兒童讀書日主持稿

第第頁兒童讀書日主持稿

兒童讀書日主持稿1

男：敬愛的老師，心愛的同學們

女：在百忙中，光臨我們今日活動的叔叔阿姨們，

合：大家好！

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。

女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界進展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

男：知識無涯，而生命有限。在第21個世界讀書日的今日，

女：讓我們共同打開《愛的教育》，品嘗讀書樂趣。

男：下面我宣布，能量七班《愛的教育》主題讀書會現(xiàn)在開始！

男：讀一本好書就是和很多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，轉變人的命運，《愛的教育》就是這么一本好書。一百多年來，它深受人們特別是青少年的喜歡，風靡全球。

那么同學們，請問《愛的教育》的是誰呢？〔同學答：亞米契斯〕

男：《愛的教育》是一部風行全球、喜聞樂見的偉大著作。誰能用幾句話簡約介紹一下這本書的主要內容？

請**同學為大家講一講

這本書描寫了一個個活靈活現(xiàn)的人物，我來考考大家！

1.學習成果好，每次都獲得頭等獎的男孩是誰？〔代洛西〕

2.誰有一本最最心愛的郵票簿？〔卡洛斐〕

3.可憐又頑強的鐵匠之子是誰？〔潑來可西〕

4.誰從一個別人眼中呆笨的同學變成了二等獎獲得者?！矟妬砜晌鳌?/p>

5.在這本書中，哪個人物給你留下了深刻的印象？為什么？〔請兩位同學回答〕

同學們說的可真不錯，下面讓我們一同來觀賞幾段文中的精彩片段吧！

男：想必同學們肯定對“愛”有了更深刻的認識，下面讓我們共同觀賞由王子涵同學帶來的表演《愛心樹》，大家掌聲歡迎！

《愛的教育》是一部愛的贊美詩，書中的每一個故事都能在不經意間打動人心。那么，哪一個故事最令你感動？為什么？

我們被一個個精彩的故事感動，每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、伙伴間的小我之愛，到處扣人心弦、感人肺腑。

男：今日，我們一起重溫了《愛的教育》。正如書中人物艾里克所感受到的一樣，愛就像陽光、空氣、雨露一樣，無處不在；也像一個微笑、一句問候一樣，如此簡約。讓我們感受愛，珍惜愛，學會愛，愛將永恒！

下面讓我們共同共享一篇讀書心得。

最末讓我們共同朗誦詩歌《**》！

結束語

男：短暫的時間帶給我們無盡的快樂與喜悅

女：深入的溝通使我們更加懂得了愛的內涵

男：讓我們在愛中學會感恩，在愛中學會頑強！

女：更期望大家在愛中查找歡樂，在愛中健康成長

男：能量七班《愛的教育》讀書會

合：到此結束，感謝大家！

兒童讀書日主持稿2

第一部分：

【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。

【男】在這充斥生氣的季節(jié)里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。

【女】你猜她是誰？她是我們的奶奶，她的.生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。

【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的.散文，如同行云流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。

【男女】不信，你聽〔〕

第二部分：

【女】：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里?！?/p>

【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”

【女】這就是博大、無私的母愛！

【男】這就是純凈、浪漫的童真！

【男女】這就是清亮滿意、生氣盎然的大自然！請聽〔〕

第三部分：

【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清爽，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。

【男女】請聽〔〕

第四部分：

【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純凈的.心靈，最有資格接受天使的歌頌。

【男】我讀過了《默寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜歡與贊美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心伙伴。

【男女】請聽〔〕

第五部分：

【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交伙伴

【男】發(fā)奮的種子愛跟土壤交伙伴

【女】剛毅的礦石愛跟烈火交伙伴

【男】有為的孩子愛跟好書交伙伴

【男女】同學們，讓我們拿起冰心奶奶的書，努力吸吮其中的營養(yǎng)，讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽〔〕

第六部分：

【女】時間過半，同學們登場也過半。思緒悠揚，讀書會的秩序依舊是井然有序，現(xiàn)場的氣氛早已被冰心奶奶的宛轉精美、清爽細膩，超凡脫俗所感染。

【男】好動的同學、走神的同學、講話的同學，已然沒有了往日的淘氣與頑耍，臉上充斥了清靜，這份清靜如同穿越時空的利劍，在空中畫出了一道漂亮的弧線，讓同學們沿著這道彩虹找尋著知識的能量。

【女】讓時間繼續(xù)，讓讀書繼續(xù)。

【男】讓精神繼續(xù)，讓知識繼續(xù)。

【男女】請聽〔〕

第七部分：

【女】好書，能使你暢游奇麗多姿的知識海洋；

【男】好書，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；

【女】好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指誕生活方向，教給你做人的道理；

【男】好書，還能幫你預知將來，呈現(xiàn)前景，使你追求美妙發(fā)奮向上。

【男女】請聽〔〕

第八部分：

【女】言猶未盡，未盡之處留下了許多懸念與期望。

【男】語重心長，短短的讀書會教會了我們許多的暢想。

【女】最末一位同學的朗誦，確定會得到大家更多的掌聲與褒獎。

【男】最末一位同學的表演，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現(xiàn)場。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”

【男女】請聽〔〕

結束語：

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經舉辦了多次。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都充斥了童真與激情。

【女】報幕的曾經忘過詞兒，朗誦的更是曾經在激揚中有過笑場。

【男】每一次的不經意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場都表達著團結焦灼嚴厲活潑的深刻內涵。

【女】讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的伙伴。

【男】辛勤的作家，把他們的親身經受，把他們實踐的結果，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落，把那些曾經只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。

【男女】愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今日我們的班級讀書會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是許多，但是，屬于我們一生的書，永久也讀不完。最末送給大家一句話，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫，假如你掌控了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！”同學們，今日的班級讀書會到此結束。

兒童讀書日主持稿3

〔合〕敬愛的老師們，心愛的同學們：大家早上好！

〔男〕五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

〔女〕源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的珍寶。

〔男〕它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光芒。

〔女〕它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

〔男〕那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美妙的藝術享受。

〔女〕那一篇篇喜聞樂見的佳作，給了我們無盡的教益。

〔男〕今日我們在這里隆重集會，共同開啟桃花源學校20**年“書香伴我成長，閱讀成就將來”讀書活動啟動儀式，

〔女〕同時也是桃花源學校創(chuàng)建“閱讀特色品牌學?！被顒訂觾x式。

〔男〕：下面我們以激烈的掌聲有請***校長為活動致詞。

〔***校長致辭〕

〔女〕：書中有光明，可以燭照我們的內心；

〔男〕：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；

〔女〕：書中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達。

〔男〕：特別感謝***校長為我們致辭，下面有請少先隊大隊部***主任宣讀本次讀書活動的倡議書。

〔***主任宣讀讀書活動倡議書〕

〔女〕：讓我們堅決一個共同的理想，堅持一項共同的行動，

〔男〕：讓我們堅守一份共同的情懷，堅信一幅共同的愿景。

〔合〕：讓書香伴我們健康成長，讓閱讀成就我們美妙將來！

〔女〕特別感謝陳主任給我們發(fā)出的讀書倡議。下面請聽三班級〔1〕班同學為我們帶來的經典誦讀。

〔三班級一班經典誦讀表演〕

〔男〕：正是由于老師和同學的堅持，三班級一班的同學才能夠為我們帶來精彩的表演；

〔女〕正是由于大家的辛苦付出，才有了學校在全縣的經典誦讀中摘金奪銀

〔男〕讓我們把口號變成實際行動，去書海中暢游，讓讀書成為一種時尚，