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文檔簡介

協(xié)同備課-教學設計模板課題名稱十元以內人民幣的認識和使用執(zhí)教教師楊小培學校名稱平順縣特殊教育學校年級五年級科目數(shù)學課時安排第二課時一．學情分析本班共有學生11名，年齡在10-17歲之間。根據(jù)其學習能力大致分為三組，A組3名學生，基本能比較正確地理解教師在課堂中的表述意思，一般情況下能接受教師預設的教學目標，語言表達能力比較強；B組4名學生，學習積極性較高，能理解簡單的語句，但語言表達有困難，學習能力較弱，在老師指導下能完成預設的教學目標；C組4名學生，主動學的能力極弱，只有在老師指導和幫助下才能參與學習活動。二．教學目標及難重點（知識與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價值觀）知識與技能1、通過教學使學生更加的熟悉使用與認識10元人民幣

A：能夠獨立數(shù)出十元以內的人民幣

B：能夠在老師的輔助下，數(shù)出10元以內的人民幣；

C：能夠在老師的輔助下，指出1元、5元

2、通過本次教學活動，能夠使學生學會認識價格標簽

A:能夠獨立認出價格標簽

B：能夠在老師輔助下，認識10元以內的人民幣的整元價簽

C：能夠在老師的輔助下，指出1元價簽

方法與過程通過本次教學活動，使學生能夠明白購物流程

A：能夠獨立完成情景游戲，明白購物中的禮儀

B:能夠在老師的輔助下，完成購物游戲

情感態(tài)度價值觀通過本次教學活動，能夠使學生明白珍惜人民幣，不亂花錢的道理。三．教學策略選擇與設計（重點說明信息技術應用在支持教學優(yōu)化與支持學生學習方式創(chuàng)新中的教學四．信息化教學環(huán)境及資源準備1.信息化教學環(huán)境分析：2.教學資源準備情況：PPT，錢

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