班主任引疚辭職申請書

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敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！鑒于自己的技能有限，加之心里壓力過大，特請辭去111班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了同學(xué)。敬請批閱！

自去年安排到我校以來，我一貫受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的援助，對此我是感恩不盡的。剛高校畢業(yè)，我由一名同學(xué)成了一位光榮的人民老師，對老師這職業(yè)我是既熟識又生疏。工作一年以來，我一貫珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實實。我很喜愛101,102這兩個班級，在去年的教學(xué)中，我虛心向老老師請教，仔細(xì)備課，細(xì)心對待同學(xué)，一心一意進(jìn)行教學(xué)。我始終相信，有付出就必有回報。經(jīng)過努力，101，102班的英語成果都不算最差，起初我最盼望就是能用成果證明我能擔(dān)負(fù)他們初二的英語課程。但最末，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。

最初，學(xué)校安排我做111班班主任，剛開始的時候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，一貫跟自己說，學(xué)校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決?？涩F(xiàn)在發(fā)覺，一切都不是我所想象的那么簡約。在做班主任的這一學(xué)期，我發(fā)覺許多連自己都不能諒解的地方，我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。

111班，我也舍不得這個班級，究竟花費(fèi)了我一個學(xué)期管理的班級。但是考慮到自身素養(yǎng)與技能，我實在是難以做下去，假如堅持，只怕耽擱了同學(xué)，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培。

首先，這半年，我遇到了許多事情，讓我心里不是味道，每時每刻都沖擊著我的生活立場。這嚴(yán)峻沖擊到我的工作立場。在這學(xué)期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學(xué)失去了熱忱，失去了耐煩。最末導(dǎo)致在教學(xué)上，成果一落千丈，連自己都不能面對。

其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也能在肯定程度上確定自己的付出，但是我的工作狀態(tài)自己最清晰！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有稍有成效的，但是同學(xué)內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的表達(dá)還是比較少，自己的技能不足以調(diào)動同學(xué)有更高的熱忱和積極性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從同學(xué)對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的援助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐煩，再做班主任是在是壓制同學(xué)性格，泯滅同學(xué)潛力，所以，為了給同學(xué)更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生理想，我的退出，對同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有好處的！

再有，與其他班主任的管理班級比較，使得自己充分認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn)，自

己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺同學(xué)各種技能的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害同學(xué)的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認(rèn)識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思！以至于同學(xué)不滿足不理解，自己也很疲乏，所以沒有理由繼續(xù)魚目混珠，做著沒有意義的工作！

同時，自己的身體上，心理上都是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我特別愿意與同學(xué)相處，解決同學(xué)中的問題，援助他們的成長，情愿在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的能量；從技能上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引援助下，我的班級管理工作技能有長足進(jìn)步，這也是提供應(yīng)我的一個很有價值的成長機(jī)會。但全部感受中不少的困惑讓我臨時不能很好得調(diào)整自己的心情與認(rèn)識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔(dān)心中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識，調(diào)整自己的心態(tài)，只是靠著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估量，許多事情可能會事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與援助。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的能量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請辭去111班班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為