人教版小學四年級-《四時田園雜興》教案_第1頁
人教版小學四年級-《四時田園雜興》教案_第2頁
人教版小學四年級-《四時田園雜興》教案_第3頁
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文檔簡介

教學目標：

《四時田園雜興》教案1、學會“晝3等詞語。2、有感情的朗讀、背誦古詩，默寫古詩。3、體會詩的內(nèi)容，體會詩人寵愛勞動人民的思想感情，領(lǐng)悟詩歌的意境。4、培育閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的寵愛之情，養(yǎng)成課外主動積存的好習慣。1教學過程：2并猜測一下詩文會寫些什么內(nèi)容？3、介紹作者？〔讓學〕二、初讀古詩，初步感知。1．自由讀古詩，試著劃分古詩的節(jié)奏?！痴堃罁?jù)教師說的試著讀一讀。請一個學生讀讀，適時訂正。們分別在干什么？這描繪的是怎樣的生活場景？村莊兒女------耘田織布童孫 學種瓜三、據(jù)畫面，學古詩，體詩情。〔一〕場景一、二：耘田、織布1停地耘田，那是煤油燈下女人們搓麻織布的場景〔出示圖畫。這是我們讀了古讀，評價。2勞碌村四月》的詩句表達嗎？〔〕即使大家都忙？〔憐憫、贊美〕請帶著憐憫贊美之情全班齊讀一遍。搓麻織布吧！讀其次句?！捕硤鼍叭悍N瓜1、大人們在忙著，既懂事又得意的孩子們閑著嗎？由于“鄉(xiāng)村四月閑人少，ɡōnɡ。童孫說的是孩子。”？〔不會〕名讀這句。那他們不懂這些都干什么了？想想看閑著，在學呢！不懂就要問，不會就要學，這是長學問的好方法。3、教師想知道他們是被大人們逼著學的嗎？不是，他們是自己想學的。嗯，淳樸??〕這樣的孩子作者對他們懷有什么樣的情感？〔寵愛之情〕4得意！四、有感情地朗讀全詩，指導背誦。1、教師范讀，學生們邊聽邊想象畫面。2、指名讀，讀出對于田園生活的寵愛之情。3、全班齊讀，讀出對農(nóng)家孩子們的寵愛之情。4、請學生結(jié)合出示圖片，試著背誦。五、小結(jié)的勞動場面和田園生活的奇特。六、學問的延長60有孟浩然、王維、陶淵明等等。范成大朱門巧夕沸歡聲，范成大朱門巧夕沸歡聲，(jiōnɡ)。男解牽牛女能織，不須徼〔jiǎo〕福渡河星。朱門：富貴人家。巧夕：七月七日，乞巧

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