(關興小學)實施《義務教育學校管理標準》工作自查報告

余慶縣關興小學實施《義務教育學校管理標準》工作自查報告我校依照《余慶縣實施〈義務教育學校管理標準〉評估細則》，對實施《義務教育學校管理標準》工作逐項開展自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、基本情況1、我校是一所寄宿制農(nóng)村小學，建校于1986年。校園占地面積為23829平方米，生均占地面積34.74平方米，建筑面積8629平方米。學校現(xiàn)有13個教學班，在校生527人，寄宿生98人。現(xiàn)有教職工36人，專任教師28人，其中，一級教師15人，本科學歷教師18人。在各級領導的關心和支持下，學校辦學條件日趨完善，建有計算機教室、科學實驗室、圖書室、閱覽室等。擁有計算機50臺、多媒體教室12間，擁有圖書12159冊（生均，23.96冊），教學儀器設備達91.05萬元。2、本次實施《義務教育學校管理標準》工作自評總分：96分二、主要工作（一）、平等對待每位學生根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，收納外來農(nóng)民工子女。實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監(jiān)督。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定，不亂受學生一分錢。執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。并由學校副校長主抓此項工作。執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。各班每天填寫晨檢和學生每節(jié)課到校情況。制定保障教育公平的制度，通過宣傳欄等多種形式進行宣傳，不讓學生因?qū)W習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。上一學年解決兩個貧困學生生活費問題。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾學生隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的學生提供情感關懷，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求，配備保衛(wèi)、門衛(wèi)、宿舍管理人員。（二）促進學生全面發(fā)展學校重視學生德育教育，加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備兼職心理健康教育教師，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握三項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦冬季運動會。落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價?？茖W合理安排學校作息時間，落實好學生課外活動。面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生興趣小組。增加學生勞動和社會實踐的機會，適當布置學生家務勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。為學生在校園內(nèi)參加勞動創(chuàng)造機會，學校設立“小菜園·大德育”活動基地。并申報省級課題進行研究。指導學生利用學校資源、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。（三）引領教師專業(yè)發(fā)展教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師加強學習，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。健全教師管理制度，保障教師合法權益，開展檢查，改進教育教學。建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。減少考試次數(shù)，實行等級加評語的評價方式。考試內(nèi)容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。按照規(guī)定配置教學資源和設施設備，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。建立圖書室、實驗室、等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。（五）營造和諧安全環(huán)境做好校方責任險的相關工作，組織教職工學習有關安全工作的法律法規(guī)，落實《中小學校崗位安全工作指南》，建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。配備保障學生安全與健康的基本設施和設備，落實人防、物防和技防等相關要求。定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。及時向主管部門書面報告校舍安全隱患。設立衛(wèi)生室，按要求配備專兼職醫(yī)務人員，落實日常衛(wèi)生保健制度。設置安全警示標識和安全、禁毒、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。有計劃地開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力。樹立尊重差異的意識，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環(huán)境。培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。.每年通過“六一”“國慶”等紀念日，因地制宜組織豐富多彩的學?；顒?。（六）建設現(xiàn)代學校制度組織學習《教育法》《義務教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效。健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則等。定期召開校務會議，民主決策學校重大事項。發(fā)揮學校黨員教師的先鋒模范作用。健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。設置信息公告欄，公開校務信息，保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。落實學校領導接待制度，設立舉報信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。發(fā)揮少先隊、共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。完善家長委員會，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。引入社會和利益相關者的監(jiān)督，密切學校與社區(qū)聯(lián)系，促進社區(qū)代表參與學校治理。主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。有序開放學校體育文化設施，服務社區(qū)居民。（七）效果及特長集體獲獎：（1）在“2015年貴州省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽”中，榮獲“學校組織獎”。（2）榮獲余慶縣少兒門球賽乙組三等獎（3）榮獲2015-2016學年度“余慶縣書香班級”榮譽稱號。師生個人獲獎：本年度教師獲獎共計72項，有省級、市級、縣級等。學生獲獎24人次，有市級和縣級。三、存在的不足1、學科教師配