幼兒園管理培訓(xùn)總結(jié)(5篇)

幼兒園管理培訓(xùn)總結(jié)集錦(5篇)小編精心推薦

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幼兒園管理培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

園領(lǐng)導(dǎo)告之自己成為太倉(cāng)市第二期幼教管理干部培訓(xùn)班中的一員時(shí)，那興奮、忐忑的感覺(jué)還未完全褪去，將近一年的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了。雖然每一次參加培訓(xùn)的前后，都要連著上一整天甚至兩天的課(調(diào)課、還課)，但這并沒(méi)有影響我對(duì)培訓(xùn)的“熱情”。因?yàn)檎窃谶@一次次珍貴的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我從思想到理念，從實(shí)踐到收獲，一步步的得到提升。衷心感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也更真切的感受到自己所肩負(fù)的責(zé)任。下面就這一年來(lái)的培訓(xùn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、“聽(tīng)”，開(kāi)拓思路

培訓(xùn)期間，我們接觸到了不同領(lǐng)域的專(zhuān)家，他們的講座內(nèi)容涉及方方面面，“聽(tīng)”他們的講座，猶如一股清泉流入心田，使一直在一線工作的我開(kāi)拓了思路，對(duì)自己也有了一個(gè)新的審視和思考。楊建昌教授的《行政公文與事務(wù)文書(shū)舉隅》，幫我了解、掌握了一些原以為很簡(jiǎn)單，卻一直使用得并不規(guī)范的實(shí)用文書(shū)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn);金正琨教授的《社交禮儀》，讓我重新審視了自己為人處世、待人接物的`方法;周雪娟科長(zhǎng)的《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求》，使我明白了保育工作規(guī)范化的重要，讓我對(duì)幼兒園的保教并重理念有了重新的認(rèn)識(shí)與了解;顧麗婭編輯從“為誰(shuí)寫(xiě)”、“寫(xiě)什么”、“怎么寫(xiě)”入手，解答了“論文寫(xiě)作”中存在的各種問(wèn)題，對(duì)我今后的論文撰寫(xiě)指明了方向;李漢云校長(zhǎng)的《漫話學(xué)校管理》，從“學(xué)校的功能、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、管理的活力、干部的修養(yǎng)”等四個(gè)方面具體闡述，內(nèi)容豐富、實(shí)用，讓人印象深刻;嚴(yán)乃超老師的《教育科研課題方案的撰寫(xiě)與申報(bào)表的填寫(xiě)》，讓我明確了課題研究的方法，使我感受到了教科研的豐富與多樣……

其中，尤以上海市浦東新區(qū)浦南幼兒園林劍萍園長(zhǎng)的講座讓我記憶深刻。林園長(zhǎng)《以有效的園本教研，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的專(zhuān)題講座，使我對(duì)幼兒園的園本教研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、了解。林園長(zhǎng)的講座，幫助我明確了幼兒園園本教研的三個(gè)要素：“在本園的”——園本教研必須強(qiáng)調(diào)從幼兒園實(shí)際出發(fā);“是本園的”——園本教研必須立足本園;“是為了本園的”——園本教研必須以幼兒為發(fā)展主體。林園長(zhǎng)主要從讓教師發(fā)出自己的聲音;讓教師有興趣解決實(shí)踐中的問(wèn)題;讓教師建構(gòu)自己的實(shí)踐智慧;讓教研有機(jī)制保障;讓學(xué)習(xí)成為園本研修文化這五個(gè)方面論述了“如何進(jìn)行有效的園本教研來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”。其中的一些內(nèi)容，對(duì)我觸動(dòng)很大，也為我怎樣組織、引領(lǐng)、開(kāi)展教研組的工作指明了方向。在這幾個(gè)月中，我已經(jīng)開(kāi)始借鑒著她們的一些具體方法，做出適合自己的調(diào)整后實(shí)施了。我組的教研工作也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二、“看”，積累經(jīng)驗(yàn)

在教培研中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在4月7日那個(gè)煙雨蒙蒙的日子，我們走出太倉(cāng)來(lái)到張家港，實(shí)地參觀了兩所省優(yōu)質(zhì)幼兒園“張家港實(shí)驗(yàn)幼兒園”和“張家港白鹿幼兒園”。整個(gè)參觀過(guò)程，讓猶如“井底之蛙”的我，大開(kāi)眼界，我也努力的從中感受、學(xué)習(xí)他們的一些先進(jìn)理念和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

有著一流的校園設(shè)施、先進(jìn)辦園理念的張家港實(shí)驗(yàn)幼兒園，讓我印象深刻。“驚艷”于張家港實(shí)幼那優(yōu)美環(huán)境的同時(shí)，更為其將文化理念貫穿在幼兒園的每一個(gè)角落而贊嘆。在接下來(lái)的劉慧園長(zhǎng)《圓融管理下的教師團(tuán)隊(duì)文化》的精彩講座中，我進(jìn)一步感受到張家港實(shí)幼對(duì)校園文化建設(shè)的重視，她們創(chuàng)新地將校園文化建設(shè)與管理融為一體：創(chuàng)立了實(shí)幼文化理念系統(tǒng)以及實(shí)幼文化視覺(jué)系統(tǒng)，首創(chuàng)了“原色為源繽紛是園”的辦園理念，確立了獨(dú)特的“向著太陽(yáng)走”園訓(xùn)，并且確立了“喚醒生命活力，服務(wù)主體發(fā)展，分享團(tuán)隊(duì)智慧，成就幸福人生”的圓融管理思想。而且每個(gè)理念系統(tǒng)都有著縝密的框架，聘請(qǐng)專(zhuān)家不斷論證，并采用相應(yīng)的措施以保證實(shí)施，使這些先進(jìn)理念能真正落到實(shí)處，而非一紙空談!

由此我不由的思考，面對(duì)即將進(jìn)行的校園重建，我們是否就是一味的追求幼兒園外表上的“美”和“新”呢?沒(méi)有文化的鋪墊、貫穿，那么再漂亮的幼兒園，也只會(huì)像一個(gè)沒(méi)有思想的美女，隨著時(shí)間的流逝，最后留給眾人的或許什么也沒(méi)有。綜合各方面：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師的引領(lǐng)、理念的更新、幼兒的教育……只要我們有一顆永遠(yuǎn)向上的“心”，總有一天，我們的幼兒園也會(huì)讓大家“驚艷”的。

三、“做”，親身實(shí)踐

培訓(xùn)班的第一次作業(yè)——調(diào)查報(bào)告，讓我對(duì)自己所在幼兒園的教師隊(duì)伍有了一個(gè)不同的、相對(duì)“科學(xué)”的認(rèn)識(shí)。通過(guò)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)，我從我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)了“許多”問(wèn)題：教師的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)配備、知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面;教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，缺少青年教師;人員性質(zhì)復(fù)雜，工作不穩(wěn)定;專(zhuān)業(yè)化教師太少……在此基礎(chǔ)上，我也針對(duì)這些問(wèn)題提出一些相對(duì)可行的意見(jiàn)和建議，希望能幫助園領(lǐng)導(dǎo)提高我園的教師隊(duì)伍水平。

幼兒園管理培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

在日常工作中，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶(hù)外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個(gè)校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來(lái)越好;再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫(huà)的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園管理培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

xx年3月25日至30日，我有幸參加了縣教育局和宣明會(huì)組織的赴平?jīng)鍪屑拔靼彩杏變簣@參加培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)。在此期間，我聆聽(tīng)了各幼兒園園長(zhǎng)和管理人員給我們關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。參觀了平?jīng)鍪杏變簣@，西安市第一保育院，西安市理工幼兒園，西安市黃河幼兒園，西安市交通大學(xué)幼兒園等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，也聽(tīng)取了靜寧縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，在交流學(xué)習(xí)中，我很明確的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次，西安市黃河幼兒園園長(zhǎng)精辟的發(fā)言，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，她的這一座談激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)和教師們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在座談交流會(huì)上，多數(shù)園長(zhǎng)專(zhuān)家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

一、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在

充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè)趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè)業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。

二、堅(jiān)持以人為本，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。

三、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼

幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。”這次外出交流學(xué)習(xí)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園管理培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

20xx年10月，我參加了由太倉(cāng)市教育局舉辦的第二期幼教管理干部培訓(xùn)班，并且有幸作為培訓(xùn)班的班長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上進(jìn)行了發(fā)言。在我市幼教管理體制改革的大背景下，順應(yīng)教育改革與發(fā)展開(kāi)辦了幼教管理干部培訓(xùn)班，教育局、教培研中心為我們幼教工作者搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們也有了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名在幼教園地中耕耘了十多年的太倉(cāng)市幼教學(xué)科帶頭人在開(kāi)班伊始對(duì)自己進(jìn)行了規(guī)劃，希望通過(guò)研修班這個(gè)平臺(tái)開(kāi)闊視野、不斷更新現(xiàn)代教育教學(xué)理念，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思，實(shí)現(xiàn)管理能力的有效性和可持續(xù)性發(fā)展。今天，我們這個(gè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)鍛煉即將結(jié)束，我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱乃盟@所思——

一、開(kāi)闊視野、聆聽(tīng)窗外聲音

研修班的各類(lèi)講座培訓(xùn)內(nèi)容豐富、面廣量大同時(shí)又有深度，我靜靜聆聽(tīng)專(zhuān)家教悔，感受前輩風(fēng)采，所獲得的信息如七色彩虹般絢爛綻放——

20xx年12月13日，聆聽(tīng)了上海林劍萍園長(zhǎng)的講座《以有效的園本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，感覺(jué)如沐春風(fēng)。結(jié)合實(shí)踐講述的事例猶如我們一線工作者身邊發(fā)生的事情，讓人深有觸動(dòng)；靈活巧妙的方法結(jié)合著理論娓娓道來(lái)，讓人豁然開(kāi)朗。林園長(zhǎng)在講座中說(shuō)道：要讓老師思考我們?yōu)槭裁炊芯?？研究什么？怎么樣研究？從而建?gòu)自己的實(shí)踐智慧。確實(shí)，園本教研的內(nèi)容如果是教師在實(shí)踐中遇到的需要解決的、能夠解決的重點(diǎn)問(wèn)題，那么這樣的園本研修是最有價(jià)值，也是最能引發(fā)教師的自身原動(dòng)力的一個(gè)方向。在講座之后我預(yù)設(shè)了我們幼兒園今后園本研修的方向：打造主題式的研修。首先計(jì)劃先行——主題的確立；其次——主題貫穿；最后——主題結(jié)論。通過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的滾動(dòng)式前進(jìn)的方式力爭(zhēng)做到：教研與科研一樣嚴(yán)謹(jǐn)。

李漢云校長(zhǎng)的講座《漫話學(xué)校管理》讓我與學(xué)校文化初相識(shí)?！耙粋€(gè)建筑物的鋼筋橫梁——文化對(duì)于學(xué)校教育的質(zhì)量來(lái)說(shuō)就是這樣，辦學(xué)理念就是學(xué)校的文化支柱。”李漢云校長(zhǎng)的講座中如此講到。那么對(duì)于我們幼兒園而言，學(xué)校文化教師文化可以通過(guò)什么樣的形式來(lái)體現(xiàn)呢？這一次與學(xué)校文化的初相識(shí)讓我深深體會(huì)到我們現(xiàn)在在幼兒園的管理中對(duì)于文化建設(shè)的嚴(yán)重缺失，更加缺乏整體的規(guī)劃和思考，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)幼兒園的文化建設(shè)思考和探索。

環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)。外出實(shí)地參觀學(xué)習(xí)是我開(kāi)闊視野的最直觀體驗(yàn)。在春雨瀝瀝中我們走出太倉(cāng)參觀了張家港實(shí)驗(yàn)幼兒園和白鹿幼兒園兩所優(yōu)秀的學(xué)校。印象深刻的是張家港實(shí)驗(yàn)幼兒園借助專(zhuān)家智囊團(tuán)在幼教事業(yè)中調(diào)配七彩人生的教育，追求幼兒個(gè)性發(fā)展色彩紛呈，繽紛燦爛的美好愿景。因此，我深深體會(huì)到我們的幼兒園所文化也決不能僅僅限于閉門(mén)造車(chē)，應(yīng)該放大視野，邀請(qǐng)專(zhuān)家把脈，科學(xué)地可持續(xù)地建設(shè)。反觀我們的教育設(shè)施和園所文化建設(shè)尚且與張家港存在的'差距很大，但“他山之石、可以攻玉”，我們可以借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的理念，盡我們最大的努力使幼兒園的園所文化能有深度的呈現(xiàn)，有理性的發(fā)展。

二、實(shí)戰(zhàn)演練、經(jīng)歷拔節(jié)季節(jié)

研修班的實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)讓我在20xx年的春季猶如春筍般經(jīng)歷了一個(gè)拔節(jié)的季節(jié)，實(shí)戰(zhàn)演練以小組形式開(kāi)展，作為小組活動(dòng)的策劃者，我第一次嘗試設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分感受到這個(gè)培訓(xùn)班與以往參加培訓(xùn)班的不同之處和挑戰(zhàn)性。我們小組在明德幼兒園進(jìn)行了一天半的調(diào)研，近距離全方位的了解了這一所具有一定辦園歷史和人文氣息的幼兒園，可以說(shuō)是充足的時(shí)間滿滿的收獲！收獲來(lái)自很多方面，有學(xué)習(xí)到明德幼兒園優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的收獲；有分享同組老師來(lái)自各方面的經(jīng)驗(yàn)交流；這些都是我們?cè)谄綍r(shí)守著自己一方天地的幼教工作者來(lái)說(shuō)難得的收獲。雖然從時(shí)間角度來(lái)說(shuō)出來(lái)一天半時(shí)間讓工作陡然緊張了很多，但是從經(jīng)驗(yàn)角度來(lái)說(shuō)是獲益匪淺的。明德幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我們調(diào)研小組很寬松的氛圍、幽靜的環(huán)境、細(xì)致的服務(wù)、全面的展示，讓我們學(xué)習(xí)和收獲著。

同時(shí)在調(diào)研的過(guò)程中，我們將自己在培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)到的理論經(jīng)驗(yàn)與幼兒園實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提出了對(duì)明德幼兒園關(guān)于進(jìn)一步凸顯園所文化的一些粗淺見(jiàn)解。

幼兒園管理培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，__結(jié)束了，回顧__來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

在日常工作中，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶(hù)外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)