8的乘法口訣教案

8的乘法口訣嚴塘鎮(zhèn)新塘小學(xué)陳勝瑛教學(xué)內(nèi)容：8的乘法口訣教學(xué)目標：1、經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程，掌握8的乘法口訣，并在應(yīng)用口訣的過程中熟記8的乘法口訣，提高解決實際問題的能力。

2、在自編乘法口訣和解決簡單實際問題的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。教學(xué)重點：熟記8的乘法口訣。

教學(xué)難點：會用8的乘法口訣求積

教具學(xué)具：課件、小正方體教學(xué)方法與手段：引導(dǎo)啟發(fā)，自主探究，合作學(xué)習(xí)、課件。使用教材的構(gòu)想：學(xué)生已有編口訣的基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在編8的口訣中，留給學(xué)生時間，讓他們自主編寫口訣，記憶口訣，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

談話：用8個小正方體拼一拼，看看你能拼出哪些熟悉的形狀？

在四人小組里相互合作完成。談話：用8個小正方體可以拼成一個大正方體！每人再拼兩個這樣的大正方體。三、小組合作，探索新知

1、談話：你們小組的同學(xué)擺一個大正方體用了幾個小正方體？看看你們拼成的大正方體，數(shù)一數(shù)或算一算，擺這樣的2個大正方體要用幾個小正方體？擺3個呢？??擺8個呢？

大正方體的個數(shù)12345678小正方體的個數(shù)2、出示課本上的表格提問：誰能說一說這個表格的意思？請大家把表格填完整，盡量自己填。3、提問：你能看表編出8的乘法口訣嗎？如果有困難，可以根據(jù)表里的數(shù)先寫乘法算式，再編口訣。4、全班交流，指名讀口訣，大家共同訂正。

5、練習(xí)記憶，再討論交流。

你認為哪幾句好記？你用什么什么方法來記住的？6、想一想：3×8=（）8×5=（）分別用到哪句口訣？四、組織練習(xí)，鞏固新知。1、“想想做做”1題你能算出7個8相加的和是多少嗎？如果知道8個8相加的和是64，你能算出7個8相加的和是多少嗎？

討論：我們可以怎樣記住那幾句難記的口訣？3、“想想做做”3題

問：通過剛才的計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么每組三道題的得數(shù)相同？指名在班上交流。

2、“想想做做”2題訂正后提問：你是怎樣填寫的？你是怎樣想的？如果知道6個8相加的和是48，談話：看看題中的兩個小朋友，你能說出這道題的要求嗎？活動結(jié)束后提問：你們根據(jù)一句乘法口訣說了幾道乘法算式？有特殊情況嗎？

4、“想想做做”5題5、“想想做做”6題

6、“想想做做”7題指名說說是怎樣想的？

四、全課總結(jié)

提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

板書設(shè)計8的乘法口訣1個81x8一八得八2個82x8二八（）3個83x8三八（）4個84x8四八（）5個85x8五八（）6個86x8六八（）7個8