五四詩(shī)歌朗誦串詞

Word版本，下載可自由編輯五四詩(shī)歌朗誦串詞1、敬愛(ài)的各位老師

2、友愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。

2、*澎湃、盛世歡騰。

1、今日，是詩(shī)歌讓我們相聚在一起;今日，是共同的暢想讓我們來(lái)到這里;

2、今日，是幻想讓我們的心碰撞在一起;今日，是我們用朝氣將*的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

合：綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)頭。

1號(hào)選手(三初一8班)：

以后是幻想，以后是渴望，年輕的我們懷揣幻想，滿懷渴望，在成長(zhǎng)的道路上，我們勇往直前，信任以后。下面請(qǐng)觀賞三初一八班的詩(shī)歌朗誦《信任以后》。

2號(hào)選手(三初一7班)：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更燦爛的詩(shī)篇，有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號(hào)選手(四班級(jí))：春天是夢(mèng)的搖籃，是詩(shī)的夢(mèng)鄉(xiāng);春天是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。在陽(yáng)光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的玩耍，請(qǐng)觀賞四班級(jí)朗誦《春的消息》

4號(hào)選手(三初一5班)：

我們已無(wú)法真實(shí)的感受食指所生活的那個(gè)年月，人們對(duì)幻想的堅(jiān)持，對(duì)以后的信任，但我們卻能在《信任以后》的字里行間傾聽(tīng)一代人的靈魂召喚，下面讓我們一起來(lái)感受一下。

5號(hào)選手(三初一4班)：

6號(hào)選手(六班級(jí)2班)：老師的教育我們應(yīng)當(dāng)感謝，父母的哺育我們應(yīng)當(dāng)感謝。我們?cè)撛鯓痈兄x您?我要怎樣感謝您?請(qǐng)觀賞六班級(jí)二班帶來(lái)的《我該怎么感謝您》

7號(hào)選手(三初一3班)：

有一個(gè)人，日夜為我們操勞著，有一個(gè)人，時(shí)刻為我們擔(dān)憂著，這個(gè)人，正悄悄地為我們無(wú)私的堅(jiān)守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時(shí)刻思念著老師，為老師送上暖和的祝愿，請(qǐng)觀賞詩(shī)歌朗誦《秋日的思念》。8號(hào)選手(三初一1班)：

毛澤東的詞大氣雄偉，氣概磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。今日，也有四位擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的男生，看，他們來(lái)了!請(qǐng)觀賞三初1班帶來(lái)的毛澤東的詩(shī)詞朗誦。

9號(hào)選手(四初一1班)：

抱負(fù)是什么?抱負(fù)是石;抱負(fù)是什么?抱負(fù)是火;抱負(fù)是什么?抱負(fù)是燈;抱負(fù)是什么?抱負(fù)是路。在你的心中抱負(fù)又是什么呢?請(qǐng)傾聽(tīng)四初一1班的抱負(fù)。

10號(hào)選手(四初一2班)：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問(wèn)豪情幾許?報(bào)肝瀝膽，推心置腹，此言唯對(duì)君說(shuō)。面對(duì)波清滾滾的大海，我們滿懷*，放聲唱歌：愛(ài)，讓青春飛揚(yáng);愛(ài)，讓祖國(guó)興盛——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛(ài)和*傳遍世界的四周八方!下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來(lái)舒婷的《致大?！?。

11號(hào)選手(三初二1班)：

甜美的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩(shī)人卻用他的詩(shī)歌給幸福以解釋。把人們帶往明天。請(qǐng)觀賞由三初二1班給我們帶來(lái)《面朝大海，春暖花開(kāi)》。

12號(hào)選手(二班級(jí))：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，可親可敬的老師燃燒了自己，照亮了我們。感謝老師們用學(xué)問(wèn)和愛(ài)培育我們成長(zhǎng)，請(qǐng)觀賞來(lái)自二班級(jí)的朗誦《窗前一株紫丁香》

結(jié)束語(yǔ)

1、讓我們記住這些好看的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平常;

2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。

1、文學(xué)永恒，她能夠深刻我們的靈魂

2、藝術(shù)永恒，她能夠好看我們的生活。

1、感謝