2023年先進教師的述職報告

2023年先進教師的述職報告先進老師的述職報告1

本人自xx年x月被評聘為中學(xué)一級老師職務(wù)以來至今已有十四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔當中學(xué)一級老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻

本人一貫以來思想上主動上進，政治上立場堅決。留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學(xué)生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教化事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果老師職稱述職報告中學(xué)老師述職報告。

二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

為了更快的提高自己教化教學(xué)工作的實力水平，以適應(yīng)于當前教化形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。XX年x月又參與了xx師范高校漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還主動參與各級各類的`接著教化，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益愛護”等的培訓(xùn)，以不斷的充溢自己的學(xué)問中職老師述職職稱老師述職報告。

在主動參與各項接著教化學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，主動潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《xx教化》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教化教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教化教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，細心研讀《新課程標準》，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己主動投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)探討活動中，苦練扎實的基本功，在二中實行的全體老師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。主動、主動地擔當學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在XX年市中學(xué)語文教研會上，自己所擔當?shù)摹丁懊髟抡展沤瘛薄P(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，撰寫的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在市中學(xué)教化教學(xué)論文評比活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于XX年x月刊登在《xx學(xué)報》上。特殊是在XX年x月，參與市中青年初中語文老師閱讀教學(xué)競賽獲一等獎，成為中學(xué)語文教學(xué)、教改中青年老師中的重點培育對象之一。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及主動參與接著教化“充電”，使自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收

我自參與教化工作以來，至今始終擔當班主任工作，并且始終擔當中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時，自己主動抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教化轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作干脆影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學(xué)年接過一個新班，我都依據(jù)本班學(xué)生的實際狀況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還非常留意加強后進生的教化轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不卑視，而更加關(guān)切愛惜他們，主動想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，主動實施素養(yǎng)教化，重視培育學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實力。每一個學(xué)年的起先，自己都開心地聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心探討教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，細心備課、上課，向四非常鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。正由于自己始終以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔當?shù)陌嗾Z文科教學(xué)都取得嬌人的成果，年年都位于全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓

回顧自己擔當中學(xué)語文一級老師職務(wù)以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了人民的豐厚回報。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)語文一級老師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門賜予評審。

先進老師的述職報告2

時間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭?；仡櫧衲甑墓ぷ鳎驗樾菁?，我沒有什么大的作為。但是，從教以來，我始終廉潔自律，與家長和學(xué)生保持恰當?shù)木嚯x。工作期間，牢記工作紀律，按時上下班，仔細完成學(xué)校支配的各項任務(wù)。

老師的工作時瑣碎的，在這瑣碎的生活中，隱藏著很多家庭的喜怒哀樂，點亮了很多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子誕生、成長的歷程中，對此更是深有體會。一個學(xué)生，不管其學(xué)習(xí)成果怎么樣，不論其有什么樣的缺點，他始終是一個沒有長大的孩子，是一個家庭生命的持續(xù)，家長對他的第一個期望是健康強壯地成長。明白了這些，我在工作中特別留意，激勵學(xué)生，發(fā)覺他的點滴進步，體諒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的反復(fù)，并剛好了解，幫助教化學(xué)生。漸漸地，感覺自己對待學(xué)生的看法親善了，與學(xué)生的關(guān)系更和諧了，學(xué)生有心里話情愿和我共享了。愛學(xué)生，得到學(xué)生的信任，是一種莫大的華蜜。在擔當七年級歷史教學(xué)的過程中，我覺得特別歡樂，特別驕傲。歷史不僅僅是發(fā)生在過去的事務(wù)的串聯(lián)，而且是一個民族的誕生與發(fā)展史，其中有輝煌有落寞，有絢麗有衰落，有榮光有屈辱。在課程設(shè)計上，我留意在是實現(xiàn)學(xué)問目標的同時，兼重實力與情感目標的實現(xiàn)。在學(xué)習(xí)《宋元時期的科學(xué)技術(shù)》一課時，學(xué)生對我國古代的四大獨創(chuàng)驚羨不已，在課堂的最終，我振臂一呼“作為一個中國人”，學(xué)生不謀而合的大喊：“驕傲，我傲慢！”那一刻，我?guī)缀醺袆拥脽釡I盈眶。但是，受教學(xué)閱歷及閱歷的局限，對于歷史這一學(xué)科，我只能做到對課本上現(xiàn)有學(xué)問的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘?qū)嵙€正在培育，更不能站在中考的角度對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行有效的指導(dǎo)。然而我堅信，經(jīng)過積累，這種實力我是可以擁有的。在工作過程中，我還存在一個特別突出的問題，我把它總結(jié)為“思想上的巨人，行動上的侏儒”。在教學(xué)工作中，有時候，自己的.一些想法是很有可行性的。例如，在七年級室外的走廊上打造一個中國古代史長廊，通過同學(xué)們自己搜集和老師供應(yīng)素材，讓大家在驚慌的學(xué)習(xí)之余，閱讀一些歷史故事、圖片，對學(xué)生應(yīng)當是很有幫助的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒有落實在行動上。周校長曾說過“一個人什么也不做，確定不會有人指責(zé)，而正是在一次次地接受指責(zé)與虛心改正的過程中，人才會有所進步?！苯窈螅覒?yīng)當更豁達一些，勇于去創(chuàng)新，勇于去接受挑戰(zhàn)。

焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的精神讓我震撼，各位同事為學(xué)生前途而廢寢忘食的看法使我自愧不如，這些都是我前進的方向，精神的食糧。學(xué)校是學(xué)生成長的主要場所，這里的一草一木，一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，老師是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要榜樣。在我因為頭暈無法站著上課時，同學(xué)們愛護地請我坐下稍作休整，課上仔細聽講，課下還對我噓寒問暖。那時，我覺得，作為一名老師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的教化目的達到了。我們的學(xué)生學(xué)會了關(guān)懷他人，知道了感恩，我們用自己的實際行動教會學(xué)生怎樣去面對責(zé)任。

但是，作為一名共產(chǎn)黨員，我在老師隊伍中的帶頭作用還沒有發(fā)揮出來，而大家卻到處帶動著我，影響著我，也督促著我，鞭策著我。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。只看到別人的特長而不擅長學(xué)習(xí)，那么自己將會越拉越遠。通過一次次地反思與總結(jié)，一次次地剖析與改正，我堅信，我肯定會不斷完善自我，并在教書育人這條道路上越走越遠，越走越好！

先進老師的述職報告3

聞名教化家朱永新曾經(jīng)提出新時代的老師應(yīng)當具備四種精神：

第一、追尋志向的執(zhí)著精神，也可以稱之為“志向主義”；

其次、深化現(xiàn)場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”；

第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；

第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。我特別認同。在剛剛過去的一學(xué)年里，我學(xué)習(xí)著，實踐著，思索著，下面我就將本學(xué)年的個人學(xué)習(xí)和工作狀況向大家作一簡明匯報。

一、樂于學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型老師。

古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學(xué)習(xí)，才能變更自己，成就自我。哈佛高校圖書館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！?/p>

一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是閱讀一連串的網(wǎng)站：“新浪網(wǎng)”，讓我第一時間把握國內(nèi)外的風(fēng)云改變；“成長博客”，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教化故事中；“小語論壇”，讓我領(lǐng)會到小語屆的百家爭鳴的旺盛景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團體的才智是多么的強大….每天中午，或許一本“語文教學(xué)通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給老師的100條新建議》，或許就是我的催眠曲。

一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅決了我的教化信念，讓我深深領(lǐng)悟到：教化真是一片大天地，教化真的可以有所作為！

二、勤于實踐，爭做實踐型老師。

課堂恒久是老師的主陣地，教學(xué)恒久是老師的看家本事。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動盡了腦子用足了勁。精確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深化研讀教材外，還細致研讀教學(xué)參考資料和新課標，并上網(wǎng)搜尋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設(shè)計教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進行主動有效的互動對話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深化思索，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后，我還設(shè)計開放創(chuàng)新的敏捷習(xí)題來反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。

一個語文老師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內(nèi)得法，課外收益?！薄叭终n內(nèi)，七分課外?！敝v的都是只有大量有效的`語文實踐活動才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！安话呀炭茣斒澜?，而把世界當教科書?！笔俏沂冀K堅守的語文教學(xué)信念?！吧畹耐庋佑卸鄰V，語文的外延就有多廣?！蔽揖o緊抓住語文教學(xué)中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學(xué)年，我在班級內(nèi)開展了寫字競賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會、讀后感大賽、書簽制作競賽、讀書小報大賽等數(shù)十個實踐和競賽項目，大大增加了學(xué)生學(xué)語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯(lián)一樣“書山有路思為徑，學(xué)海無涯樂作舟?！睂W(xué)生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！

先進老師的述職報告4

本人作為剛參與工作的年輕老師，在本學(xué)期內(nèi)擔當試驗小學(xué)低年級英語教學(xué)工作。參與工作這三個月以來，我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學(xué)期工作做如下述職：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情、時間及精力的付出。老師應(yīng)把言傳和身教完備結(jié)合起來，以身作則，行為師范，酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，建立同等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一樣。特殊是在擔當副班主任職務(wù)期間，深知自己擔負著管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規(guī)教化的重任，這點使身為學(xué)生之范的我更加嚴格的要求自己。

二、能

嫻熟的教化教學(xué)技能，是師能;嫻熟的課堂駕御實力，是師能;敏捷機動的教化機靈，是師能;人際關(guān)系的處理實力，是師能;更新學(xué)問、學(xué)會學(xué)習(xí)，是師能;不斷探究、力求創(chuàng)新，是師能;能操作微機、會電教、善科研，是師能;審美高雅、身心健康，是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。從仔細備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有快樂也有困惑，但這更加激勵了我對教化教學(xué)工作提高的渴望。青藍工程是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探究教化教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作看法。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的高校生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的.學(xué)科，這就要求英語老師須要具備各方面的基本素養(yǎng)。除了平常勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來提升自己。

四、績

這學(xué)期的教化教學(xué)工作即將接近尾聲，通過平常的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我已完成學(xué)校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)探討課，我的教化教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來越喜愛聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的熬煉，我的教化教學(xué)工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新相識并更加酷愛老師這個職業(yè)。在這樣熱忱的工作看法中，使我把工作看作是一種愛好而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

六、學(xué)

沒有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民老師，每天都須要學(xué)習(xí)，身邊的每一個人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無法順當完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參與工作這段的時間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論學(xué)問，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向，深化淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依舊要堅持理論學(xué)習(xí)和實際相結(jié)合，進一步完善自我。

在學(xué)校里看似平凡的每一天，對我來說都是熬煉與學(xué)習(xí)!在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱忱將我的愛心、盡心、關(guān)切一心一意的奉獻給孩子們!

先進老師的述職報告5

大家好。我在xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時間,就象回望一個風(fēng)雪充滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個字三個詞.

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別感謝當時和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共觀賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的.好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳動著靈感的火花，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽課，很多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指引，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家)，陳老師當時已患有嚴峻的眼疾但還擔當兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個機會，對一中人由衷的說聲“感謝”。

其次個詞是：無愧

做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，多數(shù)個寒冷酷暑，多數(shù)個朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中，

有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及老師們的無限憐憫，全校最淘氣的付小龍〈信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們肯定不違反紀律?！蔽覟閷W(xué)生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對待我的那些愛護我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：XX年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;XX年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;XX年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;XX年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎;XX年，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參與作文大賽，獲得全國一等獎;上班之余進行教學(xué)探討，在XX年〈文學(xué)教化〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;XX年第七期〈教學(xué)與探討〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;XX年在“文學(xué)教化”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高級老師，我還是稱職的。

第三個詞是：自省

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，一般話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號。

先進老師的述職報告6

又是一年的歲末，又是述職進行時。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次反思成長的機會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們在工作和生活中對我的理解、支持和幫助。當靜下心來，回想本學(xué)期，有收獲、有感動、有歡樂、也有缺憾和無奈……結(jié)合述職四個方面，用十個數(shù)字說說我的所感所悟。

一個學(xué)期，一堂好玩而值得回憶的開學(xué)典禮，微笑還綻在臉上，而瞬間又悄然溜走；一個班的語文教學(xué)，還有點不太適應(yīng)；一次完整的師生共讀—冰心的《寄小讀者》，因此有了第一期《讀書小報》；第一回與趙老師參加校報的編輯，感受著我們建橋小學(xué)多彩的文化生活；一次作文微課，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文效果不錯；一個微信平臺，呈現(xiàn)建橋風(fēng)采，我們把微信轉(zhuǎn)起來吧，讓更多的人喜愛我們的魅力建橋教化。每月一次的工資發(fā)放，我忘掉平常的辛苦，充溢心頭的更多的是勞動的.喜悅。

兩次考試期中期末，考試成果浮浮沉沉，仔細反思，下學(xué)期方向有二：提高課堂效率；注意策略方法。兩元大將—馬浩源和何思源，班級教學(xué)中我挖空心事，換得了他們課堂上的一點點進步。兩次魅力節(jié)日—菊香文化節(jié)和梅俏文化節(jié)，節(jié)日里各種活動把孩子帶入了一個新天地。兩封書信—一去一回，架起師生的溝通橋梁。兩個班主任—正班和副班，共同商討班級建設(shè)。兩次蛋糕發(fā)放，不忘老師節(jié)那甜甜的味道和生日時拿著蛋糕卡去買蛋糕時的華蜜歡樂。

三個臭皮匠—良仔、欒還有我，我們以“良仔”為中心，一起分析孩子狀況，你錯了，我指出，你掉了，我撿著，或許有時話多了、干少了，為了學(xué)生、為了工作、為了更好的生活，還請多多包涵。

四年級級部，給家長寫了四封信《敬愛的，請跟我來》—學(xué)習(xí)了海量閱讀群中的名師秦克波老師的一些做法。四個語文老師大娟子、麗娜、金霞和我，我們團結(jié)協(xié)作、悉心教研，為提升語文教學(xué)成果而不斷努力。四個班主任—良仔、蔓蔓、麗娜、金霞，更加團結(jié)，有事商議著辦。四個組長，幫助領(lǐng)導(dǎo)做好各組的每件事。

五位四年級午休值班老師—欒、蘇公子、寶哥、娟子和我，由于是四年級吃飯晚、回宿舍晚，人數(shù)多，淘氣蛋多湊在一起的宿舍，我們五個常常商議讓學(xué)生好好休息的對策，最終我總結(jié)出在人沒有到齊的狀況下，先聽兩個故事，然后再睡覺，這樣省去了大聲呵斥，學(xué)生們還增長了學(xué)問睡了覺。五個級部，每個有每個的特色，每個有每個的不同，團結(jié)一心，共筑我們的建橋小學(xué)。

六大節(jié)日——老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、元旦。中外結(jié)合，在活動中了解中國傳統(tǒng)文化與西洋文化。

說到七，記得辛校長在的時候，只要我們大家聚餐，總是喜愛舉杯用“七氣”來暢飲，數(shù)字“七”是我們的祥瑞數(shù)字，“七”有壓倒一切的象征，所以不遠的將來，五里橋銀座肯定是我們建橋小學(xué)的小賣部。

說說八，我有級部里共8位兄弟姐妹們的陪伴，有出謀劃策的軍師高主任，有考慮全面的細膩金霞，有完備精致的女神麗娜，有大張旗鼓、干脆麻利的女漢子田良，有事好商議的和善蔓蔓，行俠仗義、無活不干的強人娟，還有幽默風(fēng)趣的金牌主持欒，在這里我由衷地對大家說聲：感謝！教化路上有大家的陪伴，真好！

九個中層領(lǐng)導(dǎo)共討建橋小學(xué)大計，你們才是學(xué)校的功臣。

十、不僅僅是每人十條最美建橋，不僅僅有十個讓人感動的最美建橋人物，每個建橋人只要為建橋著想都是最美，恒久傳遞正能量。

細細想去，還有十一、十二……二十、三十、四十等等，這次述職先到這兒，待續(xù)吧。過年了，最終祝大家：

一生平安、兩全其美、三生有幸、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九久康泰、十全十美。

先進老師的述職報告7

很榮幸參與這次優(yōu)秀老師評比活動，下面我就把近幾年的主要工作向大家簡潔匯報一下。

我參與工作25年，當了22年的班主任，教了六個畢業(yè)班。這些年來始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，堅決聽從校領(lǐng)導(dǎo)的安排。我酷愛教化事業(yè)，立足本職，酷愛學(xué)生，時刻規(guī)范自己的言行，努力為學(xué)生作表率。上學(xué)期剛剛送走的畢業(yè)班，是我校學(xué)生最多的班級，接四年級時30人，到最終畢業(yè)28人。其實，這三年的工作就一個感覺，就是覺得時間總是不夠用。在學(xué)校上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有空節(jié)時就批寫字、算草，剩下的教案修改和作文批改都得回家完成。所以下班就拎個大包，還得牢固點的，裝教案和作文本?？梢哉f作為班主任，尤其是畢業(yè)班的班主任下班后沒有時間休閑、沒有時間消遣、沒有時間熬煉身體。

過去的一年，是我壓力最大的一年，畢業(yè)班差生多，怕成果提不上來，怕影響學(xué)校集體榮譽，也怕校領(lǐng)導(dǎo)因此被約談，所以更多的時間都放在了提質(zhì)上。其實，班主任都不怕累，怕的是自己的付出換不來志向的結(jié)局。好在最終成果還比較喜人，我們班在整個學(xué)區(qū)的排名處在中上靠前位置，這一點還是讓人感到欣慰。從去年起先我兼任教育處工作，為削減對畢業(yè)班教學(xué)的影響，很多工作都擠到雙休日時間完成。村小教案和作業(yè)的.檢查有好幾次都是裝箱帶回家，連夜完成。

教這個畢業(yè)班我有一個最大的感受，那就是你用真心去愛每一位學(xué)生，他們都會感受得到，而且會加倍敬重你。即使你嚴厲的指責(zé)他，他也會感受到你是為他好。這些年，我從來不用苛刻的語言挖苦和損害學(xué)生，所以我教過的孩子都特別敬重我。但我也有個缺點，總是對學(xué)生很肅穆，不笑，學(xué)生有時想和我說說心里話，但有點不敢。直到上學(xué)期期末考試后，孩子們才敢在微信上和我聊，用他們的話說就是“最終可以吐露心聲了”。他們表達的就一個中心，就是對老師的不舍與眷戀，讓我特殊感動。我覺得作為一名班主任，最大的成就感不是考試第一、其次，而是全部孩子和家長對你由衷的認可與贊美。

昨天已經(jīng)過去，讓我們珍惜現(xiàn)在，把握當下。明天我會一如既往，勤奮工作，傾我全部，服務(wù)好老師，服務(wù)好學(xué)生！感謝大家!

先進老師的述職報告8

這一年是20余年工作中可謂最勞碌但也最充溢的一年。還沒來得及從周一回神過來，卻又到周末，細思一年中的工作，可為收獲多多，缺憾不少，著重扮演好了二個角色：

去年8月，角色一：勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作，受命后數(shù)夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識者的英明。一年來的工作體會是：

平常還要接受來自上級教化部門的階段性工作，責(zé)任重大。肩負著學(xué)校目標和教學(xué)實施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任。只有縝密組織，切實支配才能保證教學(xué)活動開展。

合理地支配課務(wù)，事務(wù)繁雜。教學(xué)工作安排的制定實施。日常教學(xué)管理，教學(xué)狀況調(diào)研，教研活動的支配，各種考試的組織，學(xué)籍管理。

指責(zé)來自于教學(xué)上的事務(wù)雜，沖突指責(zé)集中。沖突有來自于教學(xué)工作與個人感情的處理。難以周全，有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上，但有領(lǐng)導(dǎo)、信任、支持、理解，依舊激情如初。想人生絕不行能只希望在別人掌聲中前進，只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表揚讓我精神激昂，指責(zé)同樣讓我進步！

現(xiàn)就一年來我教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下：

謀其事，切實履行職責(zé)。其位。勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實施教學(xué)安排，期末仔細總結(jié)；肅穆仔細組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析，還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試，從考前動員，組織命題，支配考務(wù)，考時巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達到預(yù)期的目的；科學(xué)地支配落實課務(wù)，力爭人盡其才，充分發(fā)揮的`專業(yè)特長；組織落實教研組工作，組織支配隔周一下午的教研組活動；細心組織支配學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課，并做好市各項教研活動的接待工作，以及全國競賽我?？键c的考務(wù)工作；對于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，重過程管理，考前動員，考時激勵，考后總結(jié)，做到盡心盡責(zé)；關(guān)注意點中學(xué)及有關(guān)，把有關(guān)試卷剛好分類發(fā)送至各組長，無論是重點中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學(xué)生正常發(fā)揮供應(yīng)了有力保障；平常加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，九年級學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動，事事都身體力行。

積級主動參加學(xué)校各項大型的迎檢活動。

全力以赴，創(chuàng)建XX市文明單位中。起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告，并制作，選擇制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力，經(jīng)常熬至深夜。

作了近萬字的總結(jié)；尤其是本學(xué)期的課外文體活動實施狀況及執(zhí)行課程安排狀況的檢查中，三年一輪課程改革總結(jié)中。以主子翁的責(zé)任感，全身性地投入工作，從方案制定落實到資料收集整理，總結(jié)報告的完成；從課程安排的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實，無不滲透著辛勤的汗水；課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到市教化局領(lǐng)導(dǎo)的確定。

細致、縝密地做好調(diào)研工作。

本學(xué)期對七年級學(xué)生進行了習(xí)慣養(yǎng)成狀況的調(diào)查，依據(jù)學(xué)校工作的總體支配。對八年級學(xué)生進行了作業(yè)狀況的調(diào)查，從制訂調(diào)查方案到設(shè)計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，最終總結(jié)報告完成，及調(diào)研結(jié)果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了多數(shù)個休息日。

中間又穿插了初三a班的語文，角色二：躑躅向前的行者”本學(xué)期接任了三（8二（7班。語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實干”原則，嚴格要求自己，以身作則，全力以赴，上好每一堂語文課，第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進，不斷探究，不斷反省，仔細分析自己在實施教學(xué)過程中存在詳細問題，努力探求改進方法，提高課堂實效，并不斷提升自己的素養(yǎng)，無論是初三，還是初二活動均能參加。仔細完成市教研員布置的命題工作，遇到特別任務(wù)積壓的作業(yè)經(jīng)常是周日梳理，努力做到對學(xué)生負責(zé)，做到盡力而為，心安理得。

當回首往事時全部的體驗都是財寶，人生是一種體驗的過程。收獲一年的背后，也有很多缺憾：工作中創(chuàng)新性工作不夠，少有自己獨特的管理理念，有時考慮問題不周密，經(jīng)人一指引才發(fā)覺有紕漏；學(xué)習(xí)不夠深化全面，局限于訂閱一些專業(yè)類刊物，未去涉足教學(xué)管理類，管理水平上難上臺階；語文教學(xué)中有時疲于應(yīng)付，深化鉆研不夠。

心中常常在追問，總結(jié)這一年的工作。反思自己所從事工作的意義，及如何用自己的才智、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它意義，為自己留下一些或許對將來有用的東西，從而可以心安理得地懷著對教化的幻想，全身心地投入教學(xué)工作，從中去感受投入工作的歡樂。愿用最大的真誠、熱忱，對學(xué)生、對老師、對學(xué)校、對社會負一份職責(zé)，想既然選擇了老師，選擇了梨洲中學(xué)，不去想結(jié)果怎樣，也不去想是否身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，朝著自己的志向，歡樂自信地遠航！

對一年來關(guān)切指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最真誠的謝意！最終。

先進老師的述職報告9

我于20xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾高校，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后安排到本校擔當生物老師，至今已五年，參與了哈市老師“英語應(yīng)用實力培訓(xùn)”成果合格、計算機中級培訓(xùn)合格、參與了省接著教化培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報生物中教一級老師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。

我始終酷愛社會主義教化事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想主動要求進步，20xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”，于20xx年擔當校教工團支部秘書長一職，主動協(xié)作校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區(qū)教化系統(tǒng)第五屆青年老師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間始終擔當一線老師，工作第一年即擔當7個班級的生物教學(xué)工作，周課時一度達到25節(jié)。20xx年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年老師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講競賽優(yōu)秀獎、校20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、?！白哌M新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、校內(nèi)教學(xué)“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當年會考通過率100%。

20xx年聽從學(xué)校的安排，仍擔當高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年老師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號，《在生物學(xué)科開展探討性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省其次屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。20xx年擔當高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成果優(yōu)異。20xx年重回高二擔當教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得其次屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題探討”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)覺》獲省其次屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎、說課評比一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參與20xx年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎，同時被聘為全品教化網(wǎng)特約教研員。

20xx年擔當高三生物教學(xué)工作，同時跨教材擔當高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干老師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔當新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時一度達到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市全部學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《中學(xué)生物會考必背學(xué)問點》、《中學(xué)生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》（1-8）等資料，受到全市生物老師同行的寵愛和好評，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教化出版社出版的《勝利·學(xué)習(xí)安排》中學(xué)生物選修1+3（人教版）一書及廣東海燕電子音像出版社出版的.《高考直通車》（20xx文理科基礎(chǔ)）練習(xí)冊，在《中學(xué)生理化報》中學(xué)生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實例、流淌鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔當班主任工作，工作第一年就擔當了班主任工作，并于次年聽從學(xué)校的支配，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校20xx、20xx、20xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)老師，班級獲得南崗區(qū)四星級團支部稱號，20xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔當班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《勝利教化的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參加的“十五”國家重點課題子課題勝利結(jié)題，并榮獲?！皩W(xué)生的知心摯友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔當班主任工作，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體。

主動走進新課程改之中，參與了兩次新課程骨干老師省級教材培訓(xùn)。在假期，編寫了生物校本教材——《養(yǎng)分與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計酬勞的利用自己的計算機特長，在一周內(nèi)（每天只有不到5小時的睡眠時間）為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò)平臺，并為便利廣闊老師搭建了32中老師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺（包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器）、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學(xué)校服務(wù)器進行升級、維護等工作。20xx年我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國好用新型專利（專利號：zl2023202320445）。

工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因為我酷愛老師這個職業(yè)?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，感謝！

先進老師的述職報告10

一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，仔細落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，詳細的工作狀況如下：

1、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教化方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與學(xué)校各活動，并剛好做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教化教學(xué)的長遠發(fā)展，我不斷探討、探究和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學(xué)生當中做出了典范。

2、我的紀律

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、酷愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的'言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

3、我的教學(xué)

我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的學(xué)問技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

5、我的作業(yè)

依據(jù)學(xué)期起先的安排，在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教化教學(xué)中，今日也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中恒久年輕，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

先進老師的述職報告11

我叫宋健，今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是汽修專業(yè)的一名一般老師。自參與工作以來我嚴格要求自己，無論是在教學(xué)中還是在班級管理中都仔細履行一名人民老師所給予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培育和自己的不斷努力，無論是在思想素養(yǎng)方面還是專業(yè)技術(shù)實力方面，都有很大的進步。

下面介紹一下我的工作狀況

一、班級管理

自參與工作我始終擔當汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為學(xué)問的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛，所以在帶班當中，我采納和諧的管理方式。首先敬重學(xué)生與學(xué)生同等相處，其次進行必要的家訪剛好了解學(xué)生的實際狀況。激勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮斗目標，自信的生活和學(xué)習(xí)。

我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清晰的與別人進行溝通，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解狀況后我多次與他進行交談，并激勵他與同學(xué)們主動溝通。我也利用班會時間，告知學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)當同等有愛、團結(jié)互助。應(yīng)當學(xué)習(xí)別人的特長來彌補自己的不足，經(jīng)過一段時間的溝通和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和諧相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，漸漸變的開朗、樂觀，對學(xué)習(xí)和生活的看法表現(xiàn)主動。畢業(yè)后安排到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆修理技術(shù)，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組其次名的好成果。依據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

在學(xué)生獲得勝利的同時，我也不斷總結(jié)班級管理的教化成果，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教化策略》獲中國教化報心理健康教化三等獎。我踏實的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于20xx年獲呼市教化系統(tǒng)社會治安綜合治理先進工作者稱號。

二、教學(xué)狀況

工作期間我始終從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的支配下我參與了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干老師培訓(xùn)，并獲的國家級專業(yè)骨干老師優(yōu)秀學(xué)員稱號。于20xx年參與了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的`專項培訓(xùn)，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際狀況，在教學(xué)中我采納項目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實訓(xùn)室，充分實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項目，提出詳細的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和探討。

教學(xué)過程中，我采納五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：愛好激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的愛好。其次步：提出問題，講授新學(xué)問同時要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員依據(jù)已經(jīng)駕馭的學(xué)問解決新問題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的詳細解決方案。第五步：點評，老師和學(xué)生一起點評問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采納多媒體、投影儀和實物等多種教學(xué)手段來協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信，而且也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的實力、獨立思索的實力、解決問題的實力和與人合作相處的實力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進行全面推廣。在實際教學(xué)中我主動探究和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭在教學(xué)理論上有所突破，并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教化教學(xué)模式與教學(xué)方法的探究》獲內(nèi)蒙級論文一等獎；20xx年在內(nèi)蒙古教化刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，20xx年參與呼市中小學(xué)老師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進步，而且在精神上也獲的肯定收獲，20xx年獲得呼市教化系統(tǒng)“實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀老師”稱號；20xx年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號。20xx年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號。

我知道我得到的這些榮譽和成果是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，我會以這種信任為動力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提升自己的業(yè)務(wù)實力，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教化工作者。

感謝大家

先進老師的述職報告12

本人自20xx年調(diào)入周至七中以來，連續(xù)四年擔當九年級英語教學(xué)及班主任工作，在工作中，我勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。本年度，仔細落實學(xué)校各項工作支配，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教化，全面完成了各項教化教學(xué)任務(wù)。并取得了可喜的成果，現(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、思想道德

嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，教書育人，愛崗敬業(yè)。團結(jié)同志。關(guān)切集體，主動參與學(xué)校各種活動。關(guān)切愛惜學(xué)生，主動協(xié)作學(xué)生家長做好學(xué)生思想，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞新課程標準學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。提高了政治覺悟和思想道德水平。

二、考勤

按時到校，按時跟班，堅守工作崗位，從沒耽擱過學(xué)生一節(jié)課，盡量少請假或不請假。

記得上學(xué)期5月份的時候做我有病，做了個小手術(shù)，當時醫(yī)生說最少要休息兩周，但考慮到當時的實際狀況；

一是英語課程不能耽擱，二是由于特別緣由，我們班的數(shù)學(xué)老師要換，學(xué)生心情很不穩(wěn)定，所以我只休了兩天假就帶病上班了。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，做到：仔細備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成果。在課內(nèi)課外對學(xué)生進行思想品德教化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。主動參與新課程改革研討、虛心聽取別人看法，上好每一節(jié)課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅持啟發(fā)、誘導(dǎo)原則，采納多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在制作多媒體課件方面，我不太嫻熟，但我常常向年輕人如董露、李麗、李亞苗等請教、學(xué)習(xí)，我對她們對我的幫助表示感謝。

1、課前仔細打算，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，以及愛好、習(xí)慣，預(yù)料學(xué)習(xí)新學(xué)問過程中可能會有哪些問題，并實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、優(yōu)選教法，結(jié)合學(xué)生的實際選擇恰當?shù)慕谭?，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負擔。

四、班主任工作

1、我管班有三個特點：一是嚴，二是細，三是勤

我對學(xué)生要求很嚴，所以學(xué)生紀律性強。我的班級管理制度很細，讓學(xué)生做到有法可依。我每天趕在學(xué)生前教室，周六補課也不例外。為學(xué)生做表率。

2、班級建設(shè)要勝利，離不開科任老師的努力

作為班主任，我注意加強與課任老師的聯(lián)系，剛好了解學(xué)生的成果改變、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)覺問題，剛好解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。依據(jù)我班的實際，我重點協(xié)調(diào)數(shù)學(xué)老師抓好班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督。通過我和全部科任老師的努力，我班學(xué)生各科均衡發(fā)展，中考取得優(yōu)異成果。

五、教學(xué)業(yè)績

經(jīng)過一年來的努力，在教學(xué)方面取得了可喜的成果，我所帶班級的英語成果在同級同科中名列前茅。我所帶的班級在中考中取得優(yōu)異成果。其中周中上線人數(shù)17人，500分以上24人，全班全部學(xué)生都超過中學(xué)提檔線。中考成果位于重點班首位?？傊?，在過去的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的支持和幫助下，經(jīng)過自己的努力，我在各方面都取得了可喜成果。但我覺得還不夠。在以后的工作中，我會接著發(fā)揚優(yōu)點，為周至七中教化工作盡自己的綿薄之力。感謝大家。

先進老師的述職報告13

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特性是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責(zé)無旁貸的重任。今年下來自己在老師工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結(jié)，勝利的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也期望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、培育幼兒的自理潛力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理潛力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理潛力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理潛力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理潛力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按依次、正確的洗手，能持續(xù)盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難駕馭，也挺枯燥假如只是一味地灌輸就應(yīng)怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果必需沒有提高孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結(jié)，要么爽性不系，拖著鞋帶到處走。之后一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好摯友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁从褌兎浅芬獾睦斫饬?。當然培育幼兒良好的自理潛力須要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的潛力，對幼兒進行德育教化，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特性對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的好處，能夠說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒視察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常必需要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的'時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教化好處是非常重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去視察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能剛好解讀幼兒，調(diào)整自己的教化行為，讓教化真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。如xx從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進行督促、教化和激勵，此刻他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。xxx小摯友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小摯友友好相處的機會，漸漸的小摯友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名x幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選取、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進行每周的備課，在課前的打算方面，打破了以往的由老師一人打算究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的專心性，一齊收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問。在課上更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會。

課改的不斷深化，使我重新相識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教化目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學(xué)問以干脆閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日常活動及相關(guān)事物的協(xié)助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視視察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、老師與家長構(gòu)成教化合力，做到家園同步

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必需不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導(dǎo)，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將必需的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我細致了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的駕馭每個孩子的特點。本學(xué)期我園又開通了“校內(nèi)博客”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能剛好了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回答。

五、老師相互協(xié)作，使班級工作順當進行

今年我和齊老師一齊管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊老師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。一齊解決教化上的困惑，一齊找尋孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好須要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學(xué)期初，依據(jù)我班狀況商議制定各種安排，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成果。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆崳诮窈蟮墓ぷ髦形視粩嗾覍ぷ约旱牟蛔?，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

先進老師的述職報告14

一、班級管理及教學(xué)

在班級管理工作中，我始終秉承：

1、以身作則，為人師表。老師的一舉一動、一言一行都干脆對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教化家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的看法，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為主動向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻視察著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在學(xué)生面前必需有模范的作用。

事實證明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教化學(xué)生遵紀遵守法律，老師就不能有作奸犯科行為;教化學(xué)生不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

2、擅長思索、主動探究、勇于實踐。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)覺班里的'干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有很多學(xué)生當不上干部，其實力也勢必得不到培育的狀況。為此，我廣泛聽取看法和探討后，在班干部會議上慎重提議：是否能實行“輪換制”