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文檔簡介

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，(一)育心與育德相結(jié)合。把核心價值觀落實到學校心理健康教育各環(huán)節(jié)，增強思想性，激發(fā)主體性，注重內(nèi)化，(二)主導與協(xié)同相結(jié)合。發(fā)揮學校主導作用，引導學生自主自助，增強自我保健意識和水平，強化家庭、學校、(四)預防與矯治相結(jié)合。立足教育和發(fā)展，以積極心教育制度、課程、陣地、師資持續(xù)完善，形成學校、區(qū)域、組員：黨辦校辦、德育科、教務科、保衛(wèi)科、校團委、(一)構(gòu)建學生心理健康教育體系德育科牽頭制定學校心理健康教育工作具體實施方案，健全心理健康工作組織領導機制，明確學校黨政領導牽頭，育的生均經(jīng)費標準不低于10元，確保學校心理健康教育工教務科要在高一學段按每學期10課時的標準開設心理學期至少展開1次以心理健康教育全體教師都應自覺地在各學科教學中遵循心理健康教日常教育教學活動中，并在課堂中注意觀察學生情緒狀態(tài)。德育科、校團委每年3-4月共同組織全校各班級和學生(二)優(yōu)化學生心理輔導干預體系情況，對(可能)存有心理問題的學生實行規(guī)范建檔、連續(xù)跟蹤。充分發(fā)揮德育干部、心理教師、年級組長、班主任、方面出現(xiàn)的異常信號，要給予高度注重與警覺，科學評估，診心理障礙(抑郁癥、焦慮癥等)、未確診但心理異常明顯員廣泛參與的學生心理問題會商制度。結(jié)合學生成長經(jīng)歷、(三)完善我校心理教育支持體系我校**、**每個校區(qū)至少配備1名專職心理健康教育教育教學工作。班主任等骨干教師每年參加不低于10課時的心理健康教育專題培訓，全體教師每年參加很多于2課時的班級心理委員制度能夠充分調(diào)動學生力量參與心理健員制度》,明晰班級心理委員的角色定位和工作職責的基礎健康教育意識。引導教師注重在課堂中營造積極心理氛圍，組織展開1次家庭教育指導活動。德育科、教務科以及年級特別是把青少年心理健康教育作為家長課堂的一項重要學(一)統(tǒng)一思想，提升站位，認清我校做好心理健康教迫切性，牢固樹

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