2023年大學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告

2023年大學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告高校支教實(shí)踐報(bào)告1

時(shí)間如流水，在我們不知不覺中靜靜地流過多數(shù)個(gè)日與夜，回想起當(dāng)時(shí)面試心心筑夢(mèng)客家高校生支教隊(duì)的場(chǎng)景還記憶猶新，沒想到轉(zhuǎn)瞬間就到了7月末。7月xx年級(jí)學(xué)生寫的信，也許內(nèi)容就是：“我沒有考上全班第一，對(duì)不起老師，我會(huì)更加的努力”，假如不是房間里的女式拖鞋我是看不出這里原來住的老師的性別的。

在八年級(jí)我也上過一節(jié)課的，我的整體感受是他們不喜愛去表達(dá)自己內(nèi)心的想法，只是喜愛去傾聽別人的一些人生經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于八年級(jí)的課堂設(shè)計(jì)上，由于在他們的這個(gè)年紀(jì)他們會(huì)膽怯 失敗，有很強(qiáng)的自尊心，所以我雖然設(shè)計(jì)了一些問題去引導(dǎo)他們思索但是沒有規(guī)定他們肯定要根據(jù)我的答案給答出來，一些回答錯(cuò)誤的同學(xué)，我還是笑著跟他們說：“很感謝這位同學(xué)舉手回答這個(gè)問題，這個(gè)答案也可以是我們?nèi)ニ妓鞯囊粋€(gè)方向?！钡鹊鹊?，要讓他們感覺到我們有敬重他們，然后把話題引回到我想要表達(dá)的層面上。

關(guān)愛留守兒童，讓陽光照進(jìn)每一個(gè)角落

直到現(xiàn)在我都有點(diǎn)懊悔當(dāng)時(shí)開會(huì)的時(shí)候，我竟然在會(huì)上特別武斷的說了自己對(duì)學(xué)生的一些看法，大致的就是說他們禮貌方面不過關(guān)，不懂得去敬重他人?，F(xiàn)在想想反而是我自己還未能全面的去看待這些現(xiàn)象背后的成因，未能完全地站在當(dāng)?shù)貙W(xué)生的角度去思索問題，未能充分地去理解他們的成長。通過家訪，我們了解有許多學(xué)生都是由他們的爺爺奶奶照看的，家長多是外出工作，在家里面他們都是很懂得去照看他人的。

許多時(shí)候一個(gè)人的性格品德，待人接物等等的都是與家庭有著親密的關(guān)系的。學(xué)生在家里就是向父母家人學(xué)習(xí)，在學(xué)校就向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，由于父母長期不在家，家庭教化方面多多少少會(huì)有缺失，然而在學(xué)校，由于考試升學(xué)的壓力在校老師也會(huì)側(cè)重于科學(xué)學(xué)問方面的教化，而忽視了人文道德關(guān)懷方面的教化。

在與一些高年級(jí)學(xué)生的相處方面，我覺得我們首先要做的是要敬重學(xué)生，這樣他們才會(huì)情愿放開心扉讓你靠近他們的，這樣才能讓他們更加自信地在陽光下健康成長。

高校支教實(shí)踐報(bào)告2

或許人生就是奇異的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)驗(yàn)，的確給我許多感受。

還記得，新生軍訓(xùn)那會(huì)兒，青海師大里好多社團(tuán)都在擴(kuò)招新人，這些社團(tuán)的種類也各不相同，有英語角，有棋社，有學(xué)生會(huì)，有社團(tuán)聯(lián)，還有許多許多。那時(shí)對(duì)于我們新生來說，這些都是很新奇的。我們都想借著社團(tuán)，磨練我們的實(shí)力?？梢哉f，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候，的確紛繁蕪雜。而晨曦，這個(gè)為暑期義務(wù)支教而存在的社團(tuán)，吸引了我的眼球，起初喜愛更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學(xué)長的指引下，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)。新奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅(jiān)持，不行就撤。或許在報(bào)名欄上，寫上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。

不管我能堅(jiān)持下來的緣由是什么，或許是一種信念，或許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實(shí)證明，我是正確的。

經(jīng)過一年的洗禮，今年暑假，我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì)，成為了一名暑期西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動(dòng)身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——青海大通動(dòng)身，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題?不知道是因?yàn)榧ち遥€是對(duì)將來的彷徨，心里忐忑擔(dān)心，但是有一點(diǎn)可以確定，那就是此行定不負(fù)重望!

大通藥草攤給我的第一感覺是一個(gè)很寧靜很寧靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李許多，藥草攤的師生們很熱忱的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的驚慌，已不復(fù)存在。因?yàn)槲倚湃?，有廣闊師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的。

一切打算就緒，開課儀式結(jié)束后，我們就起先了長達(dá)13天的支教生涯，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。

現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，支配完工作的時(shí)候，我在心里面暗暗告知自己，我已經(jīng)勝利走出了第一步。

第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的嫻熟度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依舊歷歷在目，聲音嘹亮而且整齊，讓我干脆聯(lián)想到他們以前確定常常背這個(gè)。原來以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)覺他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股新奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音照舊整齊嘹亮，當(dāng)時(shí)我的心里，那叫一個(gè)欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)當(dāng)很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑，膽怯 自己一個(gè)不當(dāng)心，講錯(cuò)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。

整個(gè)教學(xué)過程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿，可能是應(yīng)為是班主任的原因，我上課的時(shí)候，課堂上基本上很寧靜，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，很不簡(jiǎn)單。不給他們傳達(dá)的學(xué)問點(diǎn)也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中，我也發(fā)覺，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)分比較大，我知道，我很難變更這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力把差距縮小?？焖俚膹?fù)習(xí)完，我就起先給他們講三年級(jí)的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的實(shí)力和速度也盡不相同，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我支配了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力，但終歸沒有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進(jìn)展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個(gè)人，帶去了美術(shù)的愛好，我想這就是我最大的勝利了。

對(duì)于我們15個(gè)人來說，分工也是非常明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、愛好課。總之，整個(gè)工作支配都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬事開頭難，除了剛起先特殊累特殊忙以外，在以后全部工作上軌道了，做起來得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比滿意。

臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)淘氣，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。原來我極力限制著心情，在當(dāng)我看到，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時(shí)候，我們無力抗拒。

此次支教，我收獲最多的，不僅是自身實(shí)力的提升，奉獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真。

高校支教實(shí)踐報(bào)告3

人的一生會(huì)遇到許多的第一次，但并不是每一次都值得牢記，當(dāng)我第一次站在老區(qū)的講臺(tái)上時(shí)，看到教室里那一雙雙充溢渴望的眼睛是，我想這一堂課我將永生難忘。

在我的心里，老師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。第一次支教，心情很激烈，未去之前心里便有一種神圣的感受，最終可以為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力了。當(dāng)我站到講臺(tái)上時(shí)，已經(jīng)驚慌的不知道說什么好了。

在我們?yōu)槔蠀^(qū)兒童建立的電教中心里，起先了我的第一堂課。學(xué)生是這所小學(xué)里一群懂事的孩子，雖然他們以前學(xué)過電腦，但是沒有一個(gè)人用過，看到機(jī)房里擺放整齊的電腦，他們的眼神里放射出新奇的光線，想摸一下但又怕弄壞的表情讓我的心緊緊的抽搐了一下。這是怎樣的一群孩子啊，這是求知心多么劇烈的孩子啊。

時(shí)間如梭，此次下鄉(xiāng)活動(dòng)就要結(jié)束了。當(dāng)一張張稚嫩可愛的小臉蛋眼簾時(shí)，當(dāng)一聲聲“姐姐”在不經(jīng)意間跑入我耳朵時(shí)，我突然發(fā)覺我已經(jīng)深深地愛上了老區(qū)的這群孩子。

回到學(xué)校，我細(xì)致想想，拿自己和他們比較，我是多么幸運(yùn)??！同時(shí)也為走進(jìn)高校后未努力學(xué)習(xí)而感到慚愧。前面的路，如何去走，確定權(quán)駕馭在你我他的手中。當(dāng)歲月老去，當(dāng)青絲換為白發(fā)，那時(shí)若我們一無所成，只能指責(zé)我們自己，怪自己不努力，怪自己未能迎難而上。

前面的路只有靠自己，要想得到的比別人多，那就要比別人付出的更多！感謝支教給了我一次熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我對(duì)生活有點(diǎn)感悟。

高校支教實(shí)踐報(bào)告4

進(jìn)入高校，社會(huì)實(shí)踐變得越來越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助須要幫助的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，同等友愛，共同前進(jìn)的美妙社會(huì)而貢獻(xiàn)力氣。

用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。

而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先須要考慮的一個(gè)問題：有多想去？當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實(shí)際實(shí)力又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，原委是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)？“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充溢渴望的眼睛的時(shí)候，我更加感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆?。我才體會(huì)到了支教真正的宏大與獨(dú)特。

支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最終一位到住處的隊(duì)員玲玲不相識(shí)路，隊(duì)長許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民剛好趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊(duì)長有沒有受傷。旁邊熱心的村民叫來了拖車，大家主動(dòng)幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

因禍得福，并不熟識(shí)的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。

當(dāng)天晚上，大家圍坐在一起安排每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”事務(wù)成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛起先就為我們敲響了警鐘，平安問題特別重要！隨后其次天上課的隊(duì)員們起先了備課……

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科其次天都有課程支配。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)供應(yīng)了很大的幫助，特地騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來上課的孩子們大都是旁邊居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自由家。

外語方面，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的'對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小摯友，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中一般的英語教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小摯友們聽懂，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺得課程內(nèi)容過于簡(jiǎn)潔。

第一節(jié)課，我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)潔詞語，協(xié)作英語動(dòng)畫片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程更加生動(dòng)便于小摯友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺得枯燥；而后的英語情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲激勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的害怕與擔(dān)憂，說出英語！

高校支教實(shí)踐報(bào)告5

XX年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，猶如白駒過隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、。。。更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺了自己的不足，這樣的實(shí)踐讓我聯(lián)想到，從前的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)驗(yàn)過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔(dān)心與驚慌。

實(shí)踐的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽識(shí)的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)憂又在嘴邊喃喃道“老師別驚慌”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些驚慌，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清楚明白的講解學(xué)問點(diǎn)，激情而有活力。把我的學(xué)問裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜，驚慌之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，從備課選材到教學(xué)，我無不仔細(xì)的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，變更一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，溝通教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，或許這對(duì)我明確目標(biāo)，將來走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升相識(shí)自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。

從實(shí)踐的目地上看。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增加了相識(shí)，培育和熬煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)學(xué)問的實(shí)力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力。在其中我相識(shí)到了老師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)切了解每位學(xué)生。老師要有靈敏的思維實(shí)力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的打算。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備老師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)閱歷。駕馭教學(xué)技能，將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學(xué)支配，我制定了相應(yīng)的教學(xué)安排。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)學(xué)問進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到依據(jù)理論學(xué)問指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最至少得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激烈。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。

在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過許多難題，也發(fā)覺了不足之處。就比如說有些學(xué)問點(diǎn)講的模糊不清，沒有照看到較差的學(xué)生的接受實(shí)力，一概而講。但是通過請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要學(xué)問點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)狀況也能自行限制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)老師的靜默無聞，工資的微薄，這微薄而靜默的耕耘真不簡(jiǎn)單呀！這次實(shí)踐讓我相識(shí)到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)馁n予激勵(lì)。

高校支教實(shí)踐報(bào)告6

XX年1月14日早上6點(diǎn)半，大家整理好行李，在校內(nèi)集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點(diǎn)40分開往融水的t8726次列車，起先我們的支教之旅。

大約歷時(shí)6個(gè)多小時(shí)，我們一行抵達(dá)了融水，簡(jiǎn)潔的吃過午飯，在熱心群眾的指引下，我們順當(dāng)?shù)淖狭巳ネ椭C鎮(zhèn)的小巴。

道路還是非常通暢的，我們?cè)谙挛缛c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的和諧鎮(zhèn)。校長和老師們很熱忱地款待我們，為我們騰出一間教室，以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，安排了將來幾天的事情，帶著旅途的乏累休息了。

XX年1月15號(hào)至XX年1月21號(hào)我們?cè)谶@里開展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。

1月15日早上，我們就起先了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，小摯友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱忱與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的自我介紹，與小摯友們進(jìn)行了一些小互動(dòng)，課堂氣氛非常融洽。

當(dāng)天下午我們便起先正式上課，我和在校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后確定教小學(xué)三年級(jí)語文。在這之前我沒有任何教書的閱歷，雖然小學(xué)的語文很簡(jiǎn)潔，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講拓寬學(xué)生的學(xué)問面課方式才能提起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，等等都是我須要去思索的。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān)憂：這個(gè)年齡的孩子比較愛玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟識(shí)的老師有著抵觸心情，不仔細(xì)聽課。然而，當(dāng)我起先上課的時(shí)候，我就發(fā)覺那些顧慮完全是多余的，他們上課特別仔細(xì)，回答問題也特別的主動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我就覺得作為高校生，在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他們對(duì)學(xué)問的渴求與學(xué)習(xí)的愛好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在高校的課堂里，一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問，上課時(shí)不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必需要端正自己的學(xué)習(xí)看法，這一點(diǎn)來說，他們是我的榜樣。

下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起閑聊，有一次無意中看到一個(gè)小摯友課后練習(xí)冊(cè)上的語文題全做了，英語題卻都是空白。

我問他，英語怎么不做，他說，不喜愛英語所以就不想做。聽到這個(gè)回答，我覺得特殊有感受，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜愛哪個(gè)老師哪門課成果就肯定好，不喜愛的話，就是基本不好好聽課也不仔細(xì)地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且激勵(lì)他們，在不偏科的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)。我覺得，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感愛好的方面來跟他們溝通，以此來激發(fā)他們對(duì)不太喜愛的科目的愛好，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是摯友，在溝通上可以消退年齡上的障礙。

在支教的過程中，也存在些問題。起先幾天的上課都比較順當(dāng)，小摯友們都很協(xié)作，聽課特別仔細(xì)，表現(xiàn)也很主動(dòng)?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)潔和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一起先，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告知他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的摯友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過這個(gè)問題，她告知我，上課的時(shí)候必需肅穆，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來明確告知他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的看法很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我將一些離開的前一天，我們打算好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最快樂的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，這些可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!

雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親自包的餃子，還是覺得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就整理東西打算返程了。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至激烈的哭了。七天里我們與小摯友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很淘氣，但當(dāng)他聽到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小摯友很信任人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很仔細(xì)的告知我說;老師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛，很感動(dòng)，我有許多感動(dòng)說不出口。我想給他們說老師愛你們。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的簇新蔬菜，每天都在一起快樂地學(xué)習(xí)與嬉戲，每一天都充溢著感動(dòng)，短短的相處我們?cè)缫炎屛覀冇H如一家了。孩子們帶著哭腔懇求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水

總的來說，這七天里，我站上了講臺(tái)，成了小摯友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的歡樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛?！拔覀儸F(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是‘老師’”，這是老老師對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨，我會(huì)恒久牢記。同時(shí)，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作須要“用心”、“耐性”和“交心”，我想，這三點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是做每項(xiàng)工作都須要的。

實(shí)踐體會(huì)：

通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我有兩個(gè)方面的體會(huì)，一方面是課程教學(xué)上的心得體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作須要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說對(duì)于三年級(jí)的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅9歲左右的三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)問接受和記憶的方式和實(shí)力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給我很大幫助。

另一方面，我們相識(shí)到農(nóng)村教化的滯后性，同時(shí)，我們也意識(shí)到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支援教化活動(dòng)，對(duì)于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對(duì)于孩子成果的提高是微乎其微的，對(duì)農(nóng)村的教化更是如滄海一粟，但是我們信任經(jīng)過與他們的溝通、溝通，他們明白了一些東西，而這些東西肯定可以幫助他們?cè)趯淼穆飞献叩酶?。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的志向插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力，飛向外面更廣袤的世界，在那里自由地展翅翱翔。

支教是辛苦的、勞碌的，但也是歡樂的、充溢的，這次支教讓我體會(huì)到了作為老師的酸甜苦辣，同時(shí)也讓我在教化實(shí)踐中有了肯定的學(xué)習(xí)提高。假如要讓我來說說這次支教的感受，我會(huì)說：“簡(jiǎn)潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最珍貴的財(cái)寶。

高校支教實(shí)踐報(bào)告7

畢業(yè)季總有雨的陪伴。淅淅瀝瀝的小雨幾天來始終在下，它們的遲遲不愿離去，是為了襯托離別時(shí)的傷感場(chǎng)景吧？這幾天，很多同學(xué)都問過我：“老師，你們要走了嗎？”起初，我會(huì)堅(jiān)決果斷地賜予確定的回答。但我現(xiàn)在最終明白，孩子們的這句話不是問題，而是挽留：

“老師，你們可以始終在這里教下去嗎？”

我怎么忍心一口否定。

畢業(yè)典禮上，孩子們表演了我們交給他們的歌曲和舞蹈。平常連體育課都沒有專業(yè)老師教授的他們，該是第一次在眾人面前表演自己的歌舞吧。稚嫩的臉上充溢了羞怯，但卻是自然的流露，沒有絲毫可以的掩蓋或者偽裝?？梢哉f，從我見到他們的那一刻起，他們的單純和天真就始終打動(dòng)著我，此時(shí)此刻也是：

“烏黑的眼睛閃耀著光線，透露出對(duì)將來的憧憬……”三班的孩子大聲唱出改編的《xx小愛》。有些同學(xué)的眼睛紅了，我知道那是因?yàn)槭裁?。但他們?yīng)當(dāng)明白，正如我們的口號(hào)“仲情義夏，夢(mèng)飛陽江”一樣，我們給他們上的課都可以歸為一個(gè)主題，那就是幻想。我深信，只有教會(huì)他們發(fā)覺幻想，追逐幻想，他們才擁有變更自己命運(yùn)的實(shí)力。

這次三下鄉(xiāng)不僅對(duì)于孩子們，對(duì)于我們，也肯定有著深刻影響。盛夏七月，十四天，一路走來，有笑有淚。我恒久不會(huì)遺忘，后勤組每天在青煙充滿的廚房里為我們打算的美味的飯菜；我恒久不會(huì)遺忘，困意濃濃的大家和支教組一起在深夜仔細(xì)備課；我恒久不會(huì)遺忘，調(diào)研組走訪過的每一個(gè)家庭以及專屬于他們的人生故事。不知道，還會(huì)不會(huì)有這樣一天，六點(diǎn)起來睡眼惺忪地出門買上幾十個(gè)包子只為了讓大家不餓著肚子；還會(huì)不會(huì)有這樣一天，大家猶如股票市場(chǎng)里的交易員一樣叫號(hào)，只為了盡早洗澡接著工作；還會(huì)不會(huì)有這樣一天，一邊曬著月光，一邊和大家暢聊人生……三下鄉(xiāng)，是我們的人生變得完整。

“仲情義夏，夢(mèng)飛陽江?！睘榛孟攵鴣?，帶著幻想離開。走的時(shí)候，孩子們戀戀不舍地過來幫我們搬行李，有些甚至說要和我們一起走。車發(fā)動(dòng)的那一刻，我拉開窗簾，向外面的孩子們敬禮、揮手道別，他們中的一些孩子又哭了。的確，這一別，或許就是一輩子。想到這里，心里也是酸酸的。我知道，自己終究是孩子們生命中的匆忙過客，相識(shí)即離別。雖是流星，亦可絢麗。我不會(huì)奢望孩子們記住我的名字，甚至允許時(shí)間隨意把我的樣子從他們的記憶中抹去。我只希望望見孩子們追逐幻想的腳步，走得越來越堅(jiān)決，越來越遠(yuǎn)。

最終，我想用最近比較喜愛的一首《夜空中最亮的星》的歌詞來結(jié)尾：

“夜空中最亮的星能否記起

曾與我同行消逝在風(fēng)里的身影

我祈禱擁有一顆透亮的心靈和會(huì)流淚的眼睛

給我再去信任的志氣越過謊言去擁抱你?！?/p>

別了，xx。別了，xx小學(xué)。

高校支教實(shí)踐報(bào)告8

令人興奮的大一暑期實(shí)踐結(jié)束了，現(xiàn)在想起來仍舊意猶未盡。我所在的支隊(duì)是赴山東濱州陽信二中支教支隊(duì)。這次實(shí)踐的初衷是熬煉自己的實(shí)力并且對(duì)中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下指導(dǎo)，但是我們還有許多意想不到的收獲。

這次活動(dòng)從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個(gè)兩個(gè)人的事，而是大家一起在商議打算。從結(jié)果來看，大家的打算還是相當(dāng)充分的，無論活動(dòng)行程支配，記錄工作還是吃飯住宿，平安工作都仔細(xì)做了考慮，讓我們看到了集體的力氣之強(qiáng)大。

我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教，為了熟識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌，第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課，發(fā)覺了一些普遍存在的問題，像作業(yè)完不成，聽課效率低等等。其次天白天大家便針對(duì)這些問題主動(dòng)備課，有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，有的選擇回答大家問題。因?yàn)槲液托熘緩?qiáng)被分在講化學(xué)那一組里，而各班講課進(jìn)度不同，又因?yàn)槲覀儌z都是山東老鄉(xiāng)，就選擇讓大家提問了。晚上上臺(tái)時(shí)自己真的特別驚慌，但是等大家提問時(shí)發(fā)覺那些問題真是自己曾經(jīng)遇到過的，不論是問詳細(xì)題目還是學(xué)習(xí)方法，自己都能得心應(yīng)手地回答，那種感覺讓人特殊有成就感。高一的學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)中學(xué)，對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，而且也不知道將來自己須要面對(duì)些什么，所以顯得比較迷茫，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo)，也讓大家不必太在意高一的成果，盡量減輕心理壓力，等分科后學(xué)習(xí)的科目削減就輕松許多了。

我們?cè)瓉頊?zhǔn)備每人講兩節(jié)課，現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課。但是由于學(xué)校師生特殊熱忱，我們兩人又被高二的一個(gè)班級(jí)情去做了個(gè)報(bào)告和簡(jiǎn)短的溝通，主要跟大家講了一些高校課程的支配和活動(dòng)，讓大家對(duì)高校生活有個(gè)向往，并告知大家美妙的高校生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果，現(xiàn)在大家不要考慮綜合素養(yǎng)，最重要的是把學(xué)習(xí)搞好，有了成果以后進(jìn)一所好高校，發(fā)展的機(jī)會(huì)就多的是了。講完課之后大家都已經(jīng)感覺口干舌燥了，但是大家卻都異樣興奮，終歸這是第一次站在臺(tái)上展示自己，收獲是特別大的。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談，從他們身上仿佛找回了自己往日的影子，料到結(jié)束大家還意猶未盡，徐志強(qiáng)同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌，算是對(duì)大家的一個(gè)激勵(lì)吧。

第四天也是我們支教的最終一天是最為隆重的報(bào)告會(huì)，由于時(shí)間緣由自己沒能上，但是看到大家，特殊是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我由衷的為我們支隊(duì)感到興奮，我們的支教任務(wù)圓滿完成。我們應(yīng)當(dāng)感謝陽信二中師生的熱忱款待，感謝他們給了我們這么珍貴的熬煉機(jī)會(huì)，也希望我們的活動(dòng)能給他們一些啟發(fā)，這是我們最希望看到的。

離開陽信，我們?nèi)チ诵★w機(jī)場(chǎng)。座談上，雙方感覺都有些尷尬，錯(cuò)誤在我們。因?yàn)槲覀儗?duì)該飛機(jī)場(chǎng)的估計(jì)錯(cuò)誤導(dǎo)致我們的問題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口，但是他們都一一具體作了解答。其后我們才知道這個(gè)小飛機(jī)場(chǎng)只生產(chǎn)固定機(jī)型，沒有技術(shù)專利是一個(gè)典型的小飛機(jī)組裝廠。這讓我們看到了國內(nèi)小飛機(jī)研發(fā)技術(shù)的落后，更加明確了我們航空?qǐng)?bào)國的志向。下午我們對(duì)小飛機(jī)的生產(chǎn)流程作了參觀，完全模具使得生產(chǎn)流程，讓我們有些乏味，我們只能期盼國家低空開放能夠促進(jìn)國家自主小飛機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。

至此實(shí)踐活動(dòng)告一段落，但是我們收獲的不止這些。在陽信時(shí)，大家一起找飯吃，一起看世界杯，一起三國殺到深夜，發(fā)展到后來喝醉酒后玩真心話大冒險(xiǎn)，讓我們著實(shí)感覺到了一種家的暖和。實(shí)踐過后大家可以掏心窩地說話了，男女生之間也可以毫無顧忌的談些感情問題（對(duì)燈發(fā)過誓的，莫提），讓我們感覺到這個(gè)集體獲得了前所未有的凝合力。其后很多同學(xué)去了泰山，看了日出，而我選擇了回家?，F(xiàn)在我有些懊悔，我覺得自己假如能夠和大家一起在泰山之巔看日出，那將是我畢生難忘的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)踐結(jié)束了，但是余味會(huì)恒久縈繞在我們每個(gè)支隊(duì)成員的心間……

高校支教實(shí)踐報(bào)告9

為爭(zhēng)做開拓者和奉獻(xiàn)者，在社會(huì)實(shí)踐和奉獻(xiàn)中放飛青春幻想，立足本職，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深化農(nóng)村學(xué)校，開展為期七天的支教活動(dòng)。

支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競(jìng)選。孩子們僅僅是在黑板上寫下自己的名字而不敢大膽地介紹自己。而后的班委競(jìng)選，沒有一個(gè)孩子情愿上臺(tái)競(jìng)選，即使是被四周同學(xué)“舉薦”上臺(tái)，卻小臉通紅憋不出一句話。通過與孩子的深化溝通，發(fā)覺以前的班委或者學(xué)習(xí)上的事情，老師基本上會(huì)指定支配好，而他們只須要照著做，不敢表我想法或者違反老師。另外，或許是孩子們認(rèn)為自己生活在農(nóng)村，沒有接受良好的教化或者見世面比較狹窄，所以他們普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信念，尤其是在外語學(xué)習(xí)方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。課堂上，他們不敢主動(dòng)舉手發(fā)言;課后，他們不敢主動(dòng)請(qǐng)假老師或者同學(xué)，導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)疑難問題不能得到剛好的解決。

青春，是人生中最美妙的時(shí)間，是成長的轉(zhuǎn)折時(shí)期。面對(duì)一群帶有青春蓬勃?dú)庀⒌暮⒆?，?duì)員們大膽開拓創(chuàng)新教學(xué)模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。課上，隊(duì)員們注意激勵(lì)式教學(xué)，實(shí)行嬉戲、小組競(jìng)賽、探討合作等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們主動(dòng)表我想法，將學(xué)問轉(zhuǎn)為化故事、引入歌