第十課遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害教案-高一上學(xué)期公共安全教育讀本

公共安全教育讀本第十課遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害教學(xué)背景學(xué)生是祖國的未來,也是每個(gè)家庭的希望。安全教育,是學(xué)校教育當(dāng)中不可或缺的項(xiàng)。保障廣大中小學(xué)生的安全,是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、促進(jìn)教育事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。2007年教育部制定了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)?！毒V要》指出,公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害的相關(guān)知識(shí)，知道遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害的重要性。2.能力目標(biāo)：懂得遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害重要性的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中具備遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害的能力。3.情感目標(biāo)：感受遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，樹立遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害的義務(wù)觀念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)視頻、課件、各小組課前搜集的資料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指定學(xué)生讀一讀。設(shè)計(jì)意圖通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生初步了解遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害的相關(guān)知識(shí)，知道遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害的重要意義。二、匯報(bào)分享，展示才能。各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。隨著電腦和智能的普及,信息時(shí)代的到來,互聯(lián)網(wǎng)席卷全球,網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模地改變了人類的生活方式、交往方式,上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚，成為現(xiàn)代人的重要生活內(nèi)容之一。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界,信息量大,交流速度快,自由度強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了全球信息共享,極大地開闊了中學(xué)生的視野,給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。然而,互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”,在給我們帶來方便、效益和快樂的同時(shí)，也造成了一些負(fù)面的影響,給人們的健康,尤其是精神健康帶來了危害,其中最常見的就是網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮網(wǎng)絡(luò)成癮,也稱為網(wǎng)絡(luò)過度使用或病理性網(wǎng)絡(luò)使用,是指由于過度使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致明顯的生理、心理損害的一種現(xiàn)象。其主要特征是:無節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng),必須增加上網(wǎng)時(shí)間才能獲得滿足感;不能上網(wǎng)時(shí)則出現(xiàn)異常情緒體驗(yàn);學(xué)業(yè)失敗,工作績(jī)效變差或現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系惡化。中學(xué)階段的孩子,好奇心非常強(qiáng),非常容易被網(wǎng)上五光十色的信息所吸引,因此也是染上“網(wǎng)癮”的高發(fā)區(qū)。中學(xué)生一旦患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,上網(wǎng)時(shí)精神就極度亢奮并樂此不疲,可獲得心理滿足,而且不能自制,有的甚至整夜地游蕩在虛幻的世界中,到了白天則昏昏欲睡,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活毫無興趣;不上網(wǎng)時(shí)手指也會(huì)不停地運(yùn)動(dòng),嚴(yán)重時(shí)全身打戰(zhàn)、痙攣、摔毀器物;有的孩子因陷得太深而不能自拔,甚至?xí)霈F(xiàn)輕生的念頭。究竟是什么“魔力”讓人如此癡迷網(wǎng)絡(luò)呢?有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生表示:電腦游戲可以讓人忘記現(xiàn)實(shí)生活中的種種煩惱。一位學(xué)生說:“每當(dāng)我被一些煩心的事困擾,不知如何是好時(shí),就會(huì)求助于電腦游戲,在虛擬世界里把敵人殺得片甲不留,這種所向無敵,極大地滿足了我在現(xiàn)實(shí)生活中缺少的成就感。"網(wǎng)癮毒害網(wǎng)癮就像毒癮,毒害著未成年人。網(wǎng)癮對(duì)青少年的毒害表現(xiàn)在以下方面:網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活特別是相對(duì)枯煤的學(xué)習(xí)失去興趣,因而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等荒廢學(xué)業(yè)的情況,勉強(qiáng)學(xué)習(xí),成績(jī)也一落千丈。2.網(wǎng)癮對(duì)青少年身體的危害網(wǎng)癮會(huì)對(duì)青少年的身體健康帶來嚴(yán)重危害。由于上網(wǎng)時(shí)間過長,人的大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài),會(huì)引起腎上腺素水平異常增高,交感神經(jīng)過度興奮，血壓升高,自主神經(jīng)功能紊亂。此外,還會(huì)誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥緊張性頭痛等病癥。故事聚焦十二三歲正是小孩兒活蹦亂跳的時(shí)候,可我家孩子上四樓都得我扶著。河北省保定市的汪旭(化名)這樣形容自己的孩子,“身體還不如六七十歲的老人?！?019年,汪旭的兒子12歲,剛上初一,癡迷于游戲。“他以前學(xué)習(xí)還挺好的,也很聽話,可在上四年級(jí)時(shí),我給他買了一部,之后他就變了一個(gè)人。尤其是小升初的暑假,沒有作業(yè),整天就是玩游戲,不給就發(fā)脾氣,還砸家里的東西?！蓖粜裾f，“自從沉迷于游戲后,孩子就喪失了對(duì)其他事情的興趣,身體也變得越來越虛弱,耽誤學(xué)習(xí)都是次要的了,我們現(xiàn)在主要是擔(dān)心他的身體。"網(wǎng)癮對(duì)青少年心理的危害長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使青少年迷戀于虛擬世界,導(dǎo)致自我封閉，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡,不愿與人面對(duì)面交往,久而久之,必然會(huì)影響青少年正常的認(rèn)知、情感和心理定位,甚至可能導(dǎo)致人格異化。因不能面對(duì)現(xiàn)實(shí),常產(chǎn)生情緒低落、遇事悲觀、態(tài)度消極等現(xiàn)象,會(huì)導(dǎo)致精神障礙、心理異常等問題和疾病。在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中常常表現(xiàn)為舉止失常、神情恍惚、胡言亂語、性格怪異。故事聚焦17歲的王航正讀高二。高一的時(shí)候,父母為了讓他通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),給他買了一臺(tái)電腦。自從有了電腦之后,他每天放學(xué)一回到家，放下書包就一頭鉆進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界里。隨著與網(wǎng)絡(luò)接觸時(shí)間的增加,父母發(fā)現(xiàn)原本性格開朗的兒子一天天變得沉跌寡言了,精神也越來越差。許多時(shí)候吃完飯后，他放下碗筷就鉆進(jìn)自己的房間。親戚朋友來了,以前對(duì)人熱情的他居然連招呼都不打。兒子的反常行為引起了父舟的疑慮,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,他們才知道兒子天天坐在電腦前并不是在學(xué)習(xí),而是在上網(wǎng)聊天、玩游戲和瀏覽一些不良網(wǎng)頁。王航自從迷戀上網(wǎng)絡(luò)之后,在網(wǎng)上“口若懸河,滔滔不絕”,生活中卻越來越不善言談,木訥笨拙。大量的網(wǎng)絡(luò)垃圾信息和游戲使王航神態(tài)萎靡、精神恍惚,懶于學(xué)習(xí)以至成績(jī)直線下降。父母苦口婆心地勸說,甚至打罵都絲毫不起作用,他仍不分白天黑夜地癡迷上網(wǎng)。于是,絕望的父母把電腦賣了。無“網(wǎng)”可上的王航變得越來越怪異,從此拒絕上學(xué)。在家里,他關(guān)上所有門窗,用紙糊住縫隙,對(duì)著畫在墻上的電腦圖形用那些網(wǎng)絡(luò)流行語自言自語,獨(dú)自發(fā)笑,沉浸在虛擬的世界中。最后,父母不得不帶他去求助心理醫(yī)生。經(jīng)過半年的抗抑郁藥物治療和心理治療,王航才逐漸從那張無形的“網(wǎng)”中解脫出來。網(wǎng)癮導(dǎo)致犯罪未成年人初涉網(wǎng)絡(luò),缺乏安全知識(shí)和自控能力,極易受到暴力、色情、賭博、迷信等有害東西的影響,甚至形成犯罪心理,最終導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。故事聚焦徐某是某中學(xué)高二女生,學(xué)習(xí)壓力大,無法排解,每天放學(xué)后,她就把自己關(guān)在屋里上網(wǎng)，她喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說。暑假期間,徐某熬夜追著看完了一部網(wǎng)上熱捧的犯罪小說,里面的女主角詐騙的情節(jié)給她留下了深刻印象。為尋求刺激,徐某模仿小說里的手段先后3次將他人的騙走,涉案價(jià)值達(dá)1萬多元。最終,徐某被認(rèn)定犯詐騙罪。其實(shí),徐某家境良好,據(jù)她自己說,犯罪的直接原因就是受到網(wǎng)絡(luò)小說的不良影響。溫“心”家園如何消除網(wǎng)癮:認(rèn)知行為療法。明確學(xué)習(xí)是青少年的主要任務(wù),身心健康是青少年發(fā)育、發(fā)展的關(guān)鍵。明確網(wǎng)癮對(duì)青少年的危害,如荒廢學(xué)業(yè),損傷身心健康;上網(wǎng)需要錢,而錢不夠便會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣;上網(wǎng)占用時(shí)間過多會(huì)疏遠(yuǎn)親情與友誼,不利于青少年心理發(fā)展;網(wǎng)上魚龍混雜,網(wǎng)友見面后少年被騙，少女被奸、被拐現(xiàn)象已屢見不鮮。系統(tǒng)脫敏。定出總體計(jì)劃,在兩個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間,最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)的目標(biāo)。如原來每天沉迷網(wǎng)吧8小時(shí)以上,則第一周減為6小時(shí),第二周4小時(shí),第三周3小時(shí),第四周2小時(shí)……這樣,逐步就會(huì)消除網(wǎng)癮。代替療法。青少年需要充實(shí)的精神生活和娛樂,所以不上網(wǎng)則必須找別的愛好替代,如游泳、打球、登山、旅游等。厭惡療法。左手腕帶上粗的橡皮筋,當(dāng)有上網(wǎng)念頭時(shí)立即用右手拉彈橡皮筋,橡皮筋回彈便會(huì)產(chǎn)生疼痛感,轉(zhuǎn)移并壓制上網(wǎng)的念頭。拉彈的同時(shí),還要提醒自己,網(wǎng)癮有危害。要培養(yǎng)自己的意志力,用意志力壓制上網(wǎng)的念頭。金牌法官為增強(qiáng)青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí),共青團(tuán)中央、教育部、文化和旅游部、國務(wù)院新聞辦公室、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)向全社會(huì)發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。內(nèi)容如下:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空;要樹立良好榜樣,不違反行為準(zhǔn)則?；顒?dòng)天地1.說說同學(xué)或朋友中沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)象,以及網(wǎng)癮給他們帶來的危害。2.如果你的一個(gè)好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,你該如何幫助他戒除網(wǎng)癮。三、課堂小測(cè)，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測(cè)試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評(píng)選優(yōu)秀小組。設(shè)計(jì)意圖通過遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害知識(shí)的小檢測(cè)，讓學(xué)生在具體的情景中理解和領(lǐng)悟相關(guān)的遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害的知識(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生做到遠(yuǎn)離網(wǎng)癮毒害。四、課堂小結(jié)。結(jié)束語：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們一定要遵守社會(huì)規(guī)范，牢記新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)