一輪學案第13講新民主主義革命的崛起和國共十年對峙

第13講新民主主義革命的崛起和國共十年對峙備考指導素養(yǎng)目標新民主主義革命的崛起明確一個轉折點五四運動是中國由舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點(1)從唯物史觀角度認識五四運動發(fā)生的背景,通過對相關史料的探究,理解五四運動的影響,培養(yǎng)史料實證、合理解釋歷史問題的素養(yǎng)(2)通過對相關史料的探究,理解工農武裝割據(jù)思想的內容、影響,從唯物史觀的角度認識工農武裝割據(jù)思想的正確性(3)通過學習體會中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)艱險、不屈不撓的革命精神,樹立強烈的民族使命感和社會責任感分析兩大意義五四運動的功績和中國共產(chǎn)黨誕生的意義掌握三大表現(xiàn)五四運動、中國共產(chǎn)黨誕生和國民革命國共的十年對峙把握一個核心工農武裝割據(jù)理解三項內容武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設認識五大事件南昌起義、八七會議、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建、中華蘇維埃共和國臨時中央政府的成立、紅軍長征知識排查教材深化一、五四運動1.導火線:1919年召開的巴黎和會將德國在中國山東的特權轉交給日本。2.過程項目時間中心主力斗爭方式第一階段1919年5月4日爆發(fā)北京學生游行示威第二階段1919年6月5日起上海工人“三罷”斗爭3.結果:北洋軍閥政府釋放被捕學生,罷免曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人的職務,拒絕在和約上簽字,取得初步勝利。4.意義(1)性質:是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動,是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動,是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。(2)影響:推動了中國社會進步,促進了馬克思主義在中國的傳播,促進了馬克思主義同中國工人運動的結合,為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準備,為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件,是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點,在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。二、中國共產(chǎn)黨誕生1.條件(1)內部:工人階級隊伍不斷壯大;馬克思主義廣泛傳播并日益與中國工人運動相結合;各地共產(chǎn)黨早期組織成立。(2)外部:共產(chǎn)國際的幫助。2.標志:1921年7月23日,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開。3.內容(1)奮斗目標:推翻資產(chǎn)階級政權,建立無產(chǎn)階級專政,消滅資本家私有制。(2)中心工作:組織工人階級,領導工人運動。(3)領導機構:成立中央局,選舉陳獨秀為書記。4.意義:中國革命的面貌煥然一新。情境體驗1.法國公使在目睹了中國一次重大歷史事件后說:“我們正面臨著一種前所未有的、最令人驚異的重要現(xiàn)象,即中國為積極行動而形成了一種全國性的輿論?！泵绹v華公使芮恩施也認為,中國人民從不幸中產(chǎn)生出一種令人鼓舞的民族覺醒。為了共同的思想和共同的行動而結合成一個整體。材料反映的歷史事件,其影響是什么?思維提升五四精神愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑,理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些,最終目的都是振興中華民族。構圖解史中國共產(chǎn)黨誕生的意義易混易錯中共一大與中共二大的奮斗目標中共一大提出黨的奮斗目標之一是“推翻資產(chǎn)階級”,這表明中國共產(chǎn)黨當時尚未充分認識中國國情;中共二大準確分析了中國社會性質,修改了黨在現(xiàn)階段的奮斗目標,符合中國革命的實際情況,體現(xiàn)了馬克思主義理論與中國革命實際的結合。情境體驗2.20世紀20年代,在武昌附近的一個村莊,吳佩孚的軍隊敗走后,村里人就像自己打了勝仗一樣,非常高興地說,“我們南軍怕有幾百萬人馬啦”“南軍勝利,我們老百姓就有出路了”。這反映了什么現(xiàn)象?三、國共合作與北伐戰(zhàn)爭1.國共合作(1)背景①1923年,中共三大通過了與中國國民黨合作的決定。②孫中山接受馬林的建議,與中國共產(chǎn)黨進行合作,并改組國民黨。(2)實現(xiàn):1924年,孫中山在廣州召開有共產(chǎn)黨員參加的國民黨一大。(3)影響:國共合作后,反帝反封建的工農運動蓬勃發(fā)展,國民革命運動高潮迅速到來。2.北伐戰(zhàn)爭(1)對象:吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派勢力。(2)經(jīng)過①1926年,國民革命軍出師北伐,殲滅了吳佩孚、孫傳芳部主力,革命勢力發(fā)展到長江流域。②1927年初,國民政府由廣州遷往武漢。3.結果(1)動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基。(2)國民黨右派叛變革命及陳獨秀堅持右傾錯誤,第一次國共合作全面破裂,國民革命失敗。四、武裝起義1.背景:中國共產(chǎn)黨從國民革命失敗的慘痛教訓里認識到掌握軍隊的重要性。2.概況(1)南昌起義:1927年8月1日,由周恩來、賀龍等領導,打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍,標志著中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。(2)秋收起義:1927年9月,毛澤東領導湘贛邊秋收起義;10月,在井岡山創(chuàng)建了中國第一個農村革命根據(jù)地。五、土地革命1.背景:八七會議確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨統(tǒng)治的總方針。2.內容:打土豪,分田地,廢除封建剝削。3.意義:廣大貧苦農民政治上翻了身,經(jīng)濟上分到土地,革命積極性空前高漲。六、根據(jù)地建設1.理論:毛澤東的“工農武裝割據(jù)”思想。2.措施(1)經(jīng)濟:努力發(fā)展生產(chǎn),粉碎國民政府的經(jīng)濟封鎖。(2)軍事:從1930年10月起,毛澤東、朱德領導紅軍粉碎敵人的“圍剿”。(3)政權:1931年11月,中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立,定都瑞金。3.成就:到1930年夏,全國已建立起大小十幾塊農村革命根據(jù)地,革命的星星之火已發(fā)展成燎原之勢。七、紅軍長征1.原因:博古、李德等人堅持“左”傾錯誤;第五次反“圍剿”失利。2.經(jīng)過(1)開始:1934年10月,中央機關和紅軍離開根據(jù)地開始長征。(2)轉折:1935年1月召開的遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導,成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。(3)勝利:1935年10月,中央紅軍在吳起鎮(zhèn)與當?shù)丶t軍會師;1936年10月,紅二方面軍、紅四方面軍與紅一方面軍在甘肅會寧勝利會師。3.意義:粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”,使中國革命轉危為安;長征中播下了革命的種子,鑄就了偉大的長征精神。思維提升國民革命應注意的三個問題(1)國民革命的指導思想是新三民主義,而不是馬克思主義。新三民主義并不等于三大政策,前者是綱領與目標,后者是方法與手段。(2)國民革命是由國共兩黨共同領導的,而不是由國民黨單獨領導的。(3)國民革命基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治,北伐戰(zhàn)爭勝利了;但革命并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治的基礎,沒有完成反帝反封建的任務,國民革命失敗了。思維提升南昌起義不是中國共產(chǎn)黨領導武裝斗爭的開始南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的開始,而不是領導武裝斗爭的開始。早在國民革命運動時期,中國共產(chǎn)黨就已經(jīng)掌握了一部分武裝力量,但這些武裝力量是在國共合作的旗幟下,而不是由中國共產(chǎn)黨獨立領導。情境體驗3.1930年,滕代遠在報告中稱,紅軍每次作戰(zhàn)均有(群眾)熱烈的參加……少有二三千,多者一二萬,爬城時同我們扛樓梯、燒城門,因此每次都能以少數(shù)槍支匯合群眾力量,可以戰(zhàn)勝較多槍械之敵人。群眾積極性如此之高的主要原因是什么?構圖解史工農武裝割據(jù)工農武裝割據(jù)是指在中國共產(chǎn)黨領導下,以武裝斗爭為主要形式,以土地革命為中心內容,以農村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地的三者密切結合。思維提升近代中國的“道路”問題維新變法走日本人的路,主張實行君主立憲制辛亥革命走美國人的路,主張實行民主共和制五四運動后走俄國人的路,宣傳十月革命,主張進行中心城市斗爭國民革命運動失敗后中國共產(chǎn)黨走自己的路,即農村包圍城市,武裝奪取政權的道路構圖解史遵義會議辨析比較“左”傾和右傾(1)“左”傾:是激進冒險主義、機會主義,往往以革命的面目出現(xiàn),表現(xiàn)為急躁冒進、急于求成,如王明的“左”傾錯誤,“文化大革命”中的“左”傾錯誤等。(2)右傾:是保守主義、投降主義,主要表現(xiàn)為保守、妥協(xié)、退讓,如右傾投降主義錯誤。主題探究能力提升主題一開天辟地——新民主主義革命的崛起探究1史料實證——五四運動材料一五四運動是中國人的國家情感存在與力量的突出證明,如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度,那么這正證明就是深切而且令人信服的教訓?！幾訹美]約翰·杜威《中國人的國家情感》材料二在十月革命的影響下,五四運動中形成了“一批傾向俄國、傾向社會主義的先進分子”,他們“漸知工人階級勢力比學生力量大了”,開始“實行和工人階級接觸而做工人運動了”。探究據(jù)材料一、二并結合所學知識,概括五四運動影響的具體表現(xiàn)?！菊J知深化】五四運動對中國現(xiàn)代化的影響(1)知識精英群體走上中國社會舞臺。通過新文化運動和五四運動,知識精英群體整體地、主動地出現(xiàn)在中國社會現(xiàn)代化的舞臺上,成為一支無法忽視的巨大的力量,這充分展現(xiàn)了他們改造中國的主動意識、集體意識。(2)近代民族國家意識逐漸覺醒。巴黎和會上列強對于日本侵略中國的要求予以滿足的做法使接受近代民族國家意識的知識群體終于忍無可忍,最終以火山爆發(fā)的方式表現(xiàn)出來。這種意識的形成對于后來中國的民族獨立起到了巨大的保障作用。(3)對現(xiàn)代化的探索不斷深入。五四運動從根本上說是一場思想文化運動,其政治運動也是在近代思想文化長期熏陶下自然發(fā)酵出來的。五四新文化運動無論是提倡文學革命,還是提倡思想啟蒙,無論是提倡社會風俗變革,還是主張個性自由,都觸及了西學東漸下的中國文化改造命題。探究2歷史解釋——國民革命運動的特點材料總而言之,國共合作主導下的國民革命,是一場更富有現(xiàn)代意義上的社會革命性質的大革命。與辛亥革命相比,這場革命與社會生活各個領域的變遷更加密切相關,革命的社會動員程度和民眾參與積極性更加高漲,是在對政治共同體作出新的解說(新三民主義)的前提下,由一個新的政治上層來取得政權,建立起更強有力的政治體制。它反映的歷史主流,是在中國建立起對外自主獨立的、對內具備有效權力和權威體系的統(tǒng)一的現(xiàn)代民族國家?！幾躁惽?、李剛、齊佩芳《中國現(xiàn)代化史綱》探究依據(jù)材料,分析國民革命與辛亥革命相比呈現(xiàn)出怎樣的新特點?！菊J知深化】國民革命運動的特點(1)革命任務:“打倒列強,除軍閥”說明當時中國的革命任務是反帝反封建。(2)群眾基礎:以國共兩黨合作為核心,形成了多個階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線。(3)指導思想:馬克思主義和新三民主義兩大革命指導思想并存,其中新三民主義占主導地位。(4)革命軍隊:組建正規(guī)的新式革命軍隊,并進行了規(guī)?？涨暗谋狈?zhàn)爭。素養(yǎng)感悟歷史價值觀——北伐戰(zhàn)爭體現(xiàn)的愛國精神中華兒女高舉愛國主義旗幟,“打倒列強,除軍閥”,體現(xiàn)了北伐戰(zhàn)爭中愛國主義最顯著的特點。北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍,是中華兒女用愛國主義的熱血揮灑在神州大地的英雄史詩。中國人民收回漢口、九江英租界,維護中華民族尊嚴的愛國熱潮,成為北伐戰(zhàn)爭中愛國主義的又一突出特點。主題二星火燎原——國共十年對峙探究1史料實證——“工農武裝割據(jù)”思想材料歷史學家金沖及論述說,孫中山曾提出“耕者有其田”的口號,但國民黨當政后并沒有實行這一政策。20世紀30年代時,中國廣大農村仍然是半數(shù)以上土地掌握在不足人口總數(shù)10%的地主富農手中。中國共產(chǎn)黨發(fā)動土地革命,使數(shù)百萬無地少地農民獲得土地。探究據(jù)材料并結合所學知識,說明中國共產(chǎn)黨發(fā)動土地革命的目的是什么?！菊J知深化】全面認識“工農武裝割據(jù)”思想的特點主要內容“工農武裝割據(jù)”是指在中國共產(chǎn)黨的領導下,把土地革命、武裝斗爭、根據(jù)地建設三者結合起來基本依據(jù)(1)必要性:這是由半殖民地半封建社會的基本國情決定的;反革命力量主要集中在大城市,在農村的統(tǒng)治相對薄弱;農民是中國革命的主力軍,無產(chǎn)階級必須深入農村,發(fā)動農民起來革命。近代中國的特殊國情、特殊的城鄉(xiāng)關系,決定了中國革命的特殊規(guī)律(2)可能性:中國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡;國民革命的影響;有很好的群眾基礎;全國革命形勢繼續(xù)向前發(fā)展;有相當力量的正式紅軍存在;共產(chǎn)黨的組織有力量和政策的正確性續(xù)表相互關系武裝斗爭是中國民主革命的主要斗爭形式,是進行土地革命、鞏固和發(fā)展革命根據(jù)地的最有力的工具;土地革命是中國民主革命的中心內容,農民是民主革命的主力軍,滿足了農民的土地要求,才能最廣泛地動員和組織農民群眾參加武裝斗爭,鞏固和擴大革命根據(jù)地;農村革命根據(jù)地是中國民主革命的戰(zhàn)略陣地,是開展土地革命、進行武裝斗爭的基礎和依托歷史意義(1)奠定了農村包圍城市、武裝奪取政權革命道路的理論基礎(2)發(fā)展了馬克思列寧主義關于無產(chǎn)階級革命的理論,是馬克思列寧主義暴力革命原則同中國革命實踐相結合的典范,是對中國人民革命實踐經(jīng)驗的概括和總結(3)孕育了人民民主專政的思想。工農民主專政,實際上是在土地革命戰(zhàn)爭時期人民民主專政的具體嘗試,為在中國建立一個真正統(tǒng)一的人民共和國積累了經(jīng)驗探究2史料實證——中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟材料中國共產(chǎn)黨自1922年7月決定參加共產(chǎn)國際后……對于共產(chǎn)國際的決議及共產(chǎn)國際派來的代表的意見,往往照抄照搬……在長征開始前不久,因上海中央局被破壞,黨中央失去了與共產(chǎn)國際的無線電聯(lián)系……而共產(chǎn)國際派來的李德因在軍事指揮上犯了錯誤,在會議上處于被批判的地位,他再也不能對我們發(fā)號施令了?！幾脏崗V瑾、方十可《中國紅軍長征記》探究據(jù)材料,分析為什么說遵義會議是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標志?！菊J知深化】中國共產(chǎn)黨由幼年走向成熟的原因(1)中國共產(chǎn)黨能把馬克思主義普遍原理同中國革命的具體實踐相結合,明確了中國革命的正確道路。(2)中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期的革命斗爭實踐,總結了正反兩方面的經(jīng)驗,認識到了毛澤東軍事思想的正確性。(3)中國共產(chǎn)黨排除了共產(chǎn)國際“左”傾錯誤決策和王明“左”傾錯誤的領導,獨立自主地解決自己的問題。(4)以毛澤東為代表的一批領導人日益成熟,確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。素養(yǎng)感悟歷史價值觀——紅軍長征的啟示一定要堅持實事求是,一切從實際出發(fā),在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理;堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特點緊密結合起來;一定要與時俱進地加強和改進黨的建設,保持黨的先進性和純潔性,提高領導能力和領導水平;是否形成黨的堅強領導核心,關系黨和國家的興衰成敗;中國共產(chǎn)黨是一個實事求是的政黨,能夠及時地發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正錯誤,不斷探索;中國共產(chǎn)黨是一個歷經(jīng)磨難、久經(jīng)考驗的黨,是任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮、能勇?lián)鷼v史重任的偉大的黨,沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國。縱聯(lián)橫合思維升華一、中國共產(chǎn)黨在國民革命時期的領導作用1.政治:中共二大制定了反帝反封建的綱領,孫中山接受了中國共產(chǎn)黨的這一政治主張,提出了新三民主義,成為國共合作的政治基礎。2.組織:積極幫助和促成建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,把國民黨改組為各革命階級的聯(lián)盟,并通過統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式,宣傳黨的綱領,開展工農運動,推動了全國革命形勢的發(fā)展。3.群眾運動:國民革命的特點之一就是群眾運動,中國共產(chǎn)黨積極領導和發(fā)動工農運動,沉重地打擊了帝國主義和封建軍閥的統(tǒng)治基礎,支持和配合了北伐戰(zhàn)爭。4.軍事:在中國共產(chǎn)黨的推動下,建立了革命武裝,創(chuàng)辦了黃埔軍校,在國民革命軍中建立了政治制度。在北伐戰(zhàn)爭中,共產(chǎn)黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。二、中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的歷程1.革命綱領:1921年中共一大綱領脫離中國國情,1922年中共二大依據(jù)中國國情(社會性質、革命對象、革命敵人),制定最低綱領即反對帝國主義、反對封建主義、反對軍閥。2.革命力量:從工人運動高潮的失敗中,中國共產(chǎn)黨認識到必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,團結廣大農民、民族資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級等,1924年與國民黨合作建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,迎來國民革命的高潮。3.革命領導:1927年國民革命失敗,中國共產(chǎn)黨認識到必須掌握革命和武裝的領導權,獨立領導革命。南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。4.革命道路:1927年秋收起義失敗,中國共產(chǎn)黨認識到照搬俄國革命“城市中心論”的局限,毛澤東把馬克思列寧主義普遍原理與中國革命實際相結合,創(chuàng)立了中國特色的“工農武裝割據(jù)”的革命道路。5.糾正錯誤:1935年遵義會議糾正了“左”傾錯誤,確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在黨中央的領導地位,挽救了黨和紅軍,挽救了中國革命。6.主要矛盾:和平解決西安事變,協(xié)調國內階級矛盾,一致對外,初步建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,政治上不斷走向成熟。真題實戰(zhàn)模擬演練真題實戰(zhàn)1.(2020全國Ⅱ卷,29)中國共產(chǎn)黨的一份告全黨黨員書指出:“國民黨中央驅逐軍隊中的共產(chǎn)黨黨員,我們的黨不得不秘密起來……這所謂國民政府是什么?他從革命的政權機關變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機關,變成了軍閥的工具?！庇纱?中國共產(chǎn)黨()A.闡明工農武裝割據(jù)的必要性B.確定武裝反抗國民黨統(tǒng)治的方針C.批判“左”傾錯誤的危害性D.動員工農紅軍進行戰(zhàn)略性的轉移素養(yǎng)立意2.(2019全國Ⅱ卷,29)1919年11月,全國各界聯(lián)合會在上海成立,發(fā)表宣言:“數(shù)月以來,國內之群眾運動,風起云涌,雖受種種壓迫,而前仆后繼,不少顧卻;大義當前,絕不退讓……全國各地,知合群自救為萬不可緩之圖?！边@說明,當時參加聯(lián)合會的各界團體()A.對社會改造道路認識趨于一致B.愛國覺悟得到提高C.反思資產(chǎn)階級個人主義的弊端D.接受了馬克思主義素養(yǎng)立意3.(2017海南卷,11)1927年,一位國民黨領導人說:“現(xiàn)在可有一種危險,是國民黨差不多專做上層的工作,中央黨部、國民政府都是國民黨的同志多。至于下層的民眾運動,國民黨員參加的少,共產(chǎn)黨員參加的多,因此形成一種畸形的發(fā)展?！庇纱丝芍?當時()A.工農運動決定戰(zhàn)爭走向B.國民革命運動已經(jīng)失敗C.國共合作存在分裂隱患D.國民黨開始重視工農運動4.(2016全國Ⅱ卷,29)1930年,鄂豫皖革命根據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成,有的甚至達到五成,出現(xiàn)“赤色區(qū)米價一元一斗,白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因為根據(jù)地()A.農民生產(chǎn)的積極性高漲B.紅軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農民生產(chǎn)C.政府主要精力用于增產(chǎn)D.人民打破國民黨的經(jīng)濟封鎖模擬演練1.(2020安徽合肥一模)北大平民教育講演團在五四運動中講演的題目有《青島問題》《山東與全國之關系》《日本的野心與中國救亡的關系》等。這說明()A.中日民族矛盾成為主要矛盾B.山東問題是五四運動導火線C.五四運動的實質是反帝救亡D.北大成為反帝運動的主陣地2.(2020吉林長春三模)中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會代表王瑞俊在1921年作詩“貧富階級見疆場,盡善盡美唯解放。濰水泥沙統(tǒng)入海,喬有麓下看滄?！?并將自己的名字改為王盡美。這一舉動()A.反映了世界政治的新潮流B.踐行了孫中山“扶助農工”的主張C.強調個人主義的人生態(tài)度D.表明了對封建禮教的徹底否定3.(2020內蒙古呼和浩特一模)孫中山早期的民族主義強調“驅除韃虜,恢復中華”。1924年《國家建設·民族主義》中則提出要結合四萬萬人成一個堅固的民族,用民族精神來救國。這一轉變()A.凸顯了反帝反封建的斗爭目標B.推動了國民革命的開展C.反映了民族危機的空前嚴重D.體現(xiàn)了其民族平等的觀念4.(2020福建莆田三模)南昌起義軍南下失利后,朱德、陳毅率領余部在江西南部農村進行了三次整頓,建立了黨支部,規(guī)定了部隊的組織紀律和群眾紀律,進行思想政治教育,開展軍事訓練。這些整頓()A.開辟了“工農武裝割據(jù)”的道路B.是中國共產(chǎn)黨參與軍事斗爭的開端C.推動了新型人民軍隊的創(chuàng)建D.標志著中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟5.(2020山東日照二模)下圖為書寫在我國西南四川地區(qū)的民房墻上的革命標語。圖中有“蘇維埃政府是工農自己的政府”的字樣。判斷該標語的書寫年代最有可能是()A.1927—1930年 B.1935—1936年C.1938—1940年 D.1947—1949年第12講太平天國運動與辛亥革命知識排查·教材深化情境體驗1提示構建與政權相適應的意識形態(tài)。情境體驗2提示結束了兩千多年的君主專制制度。主題探究·能力提升主題一探究1提示說明:廢除封建地主土地所有制,按人口和年齡平均分配土地;實行國庫(圣庫)制度,平均分配產(chǎn)品。原因:小農經(jīng)濟的存在。探究2提示打擊了西方列強,客觀上阻止了中國迅速殖民地化。主題二探究1提示辛亥革命推動了社會生活習俗的變化,使中國與世界接軌;辛亥革命促使中國政治上進入了追求民主共和的新時代。探究2提示原因:以國會為中心,采用談判、妥協(xié)、法制的程序和平轉移政權。價值:避免社會動蕩,有利于社會穩(wěn)定。真題實戰(zhàn)·模擬演練真題實戰(zhàn)1.B據(jù)材料“袁世凱以全權組織臨時共和政府”和“共和政府不能由清帝委任組織”可知雙方爭論的是由誰組建政府,即政府組建的主導權,故選B項;據(jù)材料可知雙方都強調共和制度,排除A項;材料提及共和政府的組織屬于政治革命,不是社會革命,社會革命是實現(xiàn)平均地權,排除C項;材料強調的是共和政府的主導權,孫中山同意只要清帝退位、袁世凱贊同共和,就保舉袁世凱為臨時大總統(tǒng),排除D項。2.A據(jù)材料“試題不取自‘四書五經(jīng)’”,可得出太平天國否定程朱理學的統(tǒng)治地位,故選A項;太平天國并沒有照搬明清科舉制度,排除B項;據(jù)材料“試題不取自‘四書五經(jīng)’”,可得出太平天國否定儒家傳統(tǒng)文化,排除C項;材料只反映出太平天國考試制度內容的變化,沒有體現(xiàn)出士人對此的態(tài)度,排除D項。3.C材料中皇帝在政治上仍然擁有至高無上的地位,體現(xiàn)出帶有濃厚的專制主義色彩,故選C項;材料中“資政院議員部分由皇帝欽定”,“議決事項須‘具奏,恭候圣裁’”,反映出皇帝仍然擁有至高無上的地位,而英國式君主立憲制下國王“統(tǒng)而不治”,兩者有本質的區(qū)別,排除A項;材料中議員部分是由選舉產(chǎn)生,能夠參與國家政治經(jīng)濟重大事務的決策,并不是皇帝個人的獨裁,排除B項;材料反映出皇帝對資政院的控制,不符合三權分立權力制衡的原則,排除D項。模擬演練1.D由材料“提出了‘照舊交糧納稅’的方案,得到洪秀全的批準”可知太平天國定都天京后依然沿用封建土地制度基礎上的賦稅制度,并未實現(xiàn)《天朝田畝制度》提出的“有田同耕,有飯同食”的理想社會,故選D項;太平天國是農民階級建立的封建政權,性質并未改變,排除A項;1856年天京變亂后太平天國統(tǒng)治面臨危機,排除B項;材料強調太平天國時期的土地制度,而非中國傳統(tǒng)小農經(jīng)濟的影響,排除C項。2.C從材料中看不出士紳代表了先進生產(chǎn)力,A項錯誤;部分士紳開始質疑皇權體制并不能充分說明他們代表資本的力量,B項錯誤;從材料可以看出太平天國運動時期地方士紳還是要維護封建統(tǒng)治的,而到了維新變法時期他們開始質疑皇權體制,這主要是由于民族危機加深,使得傳統(tǒng)的政治思想和秩序受到?jīng)_擊,C項正確;材料沒有反映出士紳階層的大分裂,D項錯誤。3.B從材料可以看出,學生軍起義、安徽新軍起義都受到了當時民主革命思想傳播的影響,故選B項;材料沒有涉及同盟會,排除A項;材料與清政府的鐵路國有政策無關,排除C項;新軍起義是要反對清王朝,而不是反侵略,排除D項。4.B題干中主要述及日本主流媒體對辛亥革命的兩種截然不同的態(tài)度,先是“主張不干涉”,后來發(fā)生大逆轉,“甚至希望日本政府‘加以堵塞’”,說明日本主流媒體不論采取何種態(tài)度,其目的都是維護日本在中國的利益,故選B項;日本媒體的態(tài)度變化不會導致辛亥革命的失敗,其失敗的主要原因要從中國內部來分析,排除A項;題干中沒有涉及美國的任何信息,僅是述及日本媒體對辛亥革命的態(tài)度,排除C項;當時中國仍處在被列強共同支配的局面,排除D項。5.D據(jù)材料“共和國無階級之分,人人平等,受治于同一之法律……雖以大總統(tǒng)之地位,猶必謹守法律,不能恃勢以凌人。一旦罷職,即與齊民無異”,可知民國時期課本強調平等和法制意識,故選D項;民國時期政治斗爭核心是民主共和,排除A項;材料說的是課本內容,無法說明民主共和觀念深入人心,排除B項;“根本”的說法過于絕對,排除C項。第13講新民主主義革命的崛起和國共十年對峙知識排查·教材深化情境體驗1提示揭開了中國新民主主義革命的序幕。情境體驗2提示國民革命運動得到民眾支持。情境體驗3提示革命根據(jù)地開展了土地革命。主題探究·能力提升主題一探究1提示激發(fā)民族國家意識,強烈的愛國主義精神;知識分子傾向俄國和社會主義;走向工農相結合的道路。探究2提示宣傳發(fā)動廣,群眾參與多(群眾基礎更廣泛);國共兩黨合作;以新三民主義作指導;具有明確的反帝目標。主題二探究1提示調動農民參加革命的積極性;鞏固根據(jù)地紅色政權;推動根據(jù)地農業(yè)發(fā)展。探究2提示遵義會議是在與共產(chǎn)國際失去聯(lián)系和共產(chǎn)國際代表的意見不起作用的情況下召開的,中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理,妥善處理了黨內存在的分歧和矛盾。真題實戰(zhàn)·模擬演練真題實戰(zhàn)1.B由材料“國民政府是什么?他從革命的政權機關變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機關,變成了軍閥的工具”可知,國民革命時期國民黨右派發(fā)動了反革命政變,國共兩黨合作破裂,中國共產(chǎn)黨領導發(fā)動了南昌起義,確定了武裝反抗國民黨的總方針,故選B項;“工農武裝割據(jù)”的思想是毛澤東在1930年《星星之火,可以燎原》一文中提出的,與材料時間信息不符,排除A項;國共兩黨合作失敗的原因在于國民黨右派叛變革命,共產(chǎn)黨領導人出現(xiàn)右傾機會主義錯誤,不是“左”傾錯誤,排除C項;1934年第五次反“圍剿”失利,工農紅軍進行了戰(zhàn)略轉移,與材料時間信息不符,排除D項。2.B本題考查五四運動的影響。根據(jù)題干材料中全國各界聯(lián)合會宣言的內容,并聯(lián)系時間信息“1919年11月”,可知題干中的宣言內容高度評價了五四運動后社會各界的斗爭,認識到“合群自救”的重要性,這說明人民群眾的愛國覺悟得到提高,故B項正確;五四運動后,社會上還存在“問題與主義”之爭,故A項錯誤;材料主旨是肯定五四運動后的各界愛國斗爭,并未直接反思資產(chǎn)階級個人主義的弊端或肯定馬克思主義,故C、D兩項均不符合題意。3.C材料中這位國民黨領導人認為中國共產(chǎn)黨領導工農運動會導致其“形成一種畸形的發(fā)展”,認為這是“一種危險”,國民黨對中國共產(chǎn)黨領導工農運動的誤解敵視,反映出國共合作存在分裂隱患,故選C項;19