高考古詩詞鑒賞專題復習課件

2008高考古詩詞鑒賞專題復習

江蘇省洪澤中學嚴榮軍第一課時1、基礎知識2、復習策略3、考點說明及命題趨勢4、題型及答題思路5、答題失誤分析一、基礎知識表達方式分類敘事詩抒情詩哲理詩創(chuàng)作分類文人詩民間詩形式分類詩詞曲古體詩近體詩題材分類送別詩懷古詩邊塞詩思鄉(xiāng)詩閨怨詩借景抒情詩詠物言志詩田園詩山水詩政治詩時間分類古代詩現(xiàn)代詩詩的分類格律詩自由體詩掌握詩歌類別及其特點詩歌古體詩句數(shù)、字數(shù)、格律要求不嚴格近體詩律詩（八句）絕句（四句）七律五律七絕五絕押韻平仄對仗字數(shù)、句數(shù)詞有詞牌限制格律，依據(jù)長短可分為長調(diào)、中調(diào)、小令曲有宮調(diào)、曲牌限制格律可分為雜劇、散曲。散曲又可分為套數(shù)、小令〖示例〗觀書有感宋·示熹

半畝方塘一鑒開，唐詞（1）五代詞（1）明詩（1）物是人非事事休，欲語淚先流。有了對詩歌內(nèi)容的正確理解，鑒賞才會成為可能?？键c5：形象的鑒賞因此詩歌之中多重忠義。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。笙歌散盡游人去，始覺春空。題材：寫景，思鄉(xiāng)，詠懷，詠史，送別，詩歌：13份考卷（以唐代詩歌為主，其次為宋代詩歌；2、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。3、考點說明及命題趨勢

詩歌的時代烙?。孩俦背姸鄬懻鲬?zhàn)尚武。②南朝詩多寫男女相思。③唐詩題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻詩以求引薦的、離別思鄉(xiāng)的，到唐末宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，文人憫之，于是憫農(nóng)詩又興起?？傊拼俏覈糯姼鑴?chuàng)作的顛峰時期。④北宋詩重義理。⑤南宋詩重抒愛國情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時期的憂國愛國題材就成為當時詩詞中的時代強音。⑥南宋末年以及明朝末年的漢族愛國詩人面對異族入主中原，紛紛表現(xiàn)出時危顯臣節(jié)的氣勢。因此詩歌之中多重忠義。

二、復習策略一、整體感知二、詩歌語言三、情感類別四、內(nèi)容鑒賞五、表達技巧六、詩歌形象七、詩歌意境八、詩歌風格九、答題策略一〇、總結訓練三、考點說明及命題趨勢考點要求1鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。2評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。3分值6-8分，以主觀題的形式考查?！靖呖家际裁矗季V要求）】1、鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；2、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?！靖呖伎剂耸裁础矿w裁：五絕，七絕，五律，七律，宋詞，元曲；題材：寫景，思鄉(xiāng)，詠懷，詠史，送別，詠物；內(nèi)容：主旨，情感，意境，詩眼，意象，語言，體裁，章法，風格；手法：動靜，虛實，對比，襯托，用典，直接胸臆，情景交融。年份作者朝代體裁試題類型特點1994元稹唐絕句選擇題詠物1995李清照宋宋詞選擇題敘事、抒情1996阿魯威元元曲選擇題詠史1997劉禹錫雍陶唐絕句選擇題寫景、比較1998賈島唐律詩選擇題寫景、抒情1999杜甫唐絕句選擇題寫景2000趙師秀北宋絕句選擇題寫景、抒情2001韋應物唐律詩選擇題寫景、抒情2002李白唐絕句主觀題議論、抒情2003王維唐絕句主觀題寫景、抒情2005年詩歌鑒賞體裁分析：唐詩（7）宋詩（3）宋詞（3）唐詞（1）五代詞（1）明詩（1）2006年詩歌鑒賞體裁分析：唐詩（7）宋詩（7）宋詞（1）元曲（1）2005年詩歌鑒賞題材分析：寫景（8）敘事（3）詠物（2）詠史（1）

2006年詩歌鑒賞題材分析：寫景（14）敘事（1）詠物（1）

2007年詩歌鑒賞題分析詩歌：13份考卷（以唐代詩歌為主，其次為宋代詩歌；以名人詩歌為主，如王維、白居易、劉禹錫等）詞：4份考卷（宋代三份，清代詞一份；以名人為主）詩經(jīng)：1份【高考詩詞有何特點】1、詩的體裁為五、七言格律詩，詞、曲則為小令（其他可考性不大）；2、多為名家名篇，名篇中往往有名句（太偏、太怪者可考性不大）；3、有較高的思想、認識、審美價值4、藝術技巧均為常見技巧，大都是其他文學作品所共有的而學生在學習中又接觸過的技巧。二、命題趨勢：①材料的選擇一定是淺顯的（得分率一直比較低）。②命題思想兩方面⑴形象、語言、技巧⑵思想、觀點③允許考生在尊重定論的基礎上適度發(fā)揮，但必然受到一定的約束，不可信馬由韁。

“內(nèi)容的理解”不僅是鑒賞的前提和基礎，而且是鑒賞的關鍵，如果看不懂一首詩，鑒賞就無從談起；有了對詩歌內(nèi)容的正確理解，鑒賞才會成為可能。因此，“內(nèi)容的理解”歷來是考查的重點?！犊荚囌f明》要點解說5個考點：考點1：內(nèi)容的理解

考點2：語言的鑒賞

語言的鑒賞，可以著眼局部，去鑒賞某個重點詞語或精彩詩句；也可以著眼整體，去鑒賞一首詩的語言特點。⑤南宋詩重抒愛國情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時期的憂國愛國題材就成為當時詩詞中的時代強音。也可以著眼整體，去鑒賞一首詩的語言特點。因此詩歌之中多重忠義。句數(shù)、字數(shù)、格律要求不嚴格以名人詩歌為主，如王維、白居易、劉禹錫等）物是人非事事休，欲語淚先流。②南朝詩多寫男女相思。③表現(xiàn)手法（寫作手法）：想象、聯(lián)想、烘托、渲染、對比、襯托、諷刺、象征、托物言志、抑揚褒貶、動靜相襯、虛實相生等。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。由于這些形象浸染了作者感情，作者的主觀之意和客觀之象已經(jīng)融為一體，所以通常稱之為意象。因此詩歌之中多重忠義。考點2：語言的鑒賞

考點3：表達技巧的鑒賞“表達技巧”從廣義上看包括下面內(nèi)容：①表達方式：抒情、描寫、議論、敘事等。②修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、雙關、反問、設問、反復、反語、引用等。③表現(xiàn)手法（寫作手法）：想象、聯(lián)想、烘托、渲染、對比、襯托、諷刺、象征、托物言志、抑揚褒貶、動靜相襯、虛實相生等。

考點4：意境的鑒賞

意境是作品描寫某種事物所達到的藝術境界，是作家的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結果。意境的鑒賞，應是對一首詩的整體認識，是詩歌鑒賞的重點之一。意境的鑒賞方法，應該通過對一首詩的包括意象在內(nèi)的思想內(nèi)容、感情格調(diào)以及表達技巧等等進行綜合分析來完成。

考點5：形象的鑒賞

“形象”在詩歌中，既指敘事詩中的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公形象，但更多的情況則是指詩歌中所描寫的景或物，比如大漠孤煙、長河落日、春花秋月、柳絮榆莢、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑等等。由于這些形象浸染了作者感情，作者的主觀之意和客觀之象已經(jīng)融為一體，所以通常稱之為意象。物是人非事事休，欲語淚先流。內(nèi)容：主旨，情感，意境，詩眼，意象，語言，寫景（8）敘事（3）詠物（2）(三)、比較評價題型

〖示例〗比較閱讀下列詩詞曲，回答問題

【越調(diào)】天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。⑤南宋詩重抒愛國情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時期的憂國愛國題材就成為當時詩詞中的時代強音。因此，“內(nèi)容的理解”歷來是考查的重點。2、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。2、多為名家名篇，名篇中往往有名句（太偏、太怪者可考性不大）；聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟?！氨磉_技巧”從廣義上看包括下面內(nèi)容：有了對詩歌內(nèi)容的正確理解，鑒賞才會成為可能。詩歌：13份考卷（以唐代詩歌為主，其次為宋代詩歌；四、題型及答題思路(一)、簡答題型〖示例〗比較閱讀下面兩首詞，回答后面的問題

采桑子歐陽修

群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮蒙蒙，垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。

武陵春李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。

⑴兩首詞分別抒發(fā)了什么感情？

⑵“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”與“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”均寫愁情，試分析其表現(xiàn)手法。

⑶兩首詞內(nèi)容和技法上有什么共同點？

(二)、評價題型

〖示例〗赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。

(三)、比較評價題型

〖示例〗比較閱讀下列詩詞曲，回答問題

【越調(diào)】天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

【雙調(diào)】沉醉東風·秋景

掛絕壁松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡