2023云南新興職業(yè)學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：B2.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專業(yè)性C.直接性D.廣闊性【答案】：D3.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】：B4.大學生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性【答案】：D5.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.強烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：B6.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.一般他們不會隱藏自己的感受C.當代大學生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：A7.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.大搞學術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】：C8.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯(lián)系實際C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D9.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.不斷追求自身的完善D.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”【答案】：C10.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.工作人員C.技術(shù)人員D.人類工程師【答案】：A11.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利【答案】：D12.在下列情形中，學校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導致不良后果加重的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的【答案】：B13.高校社會服務(wù)職能肇始于（）A.英國B.美國C.古希臘D.德國【答案】：B14.教師道德的社會作用不包括（）。A.促進社會經(jīng)濟發(fā)展B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步D.指導教師正確處理各種利益關(guān)系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：A15.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：C16.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會促進B.去個性化C.社會懈怠D.社會比較【答案】：B17.多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.加德納C.推孟D.比納【答案】：B18.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.面質(zhì)B.提問C.澄清D.具體化【答案】：C19.以下不屬于實物直觀的是（）。A.到實地參觀訪問B.演示實驗C.觀察教學電影D.觀察實物【答案】：C20.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：A21.與柏林大學的誕生有關(guān)的院校職能是（）A.社會服務(wù)B.知識創(chuàng)新C.教學D.科研【答案】：D22.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.美育B.德育C.智育D.體育【答案】：B23.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.整體性【答案】：B24.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.做筆記B.記憶術(shù)C.監(jiān)控D.提問【答案】：C25.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B26.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.外部動機B.輔助動機C.內(nèi)部動機D.主導動機【答案】：C27.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.形象思維B.圖形思維C.具體思維D.抽象思維【答案】：D28.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.統(tǒng)一性B.適應(yīng)性C.規(guī)范性D.選拔性【答案】：B29.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應(yīng)對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律訴訟制度B.法律援助制度C.法律顧問制度D.法律救濟制度【答案】：C30.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁癥B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D31.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.社會責任感B.生產(chǎn)勞動C.實踐D.創(chuàng)新【答案】：D32.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）A.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者B.學術(shù)研究者C.終身學習者D.社會服務(wù)者【答案】：C33.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.對學習不討厭，與人交談不厭倦。B.喜歡學習，喜歡交談。C.不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。D.不厭倦學習，不厭倦幫助他人?！敬鸢浮浚篊34.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.政治制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.科學技術(shù)發(fā)展D.社會性質(zhì)【答案】：A35.社會思潮是一種（）。A.社會文化現(xiàn)象B.社會道德現(xiàn)象C.社會精神現(xiàn)象D.社會意識現(xiàn)象【答案】：D二、多選題36.高等教育概念具有（）。A.比較性B.延展性C.學術(shù)性D.歷史性【答案】：ABD37.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系B.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系C.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關(guān)系D.處理好科學教育與人文教育的關(guān)系E.處理好“五育”之間的關(guān)系【答案】：ABCDE38.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術(shù)理念有（）。A.學術(shù)中立B.學術(shù)自由C.大學自治D.教學與科研相統(tǒng)一【答案】：ABD39.大學生的良好品德教育重點在于（）A.學校德育課程與社團工作相結(jié)合B.以問題為中心C.以實踐為落腳點D.以生活為本【答案】：ABCD40.堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.合作共贏B.互不干涉C.相互尊重D.公平正義【答案】：ACD41.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.知覺B.思維C.感覺D.記憶【答案】：CD42.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括（）。A.一般文化知識B.相關(guān)專業(yè)知識C.所教學科專業(yè)知識D.教育專業(yè)知識【答案】：CD43.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD44.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.對教育觀念的糾偏B.堅持教育的公益屬性C.對教育規(guī)律的再認識D.強化教育改革成果【答案】：ABC45.下列關(guān)于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務(wù)的B.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD46.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.依法執(zhí)教B.以身作則C.堅持真理D.秉公辦事E.獎罰分明【答案】：CDE47.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.物質(zhì)獎勵與激勵B.精神嘉獎與激勵C.行為強化與激勵D.心理滿足與激勵【答案】：CD48.特質(zhì)因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關(guān)工作的知識B.職業(yè)生涯的決定C.幫助學生自我了解D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識【答案】：ACD49.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立經(jīng)濟至上的理念B.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：BCD50.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色信念階段C.角色認同階段D.角色認知階段【答案】：BCD51.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.養(yǎng)成C.塑造D.認識【答案】：ABC52.我國高校的辦學自主權(quán)主要包括（）。A.依法自主設(shè)置學科專業(yè)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.人事配置權(quán)D.自主開展與境外高