幼兒園中班語言活動《彩色的牛奶》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言活動《彩色的牛奶》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀彩色食品和飲品的名稱（牛奶、草莓、黃油、奶酪、巧克力等）；能夠理解詞語組合的意義（彩色的牛奶）；能夠簡單描述牛奶的顏色、味道和營養(yǎng)價值。1.2能力目標(biāo)能夠較為流利地準(zhǔn)確表達自己的想法和意見；能夠運用已學(xué)語言知識制作簡單的詞語圖卡。1.3情感目標(biāo)通過多元化的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言交流習(xí)慣，讓幼兒感受到語言學(xué)習(xí)的趣味；減輕幼兒學(xué)習(xí)語言的壓力，讓幼兒愉快學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點2.1教學(xué)重點能夠簡單描述牛奶的顏色、味道和營養(yǎng)價值。2.2教學(xué)難點能夠較為流利地準(zhǔn)確表達自己的想法和意見。三、教學(xué)設(shè)計3.1教學(xué)前準(zhǔn)備準(zhǔn)備五顏六色的食品和飲料圖片，如牛奶、巧克力、草莓、香蕉等；準(zhǔn)備彩印的“彩色的牛奶”詞語圖卡；準(zhǔn)備錄音機、麥克風(fēng)、音頻文件等教學(xué)用具。3.2教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入活動教師展示五顏六色的食品和飲料圖片，出示單詞卡，引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀。教師播放與食品和飲料相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)幼兒一起跟唱。第二步：教學(xué)重點教師出示“彩色的牛奶”詞語圖卡，讓幼兒結(jié)合圖片講述彩色的牛奶是什么。再次播放與食品和飲料相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)幼兒跟唱。對比彩色的牛奶和普通牛奶，教師引導(dǎo)幼兒簡單描述牛奶的顏色，味道和營養(yǎng)價值，并出示相應(yīng)的圖片卡。第三步：繼續(xù)鞏固教師發(fā)放“我喜歡什么顏色的牛奶？”問卷調(diào)查表，讓幼兒回答自己最喜歡的牛奶顏色為什么，可以搭配圖卡描述。幼兒分組制作自己的“彩色的牛奶”，老師準(zhǔn)備好需要的材料，讓幼兒自由發(fā)揮，嘗試制作多種顏色的牛奶。第四步：教學(xué)階段教師請幼兒表述自己今天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有哪些收獲和感受。教師今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，再次強化幼兒對彩色牛奶和牛奶的顏色、味道和營養(yǎng)的理解。3.3教學(xué)反思本節(jié)課以《彩色的牛奶》為主題，以聽說讀為主，結(jié)合多元活動，讓幼兒在簡單愉悅的課堂氛圍中體驗語言學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對于食品和飲料的認(rèn)知是一件非常需要重視的事情。因為食品與飲料是孩子們生活中必需的，通過對孩子們喜歡的食品與飲料的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語言的興趣，增強學(xué)習(xí)英語的信心。通過此課程的教學(xué)，幼兒們對于彩色牛奶與普通牛奶的不同以及牛奶的顏色、味道和營養(yǎng)有了更加全面的學(xué)習(xí)和理解。在教學(xué)過程中，我充分體現(xiàn)了教師的角色，引導(dǎo)孩子們進行各種語言交流，教師是幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和幫助者，通過創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，可以讓幼兒很好地理解所學(xué)習(xí)的語言知識，活動貫穿全課，緩解幼兒學(xué)習(xí)英語的壓力，使英語學(xué)習(xí)更加愉悅和輕松。通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常表達他們對事物的看法和感受，但常常出現(xiàn)表達不清或語言不夠準(zhǔn)確的情況。所以在教學(xué)中，我們需要注重對幼兒語言能力的培養(yǎng)，通過多樣化的語言活動，引導(dǎo)孩子們跟自己的朋友、教師等人多交流，讓他們在隨意交流中得到行之有效的語言訓(xùn)練。一點一滴的積累，會讓幼兒的語言表達能力更加自如和靈活。四、教學(xué)評估通過幼兒的表現(xiàn)，能夠初步評估孩子們對于所學(xué)習(xí)語言知識的掌握程度。通過問卷的方式與家長溝通，了解孩子們的學(xué)習(xí)反饋，以及有哪些問題需要改進。教師自己本次教學(xué)的得失以及需要改進的地方，以便于下次教學(xué)更加優(yōu)秀。五、教學(xué)心得本次課程中，我善于利用教材、媒體、圖像等各種多元的教學(xué)資源，讓幼兒們在寓教于樂的環(huán)境中體驗學(xué)習(xí)英語的愉悅，同時還鼓勵幼兒們自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我意識到需要注重對幼兒的語言能力培養(yǎng)，多給予幼兒表達的