7媽媽睡了 第2課時 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

7媽媽睡了第2課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計7、媽媽睡了第二課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固本課生字新詞，積累“明亮的眼睛"等短語。

2、正確、流利地朗讀課文，說說睡夢中的媽媽是什么樣子的。

3、感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會媽媽與孩子之間美好的愛。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)課文，抓住重點字詞句，理解課文內(nèi)容，感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔和辛勞，體會媽媽與孩子之間美好的愛。

教學(xué)難點：

正確、流利、有感情地朗讀課文，感受母愛，懂得關(guān)愛父母。

教學(xué)準備：課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.同學(xué)們，今天我們接著來學(xué)習(xí)課文《媽媽睡了》，齊讀課題，下面老師來看看生字你們掌握的怎么樣了？出示本課的生字，指生朗讀。出示詞語，開火車讀，齊讀

2.情景導(dǎo)入：同學(xué)們，世上只有媽媽好，母愛是偉大的、無私的，你們的媽媽為了你付出的真是太多了。播放圖片課件同學(xué)們，看到了嗎？媽媽的愛體現(xiàn)在一件件的小事中，體現(xiàn)在每一天的勞累辛苦中，你們覺得媽媽辛不辛苦？累不累？所以，媽媽在哄我入睡的時候，怎么了？（先睡著了）齊讀第一自然段，指名讀第一自然段。

二、朗讀課文，整體感知

自由朗讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀，邊讀邊思考：睡夢中的媽媽是什么樣子呢？小組討論一下

三、細讀課文，理解課文內(nèi)容。

（一）品讀課文第2自然段

1、下面請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思考：睡夢中的媽媽是什么樣的？你從哪看出來的？從哪幾個詞語看出來的？

2、全班交流：很美麗。從“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛"“紅潤的臉”可以看出。“的"字短語，讀的時候注意要讀得輕而短。

3、指導(dǎo)朗讀：睡夢中的媽媽那么美，該怎樣讀出媽媽的美？指導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情地朗讀課文第二自然段。媽媽熟睡中的模樣，讀得聲音不能太大，讀得要輕柔。老師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。

（二）品讀課文第3自然段

1、朗讀課文第3自然段。

2、學(xué)生自由朗讀，邊讀邊思考：這一段中寫睡夢中的媽媽是什么樣的？你從哪看出來的？

3、全班交流討論：好溫柔。從嘴角眼角掛著笑意可以看出。睡夢中想故事要給孩子講，說明媽媽愛孩子。

4、理解“溫柔”，結(jié)合學(xué)生自己身邊的人來說說什么是“溫柔"。思考：從哪看出媽媽溫柔？說一說哪些句子是小作者看到的，哪些句子是小作者想到的?！皨寢屛⑽⒌匦χ笔强吹降?，想到的是：“好像在睡夢中，她又想好了一個故事，等會兒講給我聽。"

5、指導(dǎo)朗讀媽媽這樣溫柔，這樣關(guān)心孩子，作為媽媽的孩子，該是多么幸福??！那這一段就要帶著濃濃的愛意，也是輕柔地讀。讀出自己對媽媽的愛。通過有感情地朗讀體會母子間濃濃的愛。

（三）品讀課文第4自然段。

1、朗讀課文第4自然段。

2、學(xué)生自由朗讀，邊讀邊思考：這一段中寫睡夢中的媽媽是什么樣子的？你從哪里看出來的？

3、學(xué)生交流討論：

4、教師相機指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體會從哪些詞句中感到媽媽好累。媽媽為什么這么累？體會媽媽的愛。從“呼吸沉”“頭發(fā)粘在額頭上"“沙沙的聲音聽不到”說明媽媽睡得香，干了很多活，很累。想想媽媽會干了那些活？

5、指導(dǎo)朗讀是啊！媽媽多累呀！我們都想讓媽媽好好睡一覺，這一段該怎樣讀？媽媽累了，困了，睡了，那你如何來讀這一自然段？輕柔的語氣，心疼媽媽嗎？讀出孩子對媽媽的心疼和愛。

四、課堂總結(jié)

1、睡夢中的媽媽那么美麗,那么溫柔,又那么勞累,讓我們再一次懷著對媽媽的愛來朗讀這篇課文,讀給我們親愛的媽媽聽，讀出對媽媽的愛。

2、欣賞沙畫作品《感恩的心》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩。

五、作業(yè)

1、媽媽辛苦了，回家為媽媽做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋......

2、練習(xí)