【2023-2024語文中考作文分主題押題+解析指導(dǎo)+必備例文】13 教育主題 學(xué)案

【2023-2024語文中考作文分主題押題+解析指導(dǎo)+必備例文】13教育主題學(xué)案

教育主題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

教育(Education)狹義上指專門組織的學(xué)校教育;廣義上是指影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動。拉丁語educare是西方"教育"一詞的來源，意思是"引出"。

教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識授人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提高實(shí)踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待事物。人在其中，慢慢對一種事物由感官觸摸到認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時人有著自我意識思維，又有著其自我的感官維度，所以任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在。

教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動。

科技賦能教育，教育是為了未來培養(yǎng)人才。教育需要最新的信息技術(shù)，AI賦能教育，讓AI走進(jìn)未來的課堂。

1．文題：

《典籍里的中國》用表演與對話的方式，演繹典籍里的故事，讓書寫在古籍里的文字鮮活成趣；《中國詩詞大會》通過對詩詞知識的比拼及賞析，讓我們重溫古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣；祁陽市教育局2023年“愛·悅·讀"主題閱讀活動以精彩紛呈的形式，在全市營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，讓書香滿校園、滿家園……

趣讀，是懷著好奇心去解密，是抱著熱情去發(fā)現(xiàn)精彩、趣讀經(jīng)典，可以陶冶心靈；趣讀四季，可以領(lǐng)略自然的魅力；趣讀生活，可以體悟人生的真諦……

請以“趣讀"為題，寫一篇文章。

要求：

①選擇文題二，必須把文題補(bǔ)充完整；

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③除詩歌外文體不限；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名，人名；

⑤不少于600字。

范文：

趣讀

趣讀，是帶著好奇去發(fā)現(xiàn)，用熱情發(fā)現(xiàn)精彩。趣讀經(jīng)典，才能感悟書中韻味。

寒假時，父親送了我一本《紅星照耀中國》作為生日禮物。一拿到這本書，我就迫不及待地開始閱讀起來。因?yàn)槲蚁胫兰t軍戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨茉趷毫拥沫h(huán)境下，用簡陋的裝備，與敵人抗?fàn)幍降?，取得最后的勝利?/p>

開始我認(rèn)為這本書講的主要是長征過程中精彩的戰(zhàn)爭片段和感人事跡?？蓵袑懙膬?nèi)容卻主要是馬克思主義思想以及紅軍生活的所見所聞。對于戰(zhàn)爭的描寫卻少而又少?？蛇@本書又好像一塊磁石般吸引著我繼續(xù)閱讀，在讀的過程中，很多疑問都被解開。

在書中，作者僅用簡單的文字，就將許多偉大的革命人物以及紅軍戰(zhàn)士們描繪得栩栩如生。在讀書的過程中，我仿佛在與戰(zhàn)士們一起克服困難；與毛主席一起討論紅色思想；與彭德懷將軍一起指揮戰(zhàn)場。我還從書中讀出了革命路上的艱難險阻；“紅小鬼”的機(jī)靈勇敢；戰(zhàn)士們的英勇無畏。通過深入閱讀，我還發(fā)現(xiàn)，紅軍戰(zhàn)士們不僅有吃苦耐勞的精神，還有為民服務(wù)的精神。在路過貧窮地區(qū)時，戰(zhàn)士們會慷慨解囊，將僅剩的糧食分給貧困人民；在路過文化水平不高的地區(qū)時，戰(zhàn)士們會教當(dāng)?shù)厝俗R字……趣讀，讓我讀懂了紅軍的品質(zhì)。

紅軍，一個響亮的名稱。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象中那么神秘，他們也是一群有血有肉的人。毛主席在工作中盡心盡力，可在生活中卻又自己俏皮的一面；彭德懷將軍雖然戰(zhàn)功赫赫，卻吃著和紅軍戰(zhàn)士們一樣的粗茶淡飯；賀龍將軍雖驍勇善戰(zhàn)立下很多戰(zhàn)功，在生活中卻又十分謙遜。而且他們也有堅強(qiáng)的意志。長征路上困難重重，他們走過了世界上最難走的路。飛奪瀘定橋，橫渡大渡河，通過大草地……這一個個耳熟能詳?shù)墓适卤澈?，紅軍付出了極大的犧牲。他們在長征路上拋頭顱灑熱血，用堅強(qiáng)的意志和永不言棄的精神克服困難，最終完成長征。趣讀，還讓我讀懂了紅軍精神。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。讀完這本書，我不僅讀出了紅軍戰(zhàn)士們的驍勇善戰(zhàn)，也讀出了領(lǐng)導(dǎo)者們的和藹可親。趣讀經(jīng)典，使我了解紅軍長征，體會紅軍的精神，學(xué)習(xí)紅軍品質(zhì)。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。“趣讀"，“趣”指“有趣、趣味，興趣"等，“讀”是閱讀，可以是實(shí)際的閱讀，也可以是觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)式的閱讀。“讀"是方式。結(jié)合材料“趣讀，是懷著好奇心去解密，是抱著熱情去發(fā)現(xiàn)精彩”可知，“讀"的重點(diǎn)是“趣”，即帶著樂觀的心態(tài)去閱讀、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感受。

第二，立意。文章的重心應(yīng)該落在“讀"上，表達(dá)“趣”的主旨，表達(dá)自己對人生、對自然、對社會的獨(dú)特感悟與體會。可聯(lián)系自己“趣讀"的經(jīng)歷，選取上述幾個方面中的任意一個方面或幾個方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情。

第三，選材。結(jié)合材料“趣讀經(jīng)典，可以陶冶心靈”可知，可以寫在閱讀經(jīng)典中獲得的樂趣。如：《空城計》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人高興的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算，令人佩服得五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。結(jié)合“趣讀四季，可以領(lǐng)略自然的魅力"可知，可以寫在“讀（觀察、親近）”自然時獲得的樂趣。如：當(dāng)你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止；溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會感受到生命的真諦。結(jié)合“趣讀生活，可以體悟人生的真諦"可知，可以通過觀察生活獲得的點(diǎn)滴感悟。

2．閱讀下面文字，完成寫作。

《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》指出：中小學(xué)生要學(xué)煮飯燉湯、種菜養(yǎng)禽、維修家電等技能。

對中小學(xué)生參與勞動、進(jìn)行勞動教育的現(xiàn)狀和意義，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請你寫一篇作文，可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）文體不限。（2）不要套作，不得抄襲。（3）不得泄露個人信息。（4）不少于600字。

范文：

勞動的樂趣

生活中缺少不了勞動，勞動雖然艱苦，但卻能從中得到樂趣。我昨天與爸爸媽媽勞動了一天，算是大掃除吧！

這天，我醒了，爸爸媽媽還在睡覺。突然，我看見我的房間的東西太亂了，就想：這些東西可真亂呀！我應(yīng)該叫爸爸媽媽起床把這里打掃干凈。我大聲的喊，可并不見有什么效果，我轉(zhuǎn)念一想：可能他們昨天晚上睡得太晚了。我本就不愛打掃，還是算了吧！可是快到月底，馬上就要過年了，遲早要打掃，不如早一點(diǎn)吧！我今天無論如何都要起來，我艱難地起了床。跑到爸爸媽媽的房間里叫他們起床和我一起干活。

從自己那開始掃起，首先，我整理書桌、窗臺。我的書桌上堆滿了書，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)兒地整理。垃圾、木屑、紙團(tuán)、廢舊筆芯，通通被我扔進(jìn)垃圾桶。不一會兒的工夫，原先臟亂的書桌，現(xiàn)在終于變成了干凈整潔的書桌。窗臺上擺滿了我的課外書，我也只好一本一本地疊落整齊，放在書櫥里，整整齊齊的擺好。

不知不覺，我已經(jīng)將一個亂七八糟的房間整理的井井有條，沒有一?；覊m。我自己那在一個半小時后，終于收拾好了?，F(xiàn)在我開始打掃客廳，以前這都是爸爸媽媽干的活，沒想到今天卻是我來干這項活。我?guī)е习押鸵煌八哌M(jìn)了客廳，洗個拖把也太麻煩了吧，我用雙手都擰不動這拖把，只好求助于爸爸。只見爸爸雙手輕松一擠就把水給擠干了，我信心仿佛受到了挫折，為什么爸爸那么輕松就能把水?dāng)D干，而我卻不能呢？忽然轉(zhuǎn)念一想，可能我不適合干力氣活吧。

經(jīng)過兩三個小時的“奮斗”，我們終于把家里打掃的一塵不染了。最后，還剩下唯一的房間沒有打掃過，就是堆放了一系列雜物的后房間。上一次，我們打掃了好久才打掃好，結(jié)果被我一個暑假就又弄亂了。唉！早知道就不弄的這么亂了，害得現(xiàn)在打掃起來那么累，真是自作孽不可活啊！事以至此，還是努力挽回吧！我又開始忙碌起來了，這次我是真的體會到了勞動的辛苦。

經(jīng)過今天的勞動，家里又變成嶄新的了，我很開心自己也靠自己的勞動，打掃好了自己的房間，它讓我體會到了勞動的辛苦。

【詳解】本題考查話題作文。

第一、審題立意。本題要求寫一篇作文，探討中小學(xué)生參與勞動、進(jìn)行勞動教育的現(xiàn)狀和意義。因此，審題時需要明確以下幾個方面：中小學(xué)生參與勞動、進(jìn)行勞動教育的現(xiàn)狀；中小學(xué)生參與勞動、進(jìn)行勞動教育的意義，包括個人發(fā)展、社會責(zé)任、培養(yǎng)動手能力等；針對本題所提到的煮飯燉湯、種菜養(yǎng)禽、維修家電等技能，可以從其中選擇一個或多個方面展開敘述，展現(xiàn)從勞動中收獲的樂趣與意義。

第二、選材構(gòu)思?？梢詫懽约涸诩抑袇⑴c家庭勞動的經(jīng)歷，寫自己過年大掃除時在家中幫助父母干家務(wù)，雖然干了一天的辛苦活，但從中體會到了勞動的樂趣與家人之間的和睦；可以寫自己在學(xué)校的班級勞動，雖然在剛開始時大家都互相選擇輕松的活，但開始勞動后，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的熱情使得活動順利進(jìn)行……在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。

3．有人說，教育就是當(dāng)你離開母校后，除了知識以外剩下的東西。三年初中生活，母校一定會為你留下什么。

畢業(yè)在即，請以“致母校的一封信"為題，寫一封信，感謝母校留給你的遠(yuǎn)比知識更為珍貴的禮物。

要求：①注意寫出真情實(shí)感，詩歌除外，立意自定；

②不得套做，不得抄襲；

③卷面整潔，字跡清楚；

④不少于600字，最多寫滿格。

范文：

致母校的一封信

親愛的母校：

您好！

在這美麗的校園里的每一棵大樹，從我跨進(jìn)校門的那一刻起，也跟著我一起茁壯成長，那時我走進(jìn)那陌生的校園，來到那陌生的班級，看到那陌生的同學(xué)和老師，我獨(dú)自一人做到那孤寂的座位上，當(dāng)時教我們數(shù)學(xué)的XX老師靜靜地走到了我的身旁，摸這我的小腦袋，親切的對我說：“你怎么不和同學(xué)們一塊兒玩呢？”我回答道：“我害怕她們不愿意和我一起玩"我低下頭輕聲的說道。XX老師用那慈愛般的目光看著我，微笑了一下，說道：“她們不會的，不信你可以去試一下呀，試著和她們一起玩吧，在XX老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，站起身，走過去，紅著臉對她們打著招呼，而她們正如XX老師所說，真的不會不跟我玩，她們非常友好的和我握手，并對我笑了一下，還和我一起玩。

過了一段時間，以前那一張張陌生的臉，一個個陌生的人，都變得熟悉了，倒是和她們那平淡的友誼，頓時變得純真了，變得更加深厚了，更加真情了。就在一次測試中，朋友對我樂于幫助的真情給了我很大的信心，當(dāng)時我忘記帶筆了，頓時我眼前出現(xiàn)了一支嶄新的筆，一抬頭，一雙大大的眼睛里面包含了真情，XX她親切的說道：“你還真是健忘呀，以后不允許了喲，要考好成績呀！”我緩緩的伸出手接住那友誼的象征——一支筆，那支筆，到我手中仿佛重若千斤，讓我深深的為我們這純真的友誼而感動，雖然事情發(fā)生了很久，但至今我還是銘記在心。

綠油油的草地曾是我們歡樂的世界，明亮寬敞的教室曾是賦予我們知識的圣殿，再升旗臺的面前我們嚴(yán)肅的對著國旗，唱著國歌校園里所有曾經(jīng)發(fā)生過的事情，都深深的刻在我的腦海里，三年的時光就這樣流逝了，我們要對這偉大的母校說聲“再見"了！

再見，敬愛的母校，尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，在這溫暖的中學(xué)時代里，您給予我溫暖的懷抱，您給予我慈母般的愛，您給予我真誠的鼓勵，你給予我最純真的友誼，這些都將是這溫暖的小時代里，最刻骨銘心的回憶！

此致

敬禮

XXX

2023年4月15日

【詳解】這是一篇書信體的命題作文。

第一，審題立意?！案兄x母校留給你的遠(yuǎn)比知識更為珍貴的禮物”要求抒寫母校在自己的成長的過程中，除了文化知識以外，賦予自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒寫自己對母校的感激之情。需要學(xué)生回顧自己的校園往事，感受其中真摯的情意，通過記敘最快樂的事，最激動的瞬間，最感人的場面，最溫暖的一句話，最難舍的景物……表達(dá)恩師的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)同學(xué)的友誼和幫助，表達(dá)對母校的依戀和不舍……

第二，選材構(gòu)思?？梢詫懶@的人，如老師、同學(xué)、門衛(wèi)叔叔或是清潔工阿姨等，寫他們?nèi)绾卧谧约杭毙鑾椭H雪中送炭；可以寫學(xué)校舉辦的一次活動，活動培養(yǎng)了自己的美好品質(zhì)，如懂得了感恩，學(xué)會了自立，樹立了信心，磨煉了意志等；還可以寫學(xué)校的人文環(huán)境，如老師們的辛勤負(fù)責(zé)，同學(xué)們的和諧相處，校園里處處洋溢的樂觀向上的氛圍……讓自己懂得了在學(xué)習(xí)之外，如何生活，如何做人等等。可以記敘一件事，也可以描寫幾個場景，采用片段式結(jié)構(gòu)，從不同角度表達(dá)對母校的感激之情。特別需要注意的是角度的獨(dú)特，內(nèi)容的充實(shí)，描寫的形象，情感的真摯，語言的生動。另外，作文要求運(yùn)用書信的形式寫作，就要了解書信的格式：①開頭稱呼：頂格寫。②另起一行空兩格寫問候語：如寫“你好"等。③另起一行空兩格寫正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。④祝頌語。“此致”“敬禮"。“此致”在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y"寫在下一行，頂格書寫，后加感嘆號。⑤署名和日期。寫信人的姓名，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。在下一行寫日期。

4．我們每個人心目中都有尊敬的人，或許是因?yàn)樗麊l(fā)了你，或許是因?yàn)樗麕椭四?，或許是因?yàn)樗逃四?，等等?/p>

請以“那個讓我尊敬的人”為題，寫一篇作文。

要求：（1）說真話，抒真情，忌抄襲。（2）文中不得透露個人信息。（3）書寫工整，不少于600字。

范文：

那個讓我尊敬的人

在我們的身邊有一群這樣的人，他們穿著橙色的服裝，默默奉獻(xiàn)著自己，如果沒有他們，我們的世界將會變得暗淡無光，致——清潔工。

他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)，風(fēng)雨無阻，每天清晨在寒冷的大街上掃地，是人民的野草。在一個細(xì)雨蒙蒙的早晨，我慌慌張張的去上學(xué)，突然看見一個橙色的衣服正在蹲在地下?lián)甘裁礀|西。走近一看，原來是一位清潔工，正在蹲在地上摳地下的泡泡糖。我不禁想起了一個疑問，他們這樣冷的天氣，又下著雨，他們怎么還在辛勤的工作呢？由于要上學(xué)，我這個疑問并沒有得到解答。

有一次，媽媽讓我去倒垃圾。我顫顫悠悠地提著垃圾桶，我又看見了那位清潔工。由于不小心，我被地下的石頭絆了一腳，垃圾桶里面的垃圾也隨之掉了下來。我看見那位清潔工向我走來心里想：這下完了，肯定那位清潔工得說我了，可讓我大吃一驚的是，她把掉在地上的垃圾倒在垃圾桶里，又把我送回了家。我的媽媽想感激她，叫她坐在屋里坐坐。可她卻說：“不了，我還有垃圾沒有掃完呢。"

從此我便與這位素不相識的清潔工熟知了。到了星期天，我問這位清潔工，我的疑問得到了解答。她說：“我們?nèi)绻粧?，那這個街不就成了垃圾堆了?！迸俑鶈柕椎奈矣謫柫艘粋€問題：“您年紀(jì)大了，為什么還要干這種又臟又累的活呢？"她笑著對我說：“孩子，人老了，不中用了，不得想著為做一些自己力所能及的事情嗎？”她的這番話，使我肅然起敬。

有人情愿做野草，等待地下的火燒，有的人騎在人民的頭上高聲說，呵，我多偉大。我結(jié)識這位素不相識的環(huán)衛(wèi)工人，默默地奉獻(xiàn)著，無怨無悔，讓我肅然起敬。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。要求以“那個讓我尊敬的人"為題，寫一篇作文。文題中的“我”字提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，寫自己親身經(jīng)歷的事?！白鹁?指尊崇敬重，讓自己尊敬的人身上定然有著人性的光輝，他們品德高尚，引導(dǎo)我們向善務(wù)實(shí)、求美，他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界?！澳莻€”決定了只能寫一個人，不能寫一類人。立意上，應(yīng)表達(dá)對人物的尊敬和贊美之情，以及自己對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

第二，選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。表現(xiàn)自己最熟悉的生活，那么我們就要從身邊選材，如寫起早貪黑為城市“美容"的清潔工，勤勤懇懇教書育人的教師，疫情期間在社區(qū)做志愿者的大學(xué)生，不畏艱辛的建筑工人，勇救落水兒童的警察等等，要在具體的事件中展現(xiàn)我們所寫對象的精神品質(zhì)，以體現(xiàn)自己尊敬的原因，還可以通過人物描寫，如動作描寫、神態(tài)描寫等細(xì)致的刻畫人物，使人物有血有肉。還可以表達(dá)向“尊敬的人”學(xué)習(xí)的內(nèi)容來深化中心。

5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年1月15日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后交由學(xué)校統(tǒng)一保管。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。家長應(yīng)履行教育職責(zé)。

上面的材料喚起了你與手機(jī)之間怎樣的記憶？又引發(fā)了你怎樣的感受與思考？請自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

范文：

我想與世界保持一部手機(jī)的距離

“明天星期六，今天下午可以回家啦！"走在長長的校道上，“回家先寫作業(yè)，星期天早上出去散散步，睡個午覺，然后回校。

“媽媽，我回來啦。

“要不先看看手機(jī)吧?！蔽夷闷鹱雷由系氖謾C(jī)。

時間悄悄流逝……

“哇，六點(diǎn)多了，那我玩到吃飯就不玩了。

吃完飯后，我心想：這周的漫畫還沒看呢，看完漫畫再說，我又去刷了一會兒微博，又看了看微信朋友圈，然后……

星期六一整天……

星期天一上午……

星期天下午，因?yàn)樽蛱焱媸謾C(jī)玩得太晚。

“這樣不行啊，看來下周要……"我深感不安。

一周時間“咻”的一下就過去了，又到回家的時間啦！

“媽媽，我要主動把手機(jī)上交。

“咦，你不是沒有手機(jī)就活不下去嗎。"

“唉，現(xiàn)在我是有手機(jī)才活不下去呢，“我要與這個世界保持一部手機(jī)的距離?！?/p>

“呀，沒有手機(jī)也很不錯嘛，不用時時刻刻關(guān)注有沒有人找我！"

我早早寫完了作業(yè)，十點(diǎn)半準(zhǔn)時上床睡覺，早上六點(diǎn)半起床也覺得神清氣爽，聊聊天。

“媽媽，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)新栽了很多樹呢?！?/p>

“早就栽了。誰叫你以前天天玩手機(jī)，你看看早上空氣多好啊。"

回家，我拿起了被“打入冷宮”許久的紙質(zhì)書；中午又睡了個午覺。

這才是真正的周末嘛。不像從前，回校時覺得周末比在學(xué)校里還累。

在電子設(shè)備極其發(fā)達(dá)的今天，我們是不是應(yīng)該留給自己的世界一點(diǎn)兒閑暇？

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題。材料作文應(yīng)當(dāng)從材料中抓關(guān)鍵詞句，以便理解出題人用意。從本題材料“要求中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園"“不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)”“讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)"可知，材料核心內(nèi)容為減少學(xué)生對手機(jī)的使用，讓學(xué)生合理使用手機(jī)。因此，在選擇自己與手機(jī)之間的回憶、發(fā)表感受和思考時，應(yīng)把握住“合理使用手機(jī)”，以免偏題。

2.立意。本題可立意的方向較多，若寫記敘文，可以通過事件從正面寫合理使用手機(jī)的好處，也可以從反面講述濫用手機(jī)的壞處。若寫議論文，可以多種論證方法并用。如例文中，以“別做低頭一族"為核心，先論述過度使用電子產(chǎn)品的危害，后呼吁應(yīng)當(dāng)放下手機(jī)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，論證有理有據(jù)，有說服力。

3.選材。關(guān)于手機(jī)的素材較多，可以選取自己使用手機(jī)的事例，寫出真情實(shí)感，也可以選取身邊人使用手機(jī)的事件做例子。除了生活中的事件，也可以引用新聞報道、網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于手機(jī)的調(diào)查分析等。所選材料應(yīng)圍繞核心立意，有所篩選，詳略得當(dāng)，不能在回憶與手機(jī)的事件時沉浸其中，忘記要表達(dá)的中心思想。

6．教養(yǎng)，是指個人身上所表現(xiàn)出來的通過教育而養(yǎng)成的某些道德的、文明的、規(guī)范的精神與行為。教養(yǎng)并不抽象，它往往體現(xiàn)在人們的言談舉止等細(xì)節(jié)之中；它能折射出一個人對自己和他人，乃至對社會和自然的態(tài)度。

請以“看得見的教養(yǎng)”為題，寫一篇文章。

要求:①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

范文：

看得見的教養(yǎng)

香港是一個自由港，也是一個大眾自由行經(jīng)?；厝サ牡胤?，有“東方之珠"、“美食天堂”和“購物天堂"等美譽(yù)。

七歲那年暑假，我與媽媽、大姨和表姐一起到繁華璀璨的香港去游玩。到達(dá)香港的時候，我看見了一座座高樓大廈，街道上有川流不息的人群，璀璨的霓虹燈把香港裝飾得十分輝煌！我十分興奮！但是那時已經(jīng)是九點(diǎn)了，媽媽讓我們早點(diǎn)回酒店休息，以便第二天有飽滿的精神游玩！

第二天一早，明媚的陽光透過窗簾照在酒店的地毯上。我急急忙忙起了床，打開窗簾，蔚藍(lán)色的天空出現(xiàn)在我眼前，白云在天上飄著，有的像一只只正在翱翔的老鷹，有的像一只只可愛的小白兔在玩耍，還有的像一顆顆巨大的糖果……我想今天天氣真好呀，我可以盡情的玩耍了！

我十分著急地催促媽媽：“媽媽，什么時候出發(fā)呀？什么時候可以去迪斯尼玩啊？”

媽媽開心地說：“你想什么時候走？"

我連蹦帶跳地對媽媽說：“現(xiàn)在！現(xiàn)在！”

“那就走吧！"媽媽很干脆地回答道。

“媽媽，我們怎么去迪士尼樂園呀？”我疑惑不解地問。

“當(dāng)然是坐地鐵了！"媽媽滿懷微笑地回答我。

進(jìn)了地鐵站，我和大姨、表姐一起去買票。因?yàn)閶寢層邪诉_(dá)通，所以不用去買票。買完票了，我們一起進(jìn)站，但是刷卡時才發(fā)現(xiàn)媽媽的八達(dá)通出問題了。

我們急急忙忙跑到服務(wù)中心，看到那十分多人，我連忙大力敲打了一下服務(wù)中心的臺面。這時服務(wù)中心的姐姐看見了，她走了過來，溫和地對我說：“小妹妹，不要敲了好嗎？”

姐姐一說完，我十分慚愧，就連忙把手收起來，臉一下子漲得通紅。這時媽媽就對我說：“琪琪，你剛才那樣子是很沒禮貌的，下次不能這樣了！"

媽媽的話讓我低下了頭，心里很難過，低低地對媽媽說：“好的，下次我一定不會這樣了?！?/p>

辦完八達(dá)通準(zhǔn)備走時，媽媽和我向那位姐姐真誠地說：“謝謝你！"

這位服務(wù)中心的姐姐用自己身上看得見的教養(yǎng)讓我我懂得了做人無論在什么時候都要有教養(yǎng)和禮貌，我會努力修養(yǎng)自己，從小事做起，在生活中做一個真正有教養(yǎng)的人。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意：題目中有兩個關(guān)鍵詞，一個是“看得見”，指的真實(shí)可見的，明顯的?！敖甜B(yǎng)"指的是一個人的道德修養(yǎng)、精神品質(zhì)的狀況，它是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果。這種教養(yǎng)“看得見”說明某個(些)人的行為中反映出來的教養(yǎng)觸動了我的內(nèi)心。在立意上，可以通過具體事件的描述體現(xiàn)某個(些)人的良好品質(zhì)、行為對“我"產(chǎn)生的積極影響。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

2.選材構(gòu)思：作文選材的范圍很廣，學(xué)生可以從生活中提取素材。另外“看得見”提示一定是他人的“教養(yǎng)之美"打動了我，主體是他人的教養(yǎng)，不要寫成“我的教養(yǎng)”的故事。可以寫身邊的同學(xué)，如運(yùn)動會上，他奮力沖刺瞬間打動了我；可以寫陌生人，如他在困難中雪中送炭的瞬間打動了我；可以寫為國爭光的運(yùn)動員，如他在競爭中依然能保持運(yùn)動員的教養(yǎng)打動了我，等等?？梢圆捎靡孕∫姶蟮膶懛?，通過小事刻畫一個人的教養(yǎng)。寫作中注意通過人物的動作、心理等描寫重點(diǎn)展現(xiàn)“看見"的過程，結(jié)尾可通過抒情或議論點(diǎn)明主旨。

7．2022年，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實(shí)踐活動課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。其中根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動"等學(xué)段目標(biāo)，于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。

勞動是一門人生課，在勞動中，我們會更加明白“一分耕耘一分收獲”的樸素道理，體會到幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造，從而把人生的第一?？圩涌酆?！

請以“勞動與生活"為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷與感受，寫一篇演講稿，談?wù)勀銓趧拥恼J(rèn)識和思考，同時倡導(dǎo)身邊同學(xué)熱愛勞動，從自身做起。

要求：①題目自擬，寫在第一行中間；

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；

③字?jǐn)?shù)在600～800之間；

④不得套作、抄襲、涂抹。

范文

勞動讓我更精彩

親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是“勞動讓我更精彩”。

今天，我興致勃勃地讀完了《勞動最美》的第三章《勞動成就人生》，書中幾位人物的故事不斷地感動著我，給我信心和力量。特別是居里夫人的故事讓我激動不已，思緒無限，心靈受到極大地震撼。

居里夫人半生清貧，命運(yùn)坎坷，幼年喪母，中年喪夫，晚年始終被流言和疾病折磨，一生都在與命運(yùn)做著不屈不撓的斗爭，但她卻懂得用恬淡的心態(tài)去面對清貧，用卓越的工作去贏得榮光。在極其簡陋、艱苦的條件下，她和居里一起，提煉出了放射性物質(zhì)——釙和鐳。由于她在放射性研究方面成績顯著，1903年她獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

書中講到，居里夫人在研究鐳的過程中，盡管失敗不斷向她襲來，但她憑著執(zhí)著與堅強(qiáng)，坦然面對一次次的失敗，矢志不渝地朝著既定的目標(biāo)不斷努力，最終取得了成功。在煙熏火燎中，用自己艱辛的探索成就了獲得諾貝爾獎的榮光。在這樣一位莊嚴(yán)、勇敢、高雅、平和的女性面前，歲月的長河始終無法讓這個偉大的名字銷聲匿跡，她如一朵鏗鏘玫瑰，不會隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而永遠(yuǎn)在天地之間散發(fā)著幽幽的馨香，沁人心脾。因?yàn)樗米约盒燎诘膭趧映晒o人類帶來了福音和美好，讓人類永遠(yuǎn)銘記了這個光輝的名字，并世世代代傳承下去。

人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動詮釋了生命存在的價值，她用自己輝煌的勞動成果證明了勞動對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，積極投身勞動，用勞動創(chuàng)造自己幸福的生活，用勞動創(chuàng)造美好的未來。

習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國，實(shí)干興邦"。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要我們以百折不撓的毅力和腳踏實(shí)地的勞動，去耕耘，去創(chuàng)造。人生有夢，讓我們心懷希望，而筑夢的基石，則是我們每月每日、每分每秒的拼搏進(jìn)取、添磚加瓦。惟其如此，夢想才會從藍(lán)圖變成巍峨的大廈，我們也才能享受到收獲的喜悅和成功的歡樂。

勞動是人類文明進(jìn)步的源泉，是推動社會發(fā)展進(jìn)步的主要力量。實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，正需要你我埋頭苦干、踏實(shí)勞作，用勞動創(chuàng)造更美好的未來，用奮斗成就最美的夢想。

愛勞動，頌勞動，勤勞動，勞動讓我更精彩，用勞動成就我們的人生吧！

【詳解】本題考查話題作文的寫作。

第一，審題立意。要求以“勞動與生活”為話題，寫一篇文章?！皠趧?是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的有目的的活動。勞動有家務(wù)勞動、學(xué)校的義務(wù)勞動等。結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫出自己經(jīng)過勞動之后獲得的感受感悟。

第二，思路點(diǎn)撥。應(yīng)寫出“勞動”對于生活的意義，如，有的人在勞動的過程中體會到了快樂，享受流過汗水后的樂趣；有的人在這里品嘗了豐收的滋味，明白了有付出就有收獲的道理；有的人則因?yàn)橐淮蝿趧佣昧怂说钠D辛……選擇好適合的材料后，行文時還要符合“寫一篇演講稿"的要求，注意演講稿由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。首先提出觀點(diǎn)，然后分析，最后深化主題，注意多用斷句，能夠調(diào)動聽眾的情緒，給聽眾深刻印象。格式要準(zhǔn)確，內(nèi)容和語言上也要有激勵性，將記敘、議論、抒情巧妙融合，進(jìn)行呼吁和號召，以達(dá)到演講的目的。

8．從線下上課到線上學(xué)習(xí)，你一定經(jīng)歷了很多感覺不一樣的課堂。線下教學(xué)中，老師在課上為你帶來不一樣的體驗(yàn)；網(wǎng)絡(luò)課堂上，你經(jīng)歷了不一樣的課程學(xué)習(xí)，不一樣的升旗儀式、云端總結(jié)等精彩活動；生活中處處是課堂，你感受到不一樣的教育……請你以“這節(jié)課不一樣”為題寫一篇不少于500字的作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。

要求：①將作文題目寫在答題卡上。②主題鮮明，敘事具體，內(nèi)容積極向上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

范文：

這節(jié)課不一樣

疫情期間，課堂由線下轉(zhuǎn)到了線上，我們都開啟了網(wǎng)課模式，各科老師輪番上陣，天天盯著屏幕，令我們漸呈疲態(tài)，更有的同學(xué)干脆開啟了小差。

這天，語文課上老師說，這會是我們記憶中一段特殊而難忘的回憶。說完，她就讓我們欣賞了一個視頻，而恰是這節(jié)課在我的腦海留下了深刻的印象，因?yàn)?，它很不一樣?/p>

老師給我們看的是關(guān)于莫言給青年人講故事的視頻，叫做《不被大風(fēng)吹倒》。講的是在他還是一個孩童的時候，有天推著板車，跟爺爺去荒草墊子里割草。歸程途中，天生異象，一道飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱，夾雜著雷鳴般的轟隆聲，向他們襲來。年幼的莫言，緊緊抓住兩根牛筋草，才沒有被吹走。他抬頭看見爺爺，雙手正攥著車把，脊背繃得像一張弓，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)僵持著，對抗著。許久，風(fēng)漸漸散去，爺爺才慢慢直起腰。多年之后，莫言長大成人，但爺爺與大風(fēng)對峙的這一幕，始終印刻在他的腦海里。

在他往后的人生中，不論經(jīng)歷了多少艱難困苦，只要想到在風(fēng)中屹立不倒的爺爺，便有了繼續(xù)下去的勇氣。

看完視頻之后，全班同學(xué)也都陷入了沉思。是呀，我們小時候可以依靠父母，有父母的保護(hù)。但是我們長大了，無人可依，就需要挺起腰背，直面生活的風(fēng)雨。

那節(jié)語文課，老師沒有苦口婆心，沒有長篇大論，但是她播放的那段視頻卻在我們心底如同種子一般孕育，讓正處于“網(wǎng)課疲憊"期的我們，又重燃斗志。

所謂成長，就是在艱難人生中，學(xué)會做一個不被大風(fēng)吹倒的人。

風(fēng)雨來襲，我自立定。雨住風(fēng)停，且看天明。

這節(jié)課，果然不一樣。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。題目要求以“這節(jié)課不一樣”為題，可寫實(shí)，可想象，體裁適合寫成記敘文。

“從線下上課到線上學(xué)習(xí)，你一定經(jīng)歷了很多感覺不一樣的課堂"材料給出了寫作方向要結(jié)合線上上課的網(wǎng)課形式，“期間線下教學(xué)中，老師在課上為你帶來不一樣的體驗(yàn)；網(wǎng)絡(luò)課堂上，你經(jīng)歷了不一樣的課程學(xué)習(xí)，不一樣的升旗儀式、云端總結(jié)等精彩活動”再次暗示將目光著眼于網(wǎng)課期間的不一樣的課堂形式下的感悟；“生活中處處是課堂，你感受到不一樣的教育"是文章的主旨，即由特殊的網(wǎng)課時間能夠善于發(fā)現(xiàn)，體會在不一樣形勢下自己的所思所感?！肮?jié)”是限定詞，是寫某節(jié)課，不能用多節(jié)網(wǎng)課細(xì)節(jié)來羅列。“不一樣"是題目中的關(guān)鍵詞，說明這節(jié)課非同尋常或與以往的課不一樣，要么是形式上的脫穎而出，要么是能夠觸動內(nèi)心深處的某些話語，抑或是打開心路的啟發(fā)?！罢n”也是有含義，可以是形式上的課堂模式，也可以用“課"的象征義，有教育意義的一些事件、人物、話語的影響，都可以是不同形式的“課”。

2.構(gòu)思選材。明確自己要寫的是哪節(jié)課后，便可圍繞主題選取典型素材來組織。本題的選材內(nèi)容非常豐富，涵蓋了生活的方方面面，學(xué)生可選擇的對象有著很大的自由度。給你上“課"的對象可以是人，如父母、老師、朋友，或者是某個陌生人；也可以是自然界或者生活中的某個“物”或者某件事。從每一個生活小細(xì)節(jié)中感悟到意義和價值，即每一節(jié)課都是一次成長，從這個寫作角度入手，可以使文章立意更加深刻。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。由生活中發(fā)掘典型的情節(jié)，從切身的感受出發(fā)，即便是一些平凡小事，只要感情真摯，一樣可以出彩。

9．教育部要求，勞動課將進(jìn)入中小學(xué)課堂。勞動，是人生的必修課。家務(wù)勞動、集體勞動、公益勞動……其實(shí)我們每個人都有過勞動的經(jīng)歷，在勞動中，我們體驗(yàn)到樂趣，感受到幸福，磨練了意志，豐富了人生。請以“在勞動中成長"為題，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

范文：

在勞動中成長

古訓(xùn)“民生在勤，勤則不愧”時刻縈繞耳畔，點(diǎn)滴的勞動匯成今日盛世之中國，我見證著祖國人民在勞動中一步步邁著堅定的腳步昂首向前。作為中華兒女，勞動已成為凝結(jié)在我血肉中的基因。我在勞動者的口號中，從懵懂少兒成長為少年，我在勞動中成長。

憶往昔，勞動與我同在。

幼時鄉(xiāng)村田地里辛勤勞作的人們給我留下了深刻的記憶，勞動在我的童年中涂上了濃墨重彩的一筆。

9歲那年的秋天，秋日的余熱依舊灼人，我一動不動地呆在屋內(nèi)。玉米成熟了，爸爸媽媽專門從外地趕了回來幫爺爺奶奶收玉米，家里便只剩下我一個“偷閑人"。

院子里突然傳來的拖拉機(jī)轟鳴聲把我的視線拉向屋外，只見金燦燦的玉米棒從車上傾瀉而下，在烈日的照耀下匯成金色的瀑布，我不知為何心中涌出一陣喜悅，為著豐收，為著勞動。我不禁走了出去，灼熱的土地將熱度透過鞋底傳到腳掌，我感到輕微的刺痛，卻絲毫沒有停下腳步。媽媽詫異地看著我走了出來，我拿起了一穗玉米，迎上她疑惑的目光，笑著說到：“我和你們一起剝吧?！眴栠^媽媽如何剝玉米后，我開始自己動手。本以為只是簡單的操作，但雙手卻絲毫不配合，當(dāng)我笨拙的剝完一穗玉米后，雙手已經(jīng)變得通紅通紅的。

看著媽媽他們面前大堆的玉米粒，我倔強(qiáng)地又拿起一穗玉米。手上一個用力，卻聽見清脆的一聲，玉米竟然“寧折不彎"的斷掉了。見狀，媽媽他們都笑了起來，笑聲爽朗、干凈，即刻便點(diǎn)亮了忙碌的時光，勞動讓我流下了汗水，也給我留下了歡樂。

念今朝，勞動伴我成長。

白駒過隙，我不再是那個剝玉米也會出洋相的小孩子了，我學(xué)會了各種勞動，成為了全能的女孩。如今升入九年級，老師也會給我們安排打掃教室的任務(wù)，我毫不猶豫地承擔(dān)起了各種勞動的工作。

掃地，擦窗戶，擦黑板，塵土不見了，留下清潔的教室。同學(xué)們互相合作，有人掃地，有人灑水，教室不久便煥然一新，這是勞動的“魔法”。而這些場景都深深刻在我的腦海里，勞動的成果、老師的夸獎讓我心里如吃了蜜一樣甜。

展未來，勞動筑就盛世。

今日之中國用汗水澆灌強(qiáng)國之基，“嫦娥"探月、“天眼”織網(wǎng)，明日之中國收獲勞動的果實(shí)。我輩用勞動書寫未來中國的新華章，是辛勤勞作的工人，是筆耕不輟的筆者，更是潛心科研的學(xué)者，他們秉承勞動之光，奮力前行。

新時代之中國在勞動中筑就新的盛世輝煌。我輩愿為明珠一顆，照破山河萬朵，用勞動之光照亮前路。勞動在我的記憶中留下了一幅幅絕美的圖景，勞動的口號仿佛精妙絕倫的交響樂在心中不停奏響。

愿我在學(xué)習(xí)中也能發(fā)揮吃苦耐勞的精神，把勞動的精神發(fā)揚(yáng)光大。從此，愛勞動，勤勞動！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題，題干要求以“在勞動中成長"為題，寫一篇記敘文。“在勞動中”限制了文章的內(nèi)容必須與“勞動有關(guān)"，我們在作答時可以選取的勞動類型包括：家務(wù)勞動、集體勞動、公益勞動等等，可以是有關(guān)勞動的故事，可以是一次勞動的經(jīng)歷與體驗(yàn)，也可以是勞動中獲得的感悟與啟示。“成長”表明了過程，表明通過勞動獲得了啟示，懂得了道理，給人以積極的影響，最重要的是敘述清楚在勞動中，我們獲得收獲，這些收獲包括：在勞動中體驗(yàn)到的樂趣，感受到的幸福，獲得的堅定的意志，克服困難的決心等等。

第二，立意選材，本文要寫成記敘文?？梢赃x擇自己的一次勞動經(jīng)歷來寫。如跟著父輩去田里勞作，體會了一次面朝黃土背朝天的農(nóng)耕生活，體會到了粒粒皆辛苦，懂得了愛惜糧食的道理。又如和同學(xué)們一起參加了創(chuàng)建文明城市的清掃馬路的志愿活動，在看到丟棄的廢紙、煙頭、塑料袋等雜物之后，為自己曾經(jīng)不珍惜別人的勞動成果，亂丟垃圾的行為而感到慚愧，獲得了成長?；蛘呤峭瓿蓪W(xué)校布置的給媽媽炒個菜的勞動作業(yè)，經(jīng)過買菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列體驗(yàn)后，收獲了第一次成功炒菜的喜悅，理解了媽媽的不容易等。

10．閱讀下面的文字，按要求作文。

新學(xué)期開啟，華東師范大學(xué)開了一門“活色生香"的通識課——《家常菜》。教學(xué)內(nèi)容既包括天南海北家中常做的青椒土豆絲，又包括極具地域特色的海派菜八寶辣醬、粵菜菠蘿咕咾肉、川菜干燒大蝦等菜品。

教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）學(xué)段目標(biāo)中提到：（在7~9年級）主動承擔(dān)一定的家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動，進(jìn)一步加強(qiáng)家政知識和技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，提高生活自理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識。

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考或感悟？請以“我學(xué)會了”為題目，寫一篇記敘文，在“愛勞動愛生活"主題班會上交流。