課外活動興趣小組活動總結(六篇)

第頁共頁課外活動興趣小組活動總結(六篇)課外活動興趣小組活動總結篇一在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進展合作學習，注重培養(yǎng)他們的觀察才能、動手才能、動腦才能和寫作程度。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表如今以下幾個方面：1、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小短文的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們寫出的作文都很出乎我的意料。2、學生的各種才能比以前都有明顯的進步，他們如今都能通過對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，理解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。3、在活動中我還注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造適宜的時機，引導學生對一些現(xiàn)象進展比擬、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的進步。4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，如今小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。5、學生的觀察才能也得到了進步，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想方法去尋找問題的答案，而且，會把這個過程記錄下來，寫出一篇小短文。6、大局部興趣小組的學生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一局部的學生交上來的作品質量很高。在本學期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的缺乏：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好；還有的學生寫的科技小短文比擬粗糙，不夠細心，寫出來的作品質量不高等等。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。課外活動興趣小組活動總結篇二學科教學是班級授課制，教學目的面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進展。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和才能程度存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的程度和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。選擇生動有趣的活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，進步學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機?！惨弧尺x擇新奇的內容，引發(fā)學生的學習興趣低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？圖中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。〔二〕選擇活動內容應貼近小學生的生活根據(jù)“切身性策略”，學生假如遇到自己過去經歷中熟悉的東西，與自己將來目的相聯(lián)絡的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃重的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活親密聯(lián)絡的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學生天天見，由自己設計制做卻不是一件容易的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺，信心十足。〔三〕選擇活動內容應嚴密聯(lián)絡課堂教學內容組織興趣小組活動假如局限于課本內容，學生會感到乏味；假如脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機鼓勵程度應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應表達綜合應用學科知識的程度。學生在課堂教學中學習根本的計算法那么和運算性質，并根據(jù)運算順序解答四步以內的四那么式題，在小組活動中可以應用計算法那么和運算性質進展巧算。學生在課堂教學中學習根本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用根本數(shù)量關系，采用靈敏的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，理論性和綜合性，在“趣”字上下功夫。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。著名心理學家皮亞杰認為，兒童的開展是在與環(huán)境互相作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識構造，開展智力。課外活動興趣小組活動總結篇三在xxx學年的科技活動中，學?？萍寂d趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造才能和動手實驗才能為主要目的，根據(jù)教誨處工作安排，進展每周三一次活動，本組實際參加學生有72人，主要地點放在學校實驗室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結如下：才能的培養(yǎng)多在活動中獲得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。老師帶著學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、進步技能素質的最正確形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成世界，這就是創(chuàng)造和創(chuàng)造。。在興趣小組活動中，我們經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，擅長從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特方法，這些方法假如能做成實物就是創(chuàng)造創(chuàng)造。不要以為創(chuàng)造創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為創(chuàng)造家。很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通理解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的工程需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心?？萍几傎愔械某晒?，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。課外活動興趣小組活動總結篇四美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進展美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面開展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈敏性、可塑性，因此學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，老師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術興趣小組活動，通過活動進步了學生的繪畫才能和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所進步。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學們在各級各類美術比賽中獲得了優(yōu)異的成績，如李陽陽同學的《春的旋律》獲區(qū)中小學生美術作品大賽三等獎，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等?，F(xiàn)將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為布貼畫。由于三、四年級的學生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，在教學活動中從最根本的剪貼畫開場學習和訓練，通過這些訓練進步了學生在繪畫中的觀察才能和造型才能，同時通過欣賞和理論活動培養(yǎng)了學生安康良好的審美觀，進步了學生對美術學習的興趣和積極性。五、六年級的學生對布貼畫已有了一些根底，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環(huán)境結合的訓練和作品創(chuàng)作，在本學期中進展彩色卡通畫訓練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進展了結合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的理論才能。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過考慮、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，開展自己獨特的見解。在美術教學中注重對學生審美才能的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，進展比擬。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比擬、討論等方法，引導學生體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進步他們的審美興趣。從單純的技能、技巧學習層次進步到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進展綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)絡，與學生生活經歷的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的`工作還存在缺乏，我期待著我的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的開展！課外活動興趣小組活動總結篇五本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，開展了學生才能?，F(xiàn)就本學期信息技術第二課堂活動總結如下：根據(jù)學生自愿報名與老師選拔相結合的原那么，興趣小組成員由4——6五年級學生組成，興趣小組在每雙周三下午進展〔學校另有全校性活動或老師活動除外〕電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進展了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、word使用的學習，簡單的網(wǎng)頁制作等內容。1、按方案開展活動，做好活動課題資料的搜集、分析^p工作。2、因材施教，根據(jù)學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目的。3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術直觀、形象、詳細、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。6、與家長嚴密聯(lián)絡，為有潛質的學生提供更優(yōu)越的開展條件。經過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，進步了學生對計算機的操作程度。同時，進步了信息技術老師教學才能，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了珍貴經歷。1、經濟條件的制約，設備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生獲得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。3、局部家長認識缺乏，不能為有潛質的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。課外活動興趣小組活動總結篇六愛因斯坦坦說過:“興趣是最好的老師”。興趣是學生形成自學才能、創(chuàng)造才能的動力,學生一旦對某一學科產生濃重的興趣,就會執(zhí)著的、鍥而不舍的朝著這個方向開展，甚至一輩子為之努力。我們化學興趣活動的目的側重于培養(yǎng)學生的科技參與意識、科技理論意識、科技競爭意識、科技創(chuàng)新意識和觀察、考慮、動手、創(chuàng)造等才能。現(xiàn)我將化學興趣小組活動總結如下：1、培養(yǎng)學生觀察問題的才能引導學生在活動的過程中學會觀察，對所觀察到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的變化做出正確的描繪。讓他們養(yǎng)成科學的觀察習慣。2、培養(yǎng)學生動手操作的才能學生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參與各種活動和制作，可以激發(fā)他們參與科技活動的熱情，培養(yǎng)他們的動手才能。讓他們養(yǎng)成良好的實驗習慣。3、培養(yǎng)學生考慮問題的才能通過興趣活動讓學生學會用科學的方法考慮問題，轉變思維方式，用科學的方法去解決實際問題，為學生的開展奠定根底。4、培養(yǎng)學生創(chuàng)造創(chuàng)造的才能通過興趣活動，學生不僅可以獲取有效的直接經歷，同時還可以激發(fā)學生的思維，啟迪智慧，培養(yǎng)學生創(chuàng)造創(chuàng)造的才能。1、興趣實驗。這類實驗能能起到激發(fā)學生學習的興趣，促進學生考慮某些化學問題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。2、制備性實驗。這類實驗操作步驟教多，需要的時間較長，但學生通過自己動手理論并能得到成品后，會產生更大的興趣，同時這類實驗要____作要準確純熟，對進步學生的實驗技能很有好處。如：粗鹽提純、自制酸堿指示劑等3、與生活、消費聯(lián)絡的小實驗。這類實驗既有較強的興趣性又能培養(yǎng)學生的操作及創(chuàng)造才能，在豐富他們化學知識的同時讓他們掌握生活經歷，養(yǎng)成良好的飲食習慣和生活習慣。如自制汽水、滅火與火災自救等。4、浸透化學史和民族傳統(tǒng)的小實驗。這類實驗通常從化學史