Unit5 Topic2 Section A教學設計 2022-2023學年仁愛版八年級下冊英語

Unit5Topic2SectionA教學設計一、教學目標掌握并能正確運用詞匯和短語：scared,battery,pack,instruction,plug,electricity,turnon/off,getlost,etc.能夠聽懂并能正確運用本課對話中的日常用語。能夠就談論科技產(chǎn)品是否對人們的生活產(chǎn)生影響以及如何正確使用科技產(chǎn)品進行口頭和書面表達。培養(yǎng)學生的合作與交流能力，增強學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力和邏輯思維能力，以及對科技發(fā)展的興趣。二、教學重點掌握并能正確運用本課的單詞和短語。能夠聽懂并能正確運用本課對話中的日常用語。能夠就談論科技產(chǎn)品是否對人們的生活產(chǎn)生影響以及如何正確使用科技產(chǎn)品進行口頭和書面表達。三、教學內容本課時的課文內容是一段關于科技產(chǎn)品在人們日常生活中的應用的對話。詞匯與短語：scared,battery,pack,instruction,plug,electricity,turnon/off,getlost。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師可以先給學生放一段有關科技產(chǎn)品的視頻，引起學生對科技產(chǎn)品的興趣，然后與學生進行討論：Doyoulikeusingtechnologyproducts?Whyorwhynot?Whattechnologyproductsdoyouuseonadailybasis?Howdotheseproductsmakeyourlifeeasierormoreconvenient?2.預習導入（5分鐘）學生通過與同伴討論的方式回答下列問題：Whattechnologyproductsdoyouhaveathome?Haveyoueverhadanyproblemswithtechnologyproducts?Whathappened?Howdoyouthinktechnologyproductshavechangedpeople’slives?3.聽力訓練（10分鐘）教師播放課文錄音，要求學生仔細聽，并回答問題：Whatwastheboygoingtodowithhisnewcamera?Whywastheboyscared?Whatdidthegirlsaytohelptheboyfeelbetter?4.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過展示單詞卡片或圖片，并分別教授詞匯和短語的發(fā)音和意思，并引導學生進行跟讀和記憶：scaredbatterypackinstructionplugelectricityturnon/offgetlost5.聽力訓練（15分鐘）教師播放對話錄音，要求學生聽完后回答問題：Howdidtheboyfeelwhenhecouldn’tfindhiscamera?Whatdidthegirlasktheboytocheckfirst?6.對話理解與表演（15分鐘）學生分成小組，一起練習對話，并準備表演對話。每個小組分別表演對話，教師給予反饋和指導。7.語言擴展（10分鐘）教師通過問題引導學生展開思考和討論：Doyouthinktechnologyproductshavemadepeople’slivesbetterorworse?Why?Howcanpeopleusetechnologyproductsresponsiblyandsafely?8.小結回顧（5分鐘）教師要求學生用自己的話復述今天學到的知識點，并與學生核對答案。教師可以總結本節(jié)課的重點和難點，并提醒學生繼續(xù)積極參與課堂活動。五、課后作業(yè)完成課本上的練習題，加強對本課所學知識的鞏固和理解。六、板書設計-Vocabulary:

-scared

-battery

-pack

-instruction

-plug

-electricity

-turnon/off

-getlost七、教學反思通過本節(jié)課的教學設計，學生通過聽、說、讀、寫等多種形式參與到課堂活動中，提高了他們的學習主動性和積極性。同時通