Unit 2 Topic3 Section D 教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2Topic3SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)掌握并能正確運(yùn)用有關(guān)描述人物特征和興趣愛好的詞匯。能夠聽懂、口語并運(yùn)用短語“havearoundface”、“wearglasses”等描述人物特征的表達(dá)。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，描述他人的外貌特征和興趣愛好。能夠根據(jù)提示回答問題，提高學(xué)生聽力理解能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)描述人物外貌特征和興趣愛好的詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)：能夠流利并準(zhǔn)確地用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材《仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)》，Unit2Topic3SectionD部分的教材和教具。課件、投影儀等輔助教學(xué)設(shè)備。提前準(zhǔn)備一些描繪人物外貌特征和興趣愛好的圖片。四、教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課（5分鐘）熱身活動(dòng)：通過展示一些圖片，讓學(xué)生描述圖片中人物的外貌特征和穿著。例如：Whatdoeshe/shelooklike?Doeshe/shewearglasses?Whatcolorishis/herhair?Step2學(xué)習(xí)新知（20分鐘）聽力訓(xùn)練：播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并根據(jù)提示回答問題。例如：Whatdoeshe/shelooklike?Ishe/shetall?Doeshe/shewearglasses?通過聽力訓(xùn)練提高學(xué)生的聽力理解能力。教師介紹描述人物外貌特征的詞匯和句型，如“havearoundface”、“wearglasses”等，并板書相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生跟讀詞匯和句型，加深記憶。Step3語言輸入和輸出（25分鐘）聽力訓(xùn)練：播放錄音，學(xué)生聽并跟讀課文，重點(diǎn)聽力訓(xùn)練短語和句子的語音語調(diào)。學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，互相描述自己和伙伴的外貌特征和興趣愛好。例如：A:Whatdoesshelooklike?B:Shehaslonghairandshewearsglasses.A:Whatdoeshelike?B:Helikesplayingfootball.學(xué)生與教師一起編寫對(duì)話，通過角色扮演提高學(xué)生口語表達(dá)能力。Step4語言拓展（15分鐘）學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，用英語書寫一篇短文，描述自己和一個(gè)朋友的外貌特征和興趣愛好。學(xué)生互相交換短文，進(jìn)行修改和改進(jìn)。部分學(xué)生上臺(tái)展示自己的短文，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。Step5小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的授課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己和一個(gè)朋友外貌特征和興趣愛好的短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課的課前預(yù)習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)DescribingPeople:havearoundface,wearglasses等表示外貌特征的詞匯和短語DescribingHobbies:likeplayingfootball,enjoylisteningtomusic等表示興趣愛好的詞匯和短語六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用描述人物外貌特征和興趣愛好的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的口頭和書面表達(dá)。教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)