初中數(shù)學實踐報告(九篇)

第頁共頁初中數(shù)學理論報告(九篇)初中數(shù)學理論報告篇一見習是大學教育最后一個極為重要的理論性教學環(huán)節(jié)。我們見習的主要目的是為了開闊視野、拓寬知識面、進步學習效率，加深對小學數(shù)學教學情況的理解，進步自身對學校管理工作的認識以及自身師范技能。這是一個一個全面認識學校教學、管理以及師范技能鍛煉的舞臺。通過見習，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來，進步理論動手才能，讓我們對自己的所學專業(yè)有了更進一步的認識和理解，使同學們加深了對數(shù)學教學等知識地理解，也讓同學們對新課改和小學數(shù)學教學有了新的認識，同時為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底;同時可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。以前我認為當老師是很簡單的，只要把數(shù)學內(nèi)容、知識教給學生，讓他們自己理解消化了就可以了。但是，經(jīng)過這次見習我才理解到老師除了要把課本的知識給學生以外，還要學生自己學，傳授他們學習的方法;在教學過程中還要他們做人，在他們成長中協(xié)助他們，塑造安康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。通過這次見習，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，我認識到了現(xiàn)代的教育在要求老師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達才能和文字表達才能，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的才能，有扎實的根本功和一定的教學藝術(shù)。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。因此，在以后的學習中我會加強這方面的學習。以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會道就可以了，但事實上并不是我想的那么簡單，要講好課一定要做許多準備工作的。俗話說：臺上一分鐘臺下十年功。想上好一節(jié)課就要先備好課，做好充分的準備工作。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作詳細記錄，認真寫好備案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好準備。只有老師在課前做了很多準備工作，自己把教學內(nèi)容吃透，這樣在課堂上才能應(yīng)變自如,才能將自己所學的知識傳授給大家;同時要注重知識的引入，數(shù)學老師要先復(fù)習相關(guān)的知識，幫助學生從已有的數(shù)學知識出發(fā)，探究新的數(shù)學問題的解決方法;一節(jié)課的時間一定要安排好，根據(jù)學生的情況安排教學內(nèi)容，討論時間控制得當，導(dǎo)入不可過長，結(jié)尾不可過于倉促。課堂為四十五分鐘，應(yīng)安排好重難點的位置;到課堂上講課要自信，老師在課堂上的語言很重要，語速、語音、語氣都要恰當，必要時可以加上手勢，當然，還有板書一定要標準，一目了然。課程中的教態(tài)表達了老師的心態(tài)，恰當?shù)闹w交流更能感染學生，萬不可抱肩托腮等;課堂上老師的.聲音是非常重要的，跌宕起伏的聲音可以活潑課堂的氣氛，讓同學們在活潑的氣氛中學習，有利于學生對只是的理解與浸透。輕重緩急可以讓學生更好的分清重點和難點，便于學生對知識點的注重以及吸引學生的注意力，可以將開小差不認真聽講的學生拉回課堂;數(shù)學老師上課的速度要適中，要根據(jù)學生的反響來定。當看見學生表情輕松，課程按原速度繼續(xù);假設(shè)雙眉緊鎖，表情木然那么要通過提問理解問題，把學生里難的地方重新講述，改良教案和講課速度;數(shù)學老師總結(jié)每節(jié)課所學的知識時，可以想讓學生闡述課堂的收獲以及對數(shù)學新知的認識，然后由老師進展總結(jié)補充，最重要的工作是強化數(shù)學知識中蘊含的邏輯關(guān)系;作為老師，一切工作的核心是對學生的關(guān)心與愛心。只有讓學生感受到自己在老師心目中受到重視，他才會翻開心扉和你交流。和諧的師生關(guān)系是一切教學工作的根底。同時老師要鼓勵學生多展示自我，從而進步自信心和表達才能，讓學生意識到這是時機，要把握時機，成為創(chuàng)造型人才;由于第一次教學，有很多不懂的地方，課下虛心請教其他老師，在教學上有疑必問。對于各種題型積極征求指導(dǎo)老師意見，學習他們的方法，取長補短，改良工作;多媒體的應(yīng)用能讓枯燥的抽象知識形象化，多媒體的使用使學生一目了然。但是多媒體只是輔助工具，不能過多依賴，老師占主導(dǎo)地位;一道題盡量應(yīng)用多種方法來解答，讓學生根據(jù)自己的學習程度進展掌握，相似類型且較難的題目可舉多例以便學生更好地理解，同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學，為不同層次的學生進展輔導(dǎo)，以滿足不同學生的需求，同時加大對后進生的輔導(dǎo)，對他們的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學____的輔導(dǎo)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習發(fā)生興趣，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺把身心放到學習中，讓學生由過去的“要我學”的被動場面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W”和“我樂學”的自主學習場面。我相信，在教育行業(yè)里，我一定會成為一個優(yōu)秀的老師，我認真，負責。我是積極，活潑，主動，開朗的老師，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮才能，展現(xiàn)出自己的力量，這一個星期的見習說明，我完全可以適應(yīng)數(shù)學授課要求。但是，就目前來看，雖然我獲得了良好的成績，但我還存在著不少問題。一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經(jīng)開場練字了，但是還達不到標準的字體了，還要繼續(xù)練習。二是給學生做題的時間缺乏，做題熟度強調(diào)不夠三是課堂教學的投入力度不完全，雖然根本上面對了大局部學生，但是有些學生還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到。四是備課上對學生的考慮不明晰，沒有料想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的承受才能。另外還得學習老師上課的發(fā)音，這事一門很深奧的學問。五是自身的進步不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠。我有時間補充自己，學習一些計算機知識，但是由于一些主觀原因，沒有學習，學習了也是一些片面性的東西。六是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課老師，應(yīng)該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W習方面的溝通了。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。轉(zhuǎn)眼間見習就完畢了，時間雖短，但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求，豐富了我對數(shù)學教育教學的感性認識，讓我加深了對數(shù)學課程標準的理解，對當前數(shù)學課程改革的趨勢多了一份理解，讓我理解了新時期對數(shù)學老師的要求，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的缺乏。見習讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的缺乏，吸收更多的專業(yè)知識，來進步自己的認知程度和應(yīng)變才能，在口語表達、黑板板書方面多下功夫。我相信有了這次見習的經(jīng)歷，到下一次實習時我會做得更好的，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習活動，學習了不少東西，樹立了正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為以后的教育、教學工作打好了根底。回去后，要更嚴格要求自己，謙虛學習，努力鉆研，更要進步自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的根本目的，關(guān)心學生，教好學生，為了民族教育的開展做出一份力量。初中數(shù)學理論報告篇二作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生，教育實習是我大學期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯(lián)絡(luò)實際、進步綜合素質(zhì)的重要指向;同時，教育實習對于我來說也是一次非常難得的學習和理論的時機，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)。讓我在理論中體會了教書育人的重大責任。它將為我將來的老師生涯奠定根底。人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細節(jié)，有很多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去考慮和挖掘的東西很多。每一個進步就是從自我的開掘開場。下面我就將我的實習生活做一個總結(jié)，讓自己有所認識，有所進步。20xx年12月2日，我在肖校長的帶著下來到了初三年級辦公室，認識了自己的指導(dǎo)老師--初三六班數(shù)學老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學老師楊水旺。后面指導(dǎo)老師給我介紹了學校和學生的總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。就這樣我正式開場了在上塘中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經(jīng)過自己的努力獲得了非凡的成績。(1)實習時間：20xx年12月2日至20xx年3月9日(2)實習地點：廈門市上塘中學(3)實習性質(zhì)：畢業(yè)實習(4)實習內(nèi)容：包括課堂教學工作、班主任工作、教育調(diào)查工作以及學校課內(nèi)外文體活動的組織和輔導(dǎo)工作等，其中以實習課堂教學為主。實習開場先熟悉學校根本情況，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導(dǎo)老師、原班主任詳細指導(dǎo)下逐步進展課堂教學和班主任等工作。(5)實習的根本任務(wù)：1.教學工作實習：聽課30節(jié)，編寫詳細教案12篇，試講12次，授課12節(jié)，修改作;2.班主任工作實習：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報(墻報)4期(次)，根據(jù)實習學校實際情況參加家長會1次、或組織課外活動1次、或家訪4人次;3.社會理論：針對實習學校或當?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教育調(diào)查報告1篇;4.撰寫1000字以上教育實習小結(jié)1篇。第一階段：20xx年12月2日--20xx年1月10日見習聽課：31節(jié)(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)試講情況：新課一節(jié)(初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》)習題課十二節(jié)(期末復(fù)習階段)(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇(三節(jié)公開課)考試監(jiān)考：五場(兩場初三市質(zhì)檢)班會課：兩節(jié)(初二八班)作業(yè)修改情況：12次(試卷四次，練習四次，小測四次)第二階段：20xx.年2月10日--20xx年3月9日聽課：6節(jié)(陳群峰、上官小林、楊水旺)主題班會：一節(jié)《學習正確學習快樂成長》(初二八班)上課：34節(jié)(初二三班、初二四班)作業(yè)修改：每天修改兩個班級作業(yè)、小測第三階段：20xx.年5月8日--20xx年3月9日聽課：上塘中學是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，同時也要求我按照正常工作時間進展實習工作。班主任工作主要是監(jiān)視早讀、學生做課間操、下午的課外活動，并進展一些主題班會的教育。(一)班主任工作方面(1)、早讀實習時，我?guī)缀趺刻於际前凑兆飨r間六點半起床，七點十五分進入教學樓，學生早讀時間是七點二非常，所以我都會提早到教室，也給學生做了好典范，并起到了催促作用。但是，還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少局部學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常情況下，我就會和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。(2)、課間操上午第二節(jié)下課之后，全校學生都會進展播送體操安康鍛煉。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著學生的步伐來到操場上，監(jiān)視班級學生認真做播送體操，這樣一復(fù)一日不僅僅催促學生鍛煉擁有了安康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐心。(3)、主題班會主要是進展一些“三心”教育，而良好班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導(dǎo)班委設(shè)置恰當?shù)幕顒?，來更好的展現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教育，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達才能。初中數(shù)學理論報告篇三時間匆匆，兩個月的實習期即將完畢。在這兩個月里，我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多，這些都是我珍貴的財富。曾經(jīng)在上大學填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數(shù)學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的理解不斷增多，如今的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當個小學數(shù)學老師也是很困難的。我不是一個面對生疏的人、生疏的環(huán)境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習班級的學生，適應(yīng)的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多時機，不管是教學上的還是社會交際上。實習，快完畢了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有時機參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對老師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進。〔一〕專業(yè)成長在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有害怕，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多，學生的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進展了指正，讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我上課時學生也開場積極起來，我的教學才能開場漸漸提升了?！捕程魬?zhàn)自我這次實習我感覺讓我鍛煉了許多，由于學校今年突發(fā)狀況太多，學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位英語老師病了，請假一周，學生的英語課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語，于是讓我跨學科去代英語課，也不知道為什么我當下就同意了。接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級兩個班的英語，還有五年級的兩個班的英語都要我來上，既跨學科還跨年級，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢？我沒有過多的考慮，每天還是照樣管我的數(shù)學實習班級，然后就是上四個班的英語，雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的時機，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺，理論證明我能行，并出色地完成了每個班的教學任務(wù)?！踩痴媲榛佣颊f一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師，隨意一些也沒什么大問題。我不是那種溫順的老師，一般不怎么笑，但也不很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬于用真心去關(guān)注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業(yè)，有時作業(yè)就我全權(quán)負責，每天我都會把學生做錯的總結(jié)出來，把全對的同學報出來進展即時表揚，不好的進展批評，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內(nèi)容今日掌握，不會的單獨輔導(dǎo)。教了十天剛好就是老師節(jié)，那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂?！菜摹硤F隊力量曾經(jīng)我只知道企業(yè)的開展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業(yè)的開展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學老師技能大賽，我校的老師參加了比賽。上課內(nèi)容為小學數(shù)學第十二冊的用方向和間隔確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是專心聽其他專業(yè)老師的評課，在屢次試講、屢次評課、屢次修改之后，最終老師出線了，代表我們無錫參加省里的比賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感觸很多：一個人的智慧是有限的，但團體的力量卻是無限的。作為老師，即使你在才能強，在平時的教學中，我們都應(yīng)該多和同行討論專研才能更好的提升自我。因為這次實習，讓我由生嫩的學生開場向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實習光陰是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的態(tài)度和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、積極地心態(tài)對待生活，笑對人生。初中數(shù)學理論報告篇四____年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到____中學進展了為期二個月的教學理論，可以進入這樣的學校進展教學理論是我們期盼已久的。理論的主要目的是，走進課堂，進展教學討論，進步自身的教學綜合才能，促進自身專業(yè)成長。___中學創(chuàng)立于__年8月，是由__市__中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教誨主任___老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)歷。在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的將來是怎么樣了,有少許的恐懼，帶我的師傅是教誨主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很繁忙,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆分開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在考慮,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很快樂他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的斷定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。本來以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:1、板書有點亂2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足夠的提示是如何考慮的,沒有從學生的角度考慮問題3、問了很多無效的問題4、沒有做課后小結(jié)事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析^p缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反響調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比擬緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我汲取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著課程不斷的完成，我改良了許多缺乏之處，也開場變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。初中數(shù)學理論報告篇五手機一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點送完，就可以快點過年了?？墒屡c愿違，時間一分一秒過去，報紙卻沒見多少。我從沒想過送報紙也會這么累，我原以為只要把報紙投入報箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報箱，我對此充滿了憧憬?？扇缃窨磥?，那情節(jié)完全是騙小孩的。報箱就那么點空，要是能隨意一甩就能進去，那我只能說你是神搶手。而且就算你能甩準，可那愈來愈高的樓層絕對不只是擺設(shè)，關(guān)閉的嚴嚴實實的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進去，那我就相信世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣冷風拂過，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點，也許我沒有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了…終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因為長時間運動還是心里的暖流流遍了全身。回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽啊媽媽卻來不及休息，開場給我做飯。我心里實在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正當我準備看電視的時候，不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒來的及洗的碗，看了看正在繁忙中的媽媽，我小心翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開場猛刷。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木?，總算完畢了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂?被媽媽用贊賞目光看著的我頓時感覺到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄?！翱斐燥?，等下還要大掃除呢”唉，我知道今天能不能瘦個幾斤肉下來。我立即開場狼吞虎咽，開玩笑，不吃飽點，等下怎么干活啊!初中數(shù)學理論報告篇六勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀中學生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們九(2)班的集體團員們進展了社會理論活動。我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微缺乏道的舉動能增強人們的一點環(huán)保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒后，我們分組進展理論活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環(huán)境獻一份力，謝謝!”聽了我們的話后，他們都欣然承受了。這是我們倍感信心，更加努力的進展社會理論活動。我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比方說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的典范。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。很快，天就黑了下來。我們的社會理論活動就完畢了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件*凡的事做好就是不*凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)效勞勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多*時不懂的道理。漸漸的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的缺乏之處。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克制困難才會成功，做事要認真踏實。假設(shè)我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的缺乏。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！背踔袛?shù)學理論報告3篇〔擴展6〕——初中生勞動理論報告3篇初中數(shù)學理論報告篇七一、活動時間：xx年8月14日上午二、活動地點：西湖區(qū)交警大隊文新支隊文三西路與古墩路穿插路口三、活動方案1、成立“珍愛生命”交通平安行動小隊2、參加西湖區(qū)交警大隊文新支隊交通平安知識講座3、打印80份“交通平安調(diào)查問卷”，對行人進展“交通平安調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈。四、活動過程(一)成立“珍愛生命”交通平安行動小隊由文瀾小學準初一新生城西片局部學生8人組成“珍愛生命”交通平安行動小隊。初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上局部家長。(二)參加西湖區(qū)交警大隊文新支隊交通平安知識講座上午8：30，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊文新支隊，崔*給大家講述交通平安知識，告訴大家要增強自我保護意識，在過馬路時要看清指示燈。(三)斑馬線上的平安行動1、調(diào)查目的：理解行人遵守交通規(guī)那么的情況，以及對交通平安的認識。大家分工，每人完成10份調(diào)查問卷。2、兩人一組完成問卷匯總。下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)問卷內(nèi)容選項數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比1、參加問卷的性別男1155%女945%2、您的年齡20歲以下15%20-30歲1050%30-50歲840%50歲以上15%3、您的職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員315%管理人員945%普通職員420%其他420%4、您的學歷高中或中專210%大專及以上1890%5、您認為最平安的城市交通方式步行1260%自行車或電動車420%公共汽車或出租車420%6、請問您步行或騎車時，是否闖過紅燈沒有315%有，但很少1785%7、請問您對闖紅燈這種行為____很危險，堅決不能闖1785%偶爾闖一次沒關(guān)系315%8、請問您假如開車或乘坐出租車時，會不會系平安帶從不系平安帶，不習慣15%有時會系平安帶1575%每次都會系平安帶420%9、假如您開車，在人行道前會不會避讓行人會735%有時會1365%10、您認為飲酒后，可以開車嗎堅決不上路20100%11、您認為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上嗎可以1785%不太平安，最后不要15%不平安，一定不可以210%3、數(shù)據(jù)分析^p：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們可以得出一些結(jié)論：(1)85%的調(diào)查者認為在步行或騎車時，有闖過紅燈的經(jīng)歷，但很少。看來，闖紅燈的行為很多人會去做，所慶幸的只是偶爾闖一下。(2)85%的調(diào)查者認為闖紅燈很危險，堅決不能闖，還有15%的人認為偶爾闖一次沒關(guān)系，這15%的人很危險啊。(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時，會系平安帶，開車要系平安帶的意識還非常薄弱。(4)假如開車時，35%的調(diào)查者會在人行道前避讓行人，65%認為有時會。(5)認為飲酒后堅決不可以開車的是100%。(6)85%的調(diào)查者認為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上，其實這也是不太平安的，最好坐在汽車后排。4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：3分鐘：6人，無人闖紅燈3分鐘：5人，1人闖紅燈3分鐘：8人，無人闖紅燈其中1個小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車上路初中數(shù)學理論報告篇八這個寒假，學校再次讓我們做關(guān)于假期的社會理論報告，這也是假期作業(yè)的慣例，之前，這個作業(yè)我沒有特別的重視，所以之前并沒有參加之前的評比。這個假期，這個作業(yè)我將會好好完成。隨著寒假的開場，也寓意著快要過年了。春節(jié)，大家并不生疏，這是我國每年都要慶賀的大事。再說春節(jié)風俗，有人說，不就是吃餃子、放鞭炮嗎?其實不然，我國各地人民的春節(jié)風俗都是不一樣的。想要理解?我會一一介紹給大家。我國異地的春節(jié)風俗：河南：河南地處中原，是中華民族的發(fā)地，“過年”的風俗不僅具有很強的代表性，深沉的文化底蘊和地域特性使其又有明顯的獨特之處。在河南，春節(jié)的祭灶儀式尤為重要。這主要來于一個民間故事：有一對老夫妻，他們只有一個兒子，兩人非常疼愛他，可沒方法，家中貧困，只能讓兒子上煤礦去挖煤。有一次，老漢去探望兒子，在路上遇見一個光腳片的同路人，交談中得知，光腳片是閻王派來收回一百名礦工，老漢乞求不要收回他的兒子，光腳片應(yīng)允，讓他別告訴別人。此事過了三年之后，在臘月二十二晚，老漢將此事講給自己的老伴，誰知被灶神聽去稟告了玉帝，玉帝隨之收回老漢的兒子，懲戒了光腳片。為此，每到臘月二十三這天，人們敬灶君吃灶糖，希望他到天宮后，不要再搬弄人間是非。久而久之，人們都在臘月二十三祭灶。貼春聯(lián)春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美妙愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。貼窗花和倒貼“?！弊衷诿耖g人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅襯托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術(shù)，千百年來深受人們的喜歡，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸大手法將吉事祥物、美妙愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點得紅火華麗。除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。守得越晚越好。湖南：豐富的年夜飯大家都知道有俗語稱，江西人不怕辣，四川人辣不怕，湖南人怕不辣，這樣玩弄文字的目的在于形容湖南人嗜辣的飲食習慣。湘菜愛放辣椒，辣椒可說是湘文化的精神圖騰，制法也是多種多樣，辣字當頭，也兼顧色、香、味，讓食客吃罷汗流浹背，唇齒留辣，回味良久啊!這湘菜中有名的菜式卻都是普通之物，如老姜炒子雞，湘潭剁椒魚頭、毛式紅燒肉等，均是經(jīng)濟實惠之物，價格與滋味都*易近人，因此廣受群眾食客追捧.拜六神打過開門炮，各家男女穿新衣。主婦燒佛茶，以江西瓷碗盛各種祭品，供于香案。中堂懸掛祖宗圖像，先拜祖宗，再拜六神(灶神、檐頭神、白虎爺、井神、土地神、財神)。民間認為這六位神祗，是每家的保護神，新年祭拜，主要祈求全年人口*安，家業(yè)興隆。舊時正月初一中午，在洞頭縣，各家要祭拜祖宗。其儀式由家庭主婦主持。先列供品，擺好酒盅、筷子，在酒蠱里斟上黃酒。在神位和供桌中間要擺一條長椅，然后點起紅燭，并在祖先、三官大帝、土地神、灶神等所有神龕香爐上焚香。待紅燭燃過四分之三左右或香引將焚完，此時開場燒xxx金紙xxx(一種貼著金箔，折成元寶狀的紙錢，俗信經(jīng)過念經(jīng)才有效)，放鞭炮。最后撤饌，撤饌前要先挪動供桌前的椅子。拜祖時，供桌上的禮品不準動;凡祭拜過的供品，除糕點果品外，均要重新煮過或經(jīng)蒸氣熱過才能吃。否那么，都認為是對神靈、祖宗的不敬。初中數(shù)學理論報告篇九金秋九月，我們走進了*果城關(guān)初中，進展了為期六周的實習生涯，主要進展數(shù)學教學和班主任工作實習.六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建立添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：一.實習收獲通過實習，使理論聯(lián)絡(luò)實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析^p和解決問題，并對學生有了更多的理解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。通過實習，同學們增強了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且學生做人的道理都是我們實習的共同愿望通過實習，同學們增強了交際才能和表達才能。在和學校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學生相處的過程中同學們進步了自身的交際與溝通才能，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達才能。通過實習，進步了我們的教學才能和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱辛的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學中進步了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了進步。直接參與教學工作，學到了理論知識，使理論與理論知識都有所進步，圓滿地完成了本科教學的理論任務(wù)，進步了實際工作才能同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，為將來就業(yè)獲得珍貴的經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進展學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責任和使命.六周里，同學們在教學認識、教學水*、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的根底。二．實習心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此根底上，再聽指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，