2023花城版音樂五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)總結(jié)

同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無(wú)用，認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)伏筆?？偨y(tǒng)上來(lái)看，五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)故學(xué)習(xí)效率不和五(1)班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教師需進(jìn)行大量的思想(一)唱歌局部2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)第1課學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》(1)聽一遍范唱錄音。(2)討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(師生共同討論)第一部分實(shí)際上只有兩是什么動(dòng)物?它的主人是什么樣的身份?師：聽!答案在歌曲里。2、聽碟片(或教師范唱)。(1)師：旋律可以分為幾句?有沒有相似的樂句?第5課學(xué)唱歌曲《渴望春天》12045008910120056700101200第6課學(xué)唱歌曲《渴望春天》5、按樂句學(xué)唱歌譜(注意1、弱起小節(jié)，做到弱起前換氣二、學(xué)唱歌曲(唱準(zhǔn)#1,#43、唱好倚音)一、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)(1)音符以四(八)分音符為一拍，每小節(jié)三拍(用開口音“a”唱，因?yàn)檗r(nóng)村的孩子性格上稍微有點(diǎn)內(nèi)斂，碰到音高一點(diǎn)的都的演唱，所以開口音有利于他們的演唱。)發(fā)聲練習(xí)《雪絨花》(時(shí)間：5分鐘)四、欣賞《青年友誼圓舞曲》,了解什么是圓舞曲。師：讓我們一起聆聽一遍《青年友誼圓舞曲》在聽圓舞曲知識(shí)簡(jiǎn)介：又稱“華爾茲”,它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分(多媒體出示)2、學(xué)唱譜(教兩遍，跟琴一遍)(1)學(xué)生學(xué)唱樂譜，老師清唱或輔以琴聲(2)講述歌曲的結(jié)構(gòu)：共六個(gè)樂句，前四句節(jié)奏一樣，五、六兩句有小的變化。(3) 含義：珍惜友誼、熱愛和平、增進(jìn)團(tuán)結(jié)4、教唱歌詞(1)三段教唱一遍。(2)生填詞演唱，教師輔以琴聲。5、跟媒體音樂演唱可以加以身體的動(dòng)作進(jìn)行演唱，如果時(shí)間允許可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)上年友誼圓舞曲》舞蹈視頻。(多媒體播放)七、小結(jié)這首歌歌曲旋律活潑、優(yōu)美，主題集中表現(xiàn)了我國(guó)人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭(zhēng)取世界和平貢獻(xiàn)力量第6課學(xué)唱歌曲《小焦過橋》XXX節(jié)奏與531三個(gè)音圍繞童謠的內(nèi)容與情緒創(chuàng)作三段音第7課學(xué)唱《我架飛船上藍(lán)天》子之歌，今天，我們一起來(lái)到2003年10月15日的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，看神舟五號(hào)發(fā)射606|6054|6.765|6.|星星朝我笑(一)播放作品《夢(mèng)幻曲》(輕音樂),并問：童年時(shí)候有(二)學(xué)生交流(音樂循環(huán)播放)(四)做自我測(cè)評(píng)(二)吹奏歌曲(2)重新編配節(jié)奏型，引導(dǎo)學(xué)生通過聽覺來(lái)判斷?,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《媽媽之歌》,進(jìn)一步體驗(yàn)感受樂曲中音樂作品旋律婉轉(zhuǎn)起伏、寬廣綿長(zhǎng)，充分表現(xiàn)了母子間的真摯。歌曲的歌詞樸實(shí)無(wú)華，母子之情溢于字里行間。初步感受音樂作品中通過母子兩人的對(duì)答，表達(dá)了母親對(duì)孩子的摯愛和期望以及孩子深二、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，音樂作品充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。初步感受音樂作品節(jié)奏)。(二):新課學(xué)習(xí)：唱表示停頓，在簡(jiǎn)譜中就是用“0”表示，“0”是四分休止符(板書)4.練習(xí)2)再聽錄音范唱，輕聲跟唱3)討論：這首歌中的休止符“0”起到什么作用?表達(dá)怎樣的心里狀態(tài)?結(jié)論：這里四4)學(xué)生輕聲跟唱(注意四分休止符的停頓)談話：歌曲中“兒女”“媽媽”“祖國(guó)”三一部分學(xué)生跳，,表演《媽媽的心》)第8課多彩的鄉(xiāng)音(五)1、音響設(shè)備(多媒體、錄音機(jī)、等)。3、鋼琴(電子琴、手風(fēng)琴或其它伴奏樂器)、新疆特色樂器(手鼓、串鈴、沙錘等)各第9課環(huán)球音樂探寶(四)——?dú)W洲名曲集錦教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課：(2分鐘)還真多)師問：那么大家有聽說(shuō)過雪絨花嗎?(板書標(biāo)題：雪絨花)生答：知道(請(qǐng)人說(shuō)說(shuō)雪絨花)雪絨花是奧地利國(guó)花。(板書：奧地利國(guó)花)。雪絨花通情。(以上5分鐘)首優(yōu)美的歌曲，聽的同時(shí)大家可以去體會(huì)和想象一下音樂的優(yōu)美意境(音樂起)(2分鐘)聽完音樂，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)給我們大家將歌詞大聲朗讀一下。(學(xué)生朗讀，鼓勵(lì))還有哪位同學(xué)愿意朗讀一次英文歌詞嗎?(學(xué)生答，鼓勵(lì))現(xiàn)在請(qǐng)大家一起跟著老師讀一遍英文歌詞，(領(lǐng)讀)(以上3分鐘)我們學(xué)的這首《雪三拍子我們通常會(huì)用三角形來(lái)畫節(jié)拍，就像華爾茲音樂(嘣叉叉),(請(qǐng)同學(xué)打，并鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)最后一個(gè)節(jié)奏。)現(xiàn)在同學(xué)們跟著老師一邊用手打著拍子一邊再讀一次英文歌詞。(很好，大家都做的很不錯(cuò))(以上7分鐘)大家現(xiàn)在一定迫不及待的想唱了吧，那好，老師把音樂播放分2組分別演唱，以更鞏固對(duì)歌曲的熟練。再把這首歌唱一次。(以上10分鐘)古詩(shī)。第13課冬日的遐想《銀色的馬車從天上來(lái)》1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格，展示純2、認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并進(jìn)行聽辨及練唱。3、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)歌曲特點(diǎn)，進(jìn)行有個(gè)性的音樂創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進(jìn)行獨(dú)特的人.....B、冬爺爺?shù)亩诤投Y物是什么呢?生：祝天下的小朋友.………唱歌曲(鈴兒響叮當(dāng))(歡快高興活潑的情緒)(二)、新課(1)欣賞PPT視頻歌曲(踏雪尋梅)考(2)學(xué)唱歌曲(三)處理歌曲當(dāng)”)學(xué)唱四個(gè)“響叮當(dāng)”(五)課堂小結(jié)：第14課十二生肖篇一一一、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》,通過模二、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》,讓學(xué)生感受其音樂形象；一、故事導(dǎo)入新課(媒體出示畫面)你知道自己屬什么嗎?為什么有屬老鼠的，沒(三)小朋友邊讀邊表演。(十