塞到了一個完全陌生的世界，這里沒有自己一直依賴的父母，也沒有疼愛自己的兄弟姐妹，有的只是一群的陌生人，我看到這里，我覺得于心不忍。

可是，看到孩子們在后來，慢慢地學(xué)會了生活自理，慢慢地學(xué)會了與其他人交往，學(xué)會了社會上的一些規(guī)則，雖然還不是很明確，但是，這對于孩子而言肯定是有著莫大的好處的。給我印象很深的是里面的一個小女孩-馬玉蘭，在我的眼中，這是一個天真活潑的小天使，但是老師口口聲聲說她又在害人，這讓我很納悶。是因為幼兒園要求孩子過早地成為一個執(zhí)行命令的機器，這對孩子而言不是好事。有一個叫做陳志鵬的孩子，在幼兒園里總是最后一個被接回家的，這個孩子在幼兒園里總是被孤獨與無助包圍。確實，他在這個環(huán)境當(dāng)中生存能力得到了鍛煉，但是內(nèi)心卻是不快樂的。我真的很疑惑，把孩子送進(jìn)幼兒園真就是明智的選擇嗎？

我們每個人生來就注定是孤獨的，自己的人生道路，要自己去走，自己的人生理想，要自己去實現(xiàn)。上天為了不讓我們那么孤獨，所以就賜予了我們親情、友情和愛情。如果說，要我在孩子兩三歲時，將他送進(jìn)幼兒園，我想，我是萬萬做不到的。這么做，無論是對孩子還是對我，都太過殘忍了。但是，我也知道有很多的孩子，從上幼兒園開始，就參加各種各樣的輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)各種各樣的知識。如果，我在其他孩子都在努力學(xué)習(xí)知識的時候，讓自己的孩子去玩，那么我的孩子會不會就輸在了起跑線上了呢？這又是我要好好思考的問題。我想要自己的孩子變得優(yōu)秀，但是又不忍心以這樣一種方式。所以，我必須學(xué)會讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，讓他去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并且好好培養(yǎng)。我想，在快樂中學(xué)習(xí)的孩子的成長速度肯定會比圈養(yǎng)的孩子成長地要快的。但是，我也應(yīng)該讓孩子學(xué)會生活自理以及與其他人交流。所以，綜合了多種因素，我決定讓孩子去上大班。這樣，孩子既不會失去童年時期該有的快樂，又不會缺乏能力的具備