七年級(jí)生物教師下學(xué)期工作總結(jié)范文

七年級(jí)生物教師下學(xué)期工作總結(jié)范文七年級(jí)生物教師下學(xué)期工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

這一學(xué)期來(lái)，本人按照學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)七年級(jí)的生物教學(xué)工作，本人想盡各種辦法提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，本人經(jīng)常深入思考，抓好初一學(xué)生的教學(xué)，就是抓好初一學(xué)生各項(xiàng)任務(wù)的“開(kāi)端”，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，教育才有效果。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、上好課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為上好課，我做好下面的工作：

（1）為活躍課堂氣氛，開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生的思考，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。

（2）在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。

（3）切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是學(xué)生容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，輔優(yōu)輔差。

3、抓好復(fù)習(xí)

組織好學(xué)生復(fù)習(xí)，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生消除消極情緒，樹(shù)立信心，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思這一年的教學(xué)工作，在取得一定的成績(jī)的學(xué)生在學(xué)習(xí)自主能力方面還存在著不少問(wèn)題，隨著教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)行，這些問(wèn)題會(huì)更加突出。因此在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論；進(jìn)一步精減教學(xué)環(huán)節(jié)，改變舊的、教學(xué)模式；從實(shí)際出發(fā)走進(jìn)教材；多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；多與其他教師一起相互交流，相互研究。

綜上所述本人在教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題不容忽視。本人今后將再接再厲發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高自己的教學(xué)水平及綜合素質(zhì)。七年級(jí)生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和感受，激發(fā)興趣，提高能力，落實(shí)課程理念。通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，以達(dá)到提高七年級(jí)生物教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、教材分析

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。

2、本學(xué)期共23周，其中教學(xué)時(shí)間約20周，機(jī)動(dòng)3周。

3、開(kāi)學(xué)前進(jìn)行七年級(jí)生物上冊(cè)的期末考試，期中考試在第11周進(jìn)行。

4、讓學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解生物是什么，初中生物課學(xué)什么，怎么學(xué)，有無(wú)興趣學(xué)等。

5、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和解決問(wèn)題的能力。

6、本學(xué)期要重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的科學(xué)態(tài)度。

7、學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)重視發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约昂献鲗W(xué)習(xí)和科學(xué)競(jìng)賽的精神。

8、建立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。

9、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)各是什么？作為教師如何組織課堂教學(xué)？如何落實(shí)好新課改理念？

三、課程目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得以下發(fā)展：

1、幫助學(xué)生獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)他們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

2、幫助學(xué)生理解人與自然、社會(huì)的關(guān)系，注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3、通過(guò)對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，更好地理解生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律，破除迷信和陋習(xí)。

4、了解生物科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)探索自然、熱愛(ài)生命、社會(huì)責(zé)任感。

5、了解生物科學(xué)的發(fā)展歷程以及生物科學(xué)發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響。

6、搜集生命科學(xué)發(fā)展的新信息，生命科學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向。

7、逐步養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

8、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。能用文字、圖表、圖畫(huà)表述所獲取的資料。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)這一科學(xué)方法分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用證據(jù)和科學(xué)的推理方法來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)和辨別正誤。初步養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感態(tài)度價(jià)值觀。

9、初步建立科學(xué)的生命觀，學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命。初步樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)道德觀。

10、學(xué)會(huì)從事比較觀察的技能，能運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。

11、初步建立科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的顯微鏡等觀察儀器來(lái)從事各種觀察活動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和材料來(lái)驗(yàn)證一些生物學(xué)的基本事實(shí)或規(guī)律；學(xué)會(huì)測(cè)量心率等生理指標(biāo)的方法；初步學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)。

12、初步建立資料分析的技能：能利用各種傳媒收集生命科學(xué)方面的資料；能對(duì)收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類和比較；能對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋和分析；能運(yùn)用資料對(duì)某些觀點(diǎn)進(jìn)行論證或反駁。

13、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較分類法、圖表法、比較法等研究方法來(lái)研究生物學(xué)的各種現(xiàn)象和問(wèn)題。七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到以下三個(gè)層次：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握七年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)概念、法則、公式和定理，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、推理能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學(xué)觀念，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點(diǎn)內(nèi)容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

三、教學(xué)措施

1、重視基本概念的教學(xué)，使學(xué)生理解并掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、通過(guò)例題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。

3、提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、注重與生活實(shí)際的，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

6、學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、定期進(jìn)行單元測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、通過(guò)作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、課堂參與度等。

4、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)、考試成績(jī)等。

5、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共有16周教學(xué)時(shí)間，每周5天教學(xué)日，共80個(gè)課時(shí)。七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。他們個(gè)個(gè)聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。但是，他們的基礎(chǔ)較薄弱，自制能力差，習(xí)慣不是很好，大部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差，尤其是部分男生。因此，教學(xué)上必須采用靈活多樣的教學(xué)方式，因材施教。

二、教材分析：

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

三、教情分析：

作為剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，面臨著很多的困難。比如，對(duì)中的教學(xué)理念、教學(xué)方法很不了解；對(duì)七年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)不熟悉；對(duì)學(xué)生的要求定位不恰當(dāng)；對(duì)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確；由中的教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的轉(zhuǎn)變；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不盡人意……因此，只有努力加強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的溝通，講究方法，多開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能轉(zhuǎn)化一名學(xué)生的消極心理狀態(tài)，使其在各方面有較大的發(fā)展。

四、學(xué)情分析：

本班的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1、語(yǔ)文整體水平不高，大部分學(xué)生拼音都沒(méi)過(guò)關(guān)，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法普遍不好。很多學(xué)生不能做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)等。

3、理解能力不強(qiáng)，閱讀文章時(shí)只能停留在表面，不能深入思考下去。

4、寫(xiě)作能力較差。多數(shù)的文章內(nèi)容空洞，缺乏組織材料的能力。

5、女生比較認(rèn)真，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活；男生比較調(diào)皮，知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

五、教學(xué)具體措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

興趣是最好的老師，因此我注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、情境式教學(xué)等教學(xué)模式，導(dǎo)語(yǔ)力求新、趣、巧、妙、活，盡可能的寓教于樂(lè)。另外，每上一節(jié)課我都十分注重通過(guò)朗讀、提問(wèn)等形式引導(dǎo)學(xué)生感悟課文內(nèi)容，突破教學(xué)重難點(diǎn)。

2、重視朗讀品評(píng)感悟，感悟語(yǔ)言文字的魅力。

初中語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，我盡可能引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，尋找文中美的意蘊(yùn)。同時(shí)重視品讀與感悟的關(guān)系和讀寫(xiě)說(shuō)的關(guān)系。這樣學(xué)生能夠在朗讀中自然將個(gè)人的情感融入其中，在品讀中不斷提高自己的朗讀水平。

3、倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。

在教學(xué)方法上我主張讓學(xué)生自己主動(dòng)的去探索問(wèn)題。自主合作探究的學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)生在自由、平等、和諧的氛圍中不斷的展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我。我將在以后的教學(xué)中逐步的剔除填鴨式的教學(xué)方式力求把這種新型的師生關(guān)系引入課堂從而來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、因材施教做好培優(yōu)輔差工作。

針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)有差異的情況我將在教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法來(lái)提高全班學(xué)生的成績(jī)。我將對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)做好記錄并做好跟蹤輔導(dǎo)計(jì)劃。同時(shí)我還將充分利用課余時(shí)間來(lái)給學(xué)困生補(bǔ)課并加強(qiáng)家校做好信息反饋工作從而全面提高班級(jí)學(xué)生的成績(jī)。六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期班主任工作也即將畫(huà)上完美的句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期，我深刻地體會(huì)到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會(huì)到了作為一個(gè)老師所要肩負(fù)的責(zé)任。以下是本人這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)管理，抓好班級(jí)紀(jì)律

班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)穩(wěn)定和良好學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。本學(xué)期，我通過(guò)制定嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，使得班級(jí)紀(jì)律有了明顯的改善。

1、制定班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，明確各項(xiàng)規(guī)章制度。

在開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生們共同制定了班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、午休紀(jì)律等，使得學(xué)生們有章可循，有規(guī)可依。同時(shí)，我加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學(xué)生們能夠遵守規(guī)定。

2、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高課堂教學(xué)效率。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力。我通過(guò)制定課堂紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)課堂紀(jì)律的巡視和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。

3、加強(qiáng)午休紀(jì)律管理，確保學(xué)生們休息質(zhì)量。

午休是學(xué)生們恢復(fù)精力和提高學(xué)習(xí)效率的重要時(shí)間。我通過(guò)制定午休紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谖缧輹r(shí)間安靜休息、保持紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)午休紀(jì)律的巡視和管理，確保學(xué)生們能夠得到充分的休息。

二、注重溝通，加強(qiáng)家校合作

家校合作是班級(jí)管理工作中的重要一環(huán)。本學(xué)期，我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，加強(qiáng)了家校之間的合作和配合。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通班級(jí)情況。

本學(xué)期共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，分別針對(duì)班級(jí)整體情況和個(gè)別學(xué)生的情況進(jìn)行了分析和總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們共同探討了班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，積極采納好的建議和意見(jiàn)。

2、建立家長(zhǎng)群，方便家校溝通交流。

為了方便與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，我建立了班級(jí)家長(zhǎng)群。通過(guò)群，我可以及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布班級(jí)通知、作業(yè)等信息，同時(shí)也可以與家長(zhǎng)們分享一些教育心得和方法。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)群向我反映學(xué)生的情況和問(wèn)題，讓我及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。

3、加強(qiáng)與科任老師的溝通合作。

班級(jí)管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)取了科任老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和建議，積極采納好的建議和意見(jiàn)。

三、學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)個(gè)性化教育

個(gè)性化教育是班級(jí)管理工作中不可忽視的一部分。本學(xué)期，我注重學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化的教育和引導(dǎo)。

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，提高班級(jí)整體水平。

后進(jìn)生是班級(jí)管理中的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。我針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)和轉(zhuǎn)化，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、談心談話等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心。同時(shí)，我也注重對(duì)后進(jìn)生的家庭教育進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，與家長(zhǎng)共同探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法。

2、學(xué)生特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外，我也注重學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。我通過(guò)觀察和了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和支持他們參加各種有益的活動(dòng)和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也注重在學(xué)科之外的培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。八年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作。在工作中，我能夠堅(jiān)持以學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)為指導(dǎo)，以年級(jí)組教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)業(yè)管理為兩大板塊，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升。以下是我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教學(xué)管理方面

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我始終把教學(xué)常規(guī)管理作為重中之重，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范要求，同時(shí)加強(qiáng)年級(jí)組對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，使教學(xué)工作規(guī)范有序。

2、推進(jìn)備課組建設(shè)。備課組是年級(jí)教學(xué)管理的基本單元，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)。我積極組織備課組的建設(shè)，要求各備課組認(rèn)真進(jìn)行教材分析，制定教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)每周進(jìn)行集體備課，共同研討教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)，積極配合學(xué)校組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、學(xué)生管理方面

1、加強(qiáng)班級(jí)管理。我積極組織班主任和任課教師召開(kāi)班級(jí)管理會(huì)議，共同探討班級(jí)管理的方法和措施。同時(shí)，我定期組織班級(jí)干部召開(kāi)班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。

2、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，增強(qiáng)自信。

3、加強(qiáng)家校。我定期組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同探討教育孩子的方法。同時(shí)，我積極通過(guò)、短信等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。

三、工作成果和不足之處

本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)組全體教師共同努力，取得了一定的成績(jī)。在期末考試中，年級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。同時(shí)，我也存在一些不足之處。例如在組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在學(xué)生的管理上還需要更加精細(xì)化等。

四、未來(lái)工作計(jì)劃

在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)和管理能力，同時(shí)制定以下工作計(jì)劃：

1、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步精細(xì)化管理，加強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)生活動(dòng)組織。

4、加強(qiáng)家校和合作，共同學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處需要改進(jìn)和完善。我將繼續(xù)努力提高自己的工作水平和服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗(yàn)

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來(lái)”。沒(méi)設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考