3月教師讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)方案正文

3月教師讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)方案正文第一篇：3月教師讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)方案教師讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)方案時(shí)間：20XX年3月參加人員：全體教師活動(dòng)旨在引導(dǎo)教師通過(guò)讀書(shū)以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，促動(dòng)內(nèi)在和諧與成長(zhǎng)，養(yǎng)成主動(dòng)讀書(shū)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師開(kāi)闊視野、感悟思想、增廣見(jiàn)識(shí)、砥礪意志、升華情操，切實(shí)提升綜合素質(zhì)。圍繞專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及四個(gè)層面的著作。一是心靈成長(zhǎng)類(lèi)的著作，調(diào)整自身的情商模式、溝通模式，調(diào)整自身對(duì)人事物的視野角度，如：遇見(jiàn)未知的自己；新家庭塑造人；內(nèi)在探索；啟動(dòng)心的力量；二是促動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)著作，做好職業(yè)定位，促動(dòng)幸福人生。如：教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；完整的成長(zhǎng)；過(guò)猶不及；與幼兒教師對(duì)話；孩子是天我是云；爬三是教育專(zhuān)業(yè)性研究類(lèi)的書(shū)籍，了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積累理論知識(shí)。如：愛(ài)和自由；捕捉兒童敏感期；如何說(shuō)孩子才肯聽(tīng)；跟上孩子成長(zhǎng)的腳步；1、個(gè)人自主閱讀和集中交流相結(jié)合。2、3月24日各位教師用PPT分享閱讀成果第二篇：讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的1、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、提升大家理解、思考、自主學(xué)習(xí)水平。1、選讀興趣書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中持續(xù)拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，完善自我，提升素養(yǎng)。2、分享探討工作中總結(jié)出來(lái)的一些好的工作方法或者新思路。1、符合公司各類(lèi)業(yè)務(wù)的書(shū)籍。2、其它類(lèi)型的有趣的書(shū)籍。七、活動(dòng)流程1.綜合部提前兩天通知大家分享會(huì)的具體時(shí)間和地點(diǎn)，分享會(huì)開(kāi)始半小時(shí)前提醒大3、分享方式：無(wú)固定方式(只要能夠做到精彩分享，可自己制作PPT,也可口述)。b、心得體會(huì)(也能夠是一句話或者一段話的體會(huì))。c、書(shū)籍內(nèi)容(作者的寫(xiě)作手法，體現(xiàn)的思想，人物形象等)。d、簡(jiǎn)單分享自己獨(dú)有的讀書(shū)方法。備注：除了涉及到以上分享內(nèi)容，如個(gè)人有其他想要分享的內(nèi)容也能夠加入。不限定內(nèi)容，希望全體積極參與分享會(huì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三篇：教師讀書(shū)分享活動(dòng)方案)幼兒園教師讀書(shū)分享活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提升審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提升教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定本園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提升教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀點(diǎn)，豐富教育智慧，促動(dòng)教育創(chuàng)新。3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。幼兒園大班組所有在職教師1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提升教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。2.教育科研方法類(lèi)書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提升創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新水平，以適合新課程教3.學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要持續(xù)地專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，持續(xù)地提升專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，即時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如《給幼兒園教師的101條建議——語(yǔ)言領(lǐng)域》?！队變航逃芯俊返葧?shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。5.其它方面的書(shū)籍。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，所以，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。七、活動(dòng)方法和步驟1.活動(dòng)方式(1)根據(jù)我推薦閱讀書(shū)目或自主選定精讀和略讀書(shū)目，提倡精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。第一名：沈四芳第二名：尤潔大班組20XX年11月典文化，建構(gòu)相近的思想價(jià)值體系的過(guò)程。平時(shí)的聊天、開(kāi)會(huì)、什么是共同語(yǔ)言?比如說(shuō)：看過(guò)同一部電影，聽(tīng)過(guò)同一首音樂(lè)，理解同一個(gè)人，身其實(shí)，每一次教育改革受到的阻力都在教師里，因?yàn)椤吧厦媲l線，下邊一根針”人與人之間的差別在哪?性別、性格和閱歷都有，但我認(rèn)為最本質(zhì)的差別在于思想新教育的口號(hào)就是這本書(shū)的名字“過(guò)一種幸福完整地教育生活”,第一次出現(xiàn)在管什么是共同語(yǔ)言?我們一般的理解就是共同的興趣愛(ài)好，其實(shí)，共同語(yǔ)言的意義在寫(xiě)博客的終極目標(biāo)不是成為作家，而是“以寫(xiě)代做”,做的精彩，活動(dòng)精彩，才能2計(jì)劃是四周讀一本書(shū)(一學(xué)期基本上控制在三本書(shū)左右),實(shí)行一次分享。3討論形式為主，如果