孩子你慢慢來

孩子你慢慢來！桐廬縣計劃生育指導(dǎo)站楊小珍獨生子女強(qiáng)烈要求父母再生育某婦產(chǎn)科醫(yī)師QQ空間描述：今天門診看到一位來人流的媽媽，邊上跟著一個十歲左右俊俏的女兒。病史詢問中寶貝不停地流淚，我好奇地問道“媽媽不給你買零食嗎？”，她搖搖腦袋哭得更兇了?！澳悄銥樯犊蓿俊彼槠f“我不想媽媽把小妹妹打掉”。我的心被刺痛了！我和媽媽溝通“政策允許，女兒也這么大了，可以考慮生下來呀，人流很傷身體的”。媽媽也是一臉的難過。女兒嚎啕大哭“爸爸不肯要”?？催@傷心欲絕的小女孩，我的心都碎了，好想好想把她攬入懷中！孩子是家庭的一員，請不要忽視她們的感受！寶貝，我愛你們！獨生子女公開極力反對父母再生育一位媽媽來看婦科病，后面跟著15歲的女兒。媽媽在看病，女兒在沙發(fā)里玩手機(jī)，一聲不吭，旁若無人，等媽媽要去化驗、做B超時，女兒突然沖到媽媽面前，問：“是不是又要生一個小孩子了？我不會同意的，無論怎樣你們都休想再生一個小孩。”媽媽帶著不在意的責(zé)怪：“這個女兒真是不像樣，生不生哪里有你說說過？你爸會決定的。”女兒的嗓門提高：“誰敢生？！他嗎？他的話我更加不聽，養(yǎng)我都沒養(yǎng)好，還要生怎么養(yǎng)？”媽媽舉手要打女兒，但高高舉起的手沒有落下：“沒大沒小，越來越不像話了?！睋u頭而去。獨生子女為已經(jīng)生下的第二胎與母親慪氣一位母親因為丈夫做生意長年不著家，與兒子關(guān)系親密無間，可以說相依為命，兒子也很聽從媽媽，母子很和諧。兒子慢慢長大了，開始讀書后和媽媽在一起的時間減少。媽媽覺得無所事事，感覺到有點寂寞。兒子又長大了，上初中去外面讀書，一個星期回家一趟，媽媽更加空虛不堪，就在這時媽媽懷孕了，媽媽突然想兒子已經(jīng)不可能再像以前那樣回到她身邊來卿卿我我了，不如生一個給自己做個伴，結(jié)果就生了第二胎。第二胎生出來后，原本與媽媽相依為命的兒子動不動就對媽媽大呼小叫，事事找茬：“為什么怎么慢接我的電話？”“為什么總這么遲來接我！”“我的事都不重要是嗎？”“你不可能會像以前那樣待我好了！”“你就知道圍著小妹妹轉(zhuǎn)，開口閉口都是小妹妹，看我不順眼”……“房樹人”映照孩子的內(nèi)心世界原來時時刻刻被呵護(hù)、贊揚的寶貝，現(xiàn)在被冷落了，現(xiàn)在被“乖、漂亮、聰明、真棒”包圍的是眼前的小弟弟。有了小弟弟后，她在家里的地位就一落千丈，一切都是弟弟到來引起的，所以，要把弟弟除掉。“房樹人”映照孩子的內(nèi)心世界還有一個孩子畫的房子不是四方的，房子左前方的屋檐細(xì)細(xì)長長地向外延伸，孩子自己不在房子里，而是孤獨地站在延伸出來的屋檐下。孩子說：“我很想在家里，但家里人現(xiàn)在都討厭我，不喜歡我，不是打我就是罵我，好像我不是爸爸媽媽生的?！焙⒆有睦矸床畹挠蓙韽闹挥幸粋€孩子時的得寵，到2個孩子時我被冷落、淡忘、漠視，遭遇被遺棄，隨之安全感沒了，感到恐懼、焦慮，情感被剝奪。這些心理變化我們在生活中很容易感覺到、體會到。大人如此，孩子也不例外。獨生子女的心理特點獨生子女是指獨生子或獨生女，無同胞兄弟姐妹，或無同父異母、同母異父、收養(yǎng)的兄弟姐妹。獨生子女除了與父母之間的親子關(guān)系外，沒有兄弟姐妹這層關(guān)系，在成長過程中帶有自身的特點。當(dāng)前獨生子女的心理特點

之一：智商高獨生子女的平均智商為108，而非獨生子女的平均智商為103。獨生子女普遍聰明伶俐，活潑好動，思維敏捷，機(jī)靈善變。什么腦筋急轉(zhuǎn)彎、社會新時尚、時代新名詞等等，知之甚多，學(xué)之甚快，仿之甚酷，對社會的認(rèn)知能力逐漸半成人化。5歲的孩子會說“你可以崇拜我，但不可以愛上我”當(dāng)前獨生子女的心理特點

之二：情商低長期以來，長輩的疼愛甚至溺愛，使獨生子女產(chǎn)生一種畸型的情感心理，為父母讀書，為爺爺奶奶吃飯，為自己創(chuàng)造一切……。長輩們認(rèn)為自己所做的一切是必須的、是應(yīng)該的，因為自己是他們的心肝寶貝小皇帝、小太陽。誰放縱我，誰就好；誰要求嚴(yán)厲，我就討厭；“一切我喜歡的東西，都是我的，誰都不能動，誰都也別想。好吃的菜放在面前，沒有魚肉不是菜，電視只能放動畫片，一邊有大人說話時就把電視音量開得震耳欲聾……”由此，自我中心取代了愛心、同情心、禮貌，成長中不懂得什么叫尊重、孝敬、協(xié)作、團(tuán)結(jié)……被嬌寵的一代溺愛1.嬌慣遷就2.包辦代替3.無原則的滿足4.過度保護(hù)懶惰自私以自我為中心依賴性強(qiáng)獨立能力差不懂得關(guān)心人溺愛的危害孩子被嬌慣放任的原因第一：嬌慣放任型最典型的家庭模式：是“6+1綜合癥”的家庭?！?+1綜合癥”是指兩家三代的六個長輩都以一個孩子為中心，一切都圍繞著孩子轉(zhuǎn)，在長輩的誘導(dǎo)下，孩子成為了家庭中的小皇帝，小太陽。這種家庭的成長背景是：家長們對孩子的一切要求，哪怕是不切實際的，也會盡可能滿足，孩子過著飯來張口、衣來伸手的生活，久而久之孩子形成了很多心理缺陷。第二：父母的代償心理使“愛”走向極端父母因自己吃苦勞累，代償性地盡最大力量讓孩子吃得好，穿得好，住得好，受到最“好”的教育，將來找到好的工作，過上好的生活。父母親覺得只有這樣才對得起孩子，才算盡到了做父母的責(zé)任和義務(wù)，才讓別人看起來自己是好父親好母親。我們可以看到給孩子過度享受，過度保護(hù)，過度疼愛，往往事與愿違，進(jìn)入惡性循環(huán)。第三：“獨門獨戶”的生長環(huán)境獨生子女缺少與兄弟姐妹以及同齡伙伴相互影響的教育因素。這種特殊的生長環(huán)境極容易造成獨生子女以自我為中心，形成自私、任性、不合群等不良心理特征。千辛萬苦后的的結(jié)果卻事與愿違從小對孩子事事順從，無論是大事小事家長都一一辦好解決。久而久之，孩子就形成嬌氣和任性的特點。同時也開始滋生一種優(yōu)越感和特殊感，在人際關(guān)系上“只知人為我，不知我為人”，從而形成懶惰、好激動、愛發(fā)脾氣的不良習(xí)慣。★★★重點概括：孩子是一個空杯子，你往杯子里倒什么？孩子就是什么，你往孩子杯子里倒多少？孩子就有多少。孩子好比一張白紙，你在這張白紙上畫什么？孩子就是什么。因為家長自己無知，用錯誤的方法代替、控制、溺愛孩子，使孩子的心智紊亂，孩子才會連最起碼的責(zé)任、規(guī)矩、良好的習(xí)慣都沒有。孩子的不良習(xí)慣與獨生子女有關(guān)系嗎？一張白紙畫不好，兩張白紙就畫好了？？？一個杯子倒不滿，兩個杯子就能倒?jié)M了？？？很多家長所說的獨生子女難教，有兩個孩子就好教了，這么說并不是我們做父母的教好了一個，第二個有豐富經(jīng)驗，能把第二個教養(yǎng)得更好。只是有兩個孩子，孩子之間有了約束，有了比較，不會太嬌氣，耍賴時氣焰不可能太囂張，不至于爬到頭上去拉屎，所以兩個比一個“好教”。教養(yǎng)好差不取決于孩子是不是獨生子女，而在與父母親的品質(zhì)與水平!做父母的千萬不能把沒有教好孩子的責(zé)任推給“獨生子女難教”。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

怎么辦？平等真誠地與孩子進(jìn)行溝通■親子關(guān)系,取決于溝通質(zhì)量；■與孩子溝通前,先接納他的情緒，良好情緒才能引發(fā)良好行為；■溝通的前提和目的:雙方感覺良好。

溝通的必要條件1．充足的時間2．合適的地點3．鮮活的內(nèi)容4．和諧的氛圍接納并回應(yīng)他的情緒冬冬：我討厭你們再生孩子，我要掐死他！媽媽：哦！你看起來對這件事好象不太高興哦！冬冬：他生出來要搶我的玩具，你們都喜歡他，關(guān)心他，不再管我了，到時候肯定不喜歡我了！媽媽：怎么可能會這樣呢？冬冬：我吃的東西也會被分掉。媽媽：你想想看剛生下來的小孩會吃你的東西嗎？冬冬：你們以前都說家里的東西全部是我的，只有我一個，只喜歡我的，還有你們賺的錢、汽車你們說都?xì)w我的！不可以再生一個。媽媽：對啊，說過的這些還是你的，你也可以再想想，有了弟弟或妹妹，多一個人和你玩，叫你哥哥（姐姐），你大他小，你可以讓他幫忙做事，叫他干什么他就干什么，他肯定什么都會聽你的，你從此變得很神氣了！冬冬：這倒也是哦媽媽：好乖，寶貝以后我們再想想肯定還有更多開心的事！正確做法用具體細(xì)節(jié)建立孩子的安全感惠惠：你們再生一個寶寶，肯定會喜歡寶寶，不喜歡我了。媽媽：你看小弟弟或小妹妹剛出生時，不會說話，也聽不懂別人說話，自己又不會拿東西吃，還有大小便都會拉在身上，動不動就哇哇大哭，你覺得我們是不是應(yīng)該照顧他呢？像照顧你小時候那樣。你再看看現(xiàn)在你能說會道，會走會跑，會唱會跳，比較起來你才更招人喜歡啊！你早出生真是占了個大便宜?；莼荩哼^幾年他也長大的。媽媽：他玩你不要玩的玩具，穿你不要穿的衣服，過幾年你讀的書多了，更聰明能干了，你會給小妹妹（弟弟）講故事、唱歌、跳舞，他不可能趕上你的?；莼荩汉玫?，我就讓他趕不上我。帶他到有兩個孩子的家庭去體驗選擇一家有兩個孩子，氣氛比較民主、和諧的家庭，去親身體驗有兄弟姐妹的樂趣，最好在玩到興頭上時，設(shè)法帶他回家，讓孩子玩得意猶未盡，產(chǎn)生一種還想玩念想：什么時候自己有兄弟姐妹了就好，可以盡興盡意的玩了。生與不生都對孩子一個樣在懷孕的時候不離開孩子。與以往一樣一起上超市，一起散步，周末去郊游時多給孩子拍照。避免讓孩子覺得自己的好日子已一去不復(fù)返了。有意帶孩子去產(chǎn)檢，讓他聽胎心，感覺胎動，慢慢培養(yǎng)感情。培養(yǎng)與孩子平等交流的習(xí)慣父母從不放下自我，去認(rèn)真傾聽孩子的立場、感受和認(rèn)識，要與孩子平等交流，真切的去體會孩子的情緒、情感、內(nèi)心感受?。?！不管孩子提出什么不合理的、荒謬的要求，決不能馬上訓(xùn)斥。如果孩子真的有點過分，發(fā)生沖突后，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q——學(xué)會互相商量，最后讓孩子決定。避免總是先下結(jié)論，定調(diào)子，扣帽子“你還是小孩，你懂什么？難道我要聽你的嗎？我說生就生，和你有什么關(guān)系?！薄翱纯茨隳歉睒幼記]出息，

自私自利，開口胡說八道，一點道理都不懂。”“你看看某某某，多懂事，和你一般大，會幫媽媽哄弟弟，可你一天到晚只知道玩。”如此以上壓下，蠻不講理，只給孩子做了一個負(fù)面榜樣。父母不能借第二胎來翻身還有一些父母養(yǎng)第一個孩子經(jīng)濟(jì)條件差，沒有大手筆地在培養(yǎng)孩子時花錢，想在第二個孩子身上打翻身仗，打算多花錢讓孩子參加許許多多的興趣班，目的只是為了培養(yǎng)出一個高材生，但你沒有想到的是，你時時處處都在否定大孩子。這種想法對孩子不是愛，而是“綁架”。生二胎也有