人教版小學(xué)四年級(jí)-《四時(shí)田園雜興》教案

教學(xué)目標(biāo)：

《四時(shí)田園雜興》教案1、學(xué)會(huì)“晝3等詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀、背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。3、體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人寵愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。4、培育閱讀古詩(shī)詞的興趣和對(duì)古詩(shī)詞的寵愛(ài)之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積存的好習(xí)慣。1教學(xué)過(guò)程：2并猜測(cè)一下詩(shī)文會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容？3、介紹作者？〔讓學(xué)〕二、初讀古詩(shī)，初步感知。1．自由讀古詩(shī)，試著劃分古詩(shī)的節(jié)奏。〕請(qǐng)依據(jù)教師說(shuō)的試著讀一讀。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀讀，適時(shí)訂正。們分別在干什么？這描繪的是怎樣的生活場(chǎng)景？村莊兒女------耘田織布童孫 學(xué)種瓜三、據(jù)畫(huà)面，學(xué)古詩(shī)，體詩(shī)情。〔一〕場(chǎng)景一、二：耘田、織布1停地耘田，那是煤油燈下女人們搓麻織布的場(chǎng)景〔出示圖畫(huà)。這是我們讀了古讀，評(píng)價(jià)。2勞碌村四月》的詩(shī)句表達(dá)嗎？〔〕即使大家都忙？〔憐憫、贊美〕請(qǐng)帶著憐憫贊美之情全班齊讀一遍。搓麻織布吧！讀其次句?！捕硤?chǎng)景三：種瓜1、大人們?cè)诿χ?，既懂事又得意的孩子們閑著嗎？由于“鄉(xiāng)村四月閑人少，ɡōnɡ。童孫說(shuō)的是孩子?！?？〔不會(huì)〕名讀這句。那他們不懂這些都干什么了？想想看閑著，在學(xué)呢！不懂就要問(wèn)，不會(huì)就要學(xué)，這是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的好方法。3、教師想知道他們是被大人們逼著學(xué)的嗎？不是，他們是自己想學(xué)的。嗯，淳樸??〕這樣的孩子作者對(duì)他們懷有什么樣的情感？〔寵愛(ài)之情〕4得意！四、有感情地朗讀全詩(shī)，指導(dǎo)背誦。1、教師范讀，學(xué)生們邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面。2、指名讀，讀出對(duì)于田園生活的寵愛(ài)之情。3、全班齊讀，讀出對(duì)農(nóng)家孩子們的寵愛(ài)之情。4、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合出示圖片，試著背誦。五、小結(jié)的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的奇特。六、學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)60有孟浩然、王維、陶淵明等等。范成大朱門(mén)巧夕沸歡聲，范成大朱門(mén)巧夕沸歡聲，(jiōnɡ)。男解牽牛女能織，不須徼〔jiǎo〕福渡河星。朱門(mén)：富貴人家。巧夕：七月七日，乞巧