新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)7.2燃料的合理利用和開發(fā)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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2022新人教版九班級(jí)上冊(cè)化學(xué)7.2燃料的合理利用和開發(fā)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

課題2燃料的合理利用和開發(fā)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：

1．描述運(yùn)用氫氣、自然氣〔或沼氣〕、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。

2．列舉新能源開發(fā)的重要性。

過程與方法：

1．通過對(duì)燃料的選用來培育比較、分類、歸納、概括等信息加工技能。

2．通過爭論，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感立場和價(jià)值觀：

1．通過燃料對(duì)環(huán)境影響的學(xué)習(xí)來樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。

2．通過試驗(yàn)和爭論逐步養(yǎng)成擅長合作、勤于思索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的科學(xué)精神。

數(shù)學(xué)重、難點(diǎn)及突破

重點(diǎn)：1．燃料燃燒對(duì)空氣的影響。

2．新能源、新燃料的開發(fā)和利用。

難點(diǎn)：1．對(duì)燃料燃燒產(chǎn)物的分析。

2．新能源、新燃料的開發(fā)和利用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課〔約5分鐘〕

老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入：近年來人類患呼吸道疾病和皮膚病的數(shù)量在逐年增加，南極的冰川溶化也在加速，這是為什么呢?回答：是由于空氣污染，溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖。提出人們關(guān)懷的問題，用一連串的問題加強(qiáng)同學(xué)回顧學(xué)過的知識(shí)和新的懸念

提問：那么又是什么污染了我們呼吸的空氣呢?是什么使全球變暖呢?思索，回答：是一些有害氣體污染了空氣；二氧化碳過多形成溫室效應(yīng)，使全球變暖。

提問：那么這些有害氣體，以及造成溫室效應(yīng)的二氧化碳又是怎樣形成的呢?同學(xué)可能回答不出此問題，思索，急于知道答案。

引入新課：〔板書：課題三運(yùn)用燃料燃燒對(duì)空氣的影響〕進(jìn)入課堂情境。

二、燃料燃燒對(duì)空氣的影響〔約30分鐘〕

老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

展示幻燈片，把問題給同學(xué)，展示答案思索、回答相關(guān)的問題回顧學(xué)過的知識(shí)

給同學(xué)發(fā)放試驗(yàn)藥品及器材，展示同學(xué)要做的試驗(yàn)1和試驗(yàn)2進(jìn)行探究試驗(yàn)，觀測并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，回答相關(guān)問題培育同學(xué)的試驗(yàn)探究技能

展示酸雨的成因及危害觀看幻燈片增加感性認(rèn)識(shí)

提問：酸雨可能對(duì)環(huán)境造成什么樣的影響?可采用怎樣的防止和愛護(hù)措施?思索、回答下列問題〔酸雨可能會(huì)破壞植物的生長，腐蝕建筑等；減削工業(yè)廢氣的排放〕。通過試驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際

小結(jié)：煤燃燒都能產(chǎn)生什么？各引起什么樣的后果？一邊聽問題，一邊思索并集體回答擅長歸納總結(jié)

汽車尾氣的污染、相關(guān)的問題思索，回答知識(shí)的聯(lián)系

提問：那么如何來減削汽車尾氣對(duì)空氣的污染呢?分組爭論，總結(jié)歸納防治措施：

知識(shí)的由于

小結(jié)：總結(jié)展示產(chǎn)生污染的緣由：思索、并想有關(guān)內(nèi)容同學(xué)養(yǎng)成歸納總結(jié)知識(shí)的習(xí)慣

三、運(yùn)用和開發(fā)新的燃料及能源〔約10分鐘〕

老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

引導(dǎo)設(shè)問：既然煤和石油在燃燒時(shí)都會(huì)對(duì)空氣造成污染，那么我們有什么方法可以解決這個(gè)問題呢?思索，回答：可以開發(fā)一些新的環(huán)保燃料替代煤和石油。增加懸念

提問：在試驗(yàn)室我們經(jīng)常用酒精作為獵取熱量的燃料，由于酒精燃燒不但方便，而且還不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，那么試想一下我們可不能用酒精來替代煤和石油呢?思索，回答：假如酒精的制取方便，又能夠大量生產(chǎn)，酒精就可以作為一種新燃料替代石油或煤。知識(shí)之間的聯(lián)系

展示相關(guān)的幻燈片，酒精運(yùn)用不利的一面是什么？引導(dǎo)同學(xué)寫出化學(xué)方程式，思索問題培育同學(xué)書寫化學(xué)用語的技能

引出氫氣也是一種環(huán)保燃料，讓同學(xué)寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式，寫出化學(xué)方程式。

爭論：與乙醇作比較，看看哪種燃料更清潔？但它的運(yùn)用又受什么的限制？思索客觀的看待問題

聯(lián)系實(shí)際：我們可以徑直利用自然界中已存在的哪些新能源呢?聯(lián)想我們跟前的爭論，思索，回答：我們可以利用太陽能，這樣既環(huán)保，又節(jié)省能源；青銅峽水電廠就是利用了自然界中的水能。聯(lián)系實(shí)際

放映一些有關(guān)太陽能、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電的幻燈片，使