橡皮泥制作教案（大全五篇）

橡皮泥制作教案（大全五篇）第一篇：橡皮泥制作教案橡皮泥制作教案教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：一、“禮物”引入1．同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）2．仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么？3．你還喜歡吃那些食物呢？4．學生交流，師適時引導。二、引導制作1．選擇漢堡包示范制作。2．教師示范。3．學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動手創(chuàng)作1．學生分組，捏制食物。2．教師到學生中間巡回輔導。四、鑒賞作品1．學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。五、小結1．學生談想法或感受。2．小結第二篇：橡皮泥制作教案優(yōu)質文檔橡皮泥制作教案教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：一、“禮物”引入1．同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）2．仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么？3．你還喜歡吃那些食物呢？4．學生交流，師適時引導。二、引導制作1．選擇漢堡包示范制作。2．教師示范。3．學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動手創(chuàng)作1．學生分組，捏制食物。2．教師到學生中間巡回輔導。四、鑒賞作品相信能就一定能優(yōu)質文檔1．學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。五、小結1．學生談想法或感受。2．小結健康文檔放心下載放心閱讀相信能就一定能第三篇：橡皮泥制作教案橡皮泥制作目錄第一周制作沙發(fā)第二周制作飛碟第三周第四周第五周第六周第七周第八周制作橘子制作床和被子制作好吃的零食制作橡皮制作救生圈制作西瓜橡皮泥制作目錄第一周制作蘑菇第二周制作小房子第三周第四周第五周第六周第七周第八周制作小汽車制作企鵝制作插花制作水杯制作荷包蛋制作暖水瓶橡皮泥《蘑菇》制作教案教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：橡皮泥、小棒、剪刀。教具準備：多媒體課件、橡皮泥。教學過程：一、“禮物”引入1．同學們，今天12月24日老師給你們帶來了一個特殊的客人，快來看看，是誰來到我們這個大集體呀?（圖片展示）2．你們喜歡它嗎？仔細看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么顏色組成，會用到些什么工具呢？4．學生交流，師適時引導。二、引導制作1．選擇蘑菇示范制作。2．教師示范。a.做帽子b.做根部。c.做身體各部。d.各部組合完成成品。3．學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動手創(chuàng)作1．學生分組，捏制食物。2．教師到學生中間巡回輔導。四、鑒賞作品1．學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。五、小結1．學生談想法或感受。2．小結《小房子》教案設計教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。課業(yè)類別：工藝制作課。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：一、“禮物”引入1．同學們，今天老師帶來了一樣東西，你們猜猜是什么。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學送了我一個生日蛋糕。3．除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學生欣賞。4．今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細想一想，你準備送什么？5.我不喜歡吃蛋糕，你能送我一些別的生日禮物嗎？（以防萬一大部分同學送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。二、引導制作1．感知橡皮泥。2．教師示范。3．學生思考準備做什么，怎樣去做?4．匯報討論結果。給學生一個直觀認識。讓學生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲。明確目標，確定制作思路。培養(yǎng)學生計劃性操作的好習慣。三、動手創(chuàng)作1．學生分組，捏制玩具。2．教師到學生中間巡回輔導。（給學生一個充分的動手操作空間，培養(yǎng)學生的觀察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。同時，也培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新意識。）（以小組形式進行創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學生的合作精神。營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關系。）四、鑒賞作品1．學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。（滿足學生的表現(xiàn)欲，充分調動學生的積極性。同時也鍛煉學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生自信心。充分培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學生互相交流，取長補短。）五、小結1．學生談想法或感受。2．小結通過交流，拓展學生思維，達到共同提高的目的。充分調動學生積極性，使學生課下能自覺，主動地進行創(chuàng)作。小轎車教學設計教學目標：1.通過做橡皮泥造型，提高學生的動手能力，掌握各種捏制技巧。2.通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。3.培養(yǎng)學生仔細觀察的能力，激發(fā)學生養(yǎng)成用心觀察生活及善于發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學準備：教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學過程：一、導入新課。1、欣賞課件2、師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用橡皮泥進行創(chuàng)作一件造型工藝品。（課件出示課件——橡皮泥造型）3、師：閉上眼睛想一想，你對剛才哪里最吸引你？如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創(chuàng)意是什么？4、可讓學生思考，討論準備做什么，怎樣去做。二、動手制作1、學生動手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。2、解決問題。3、學繼續(xù)創(chuàng)作完善作品。三、鑒賞作品1、學生作品展示。2、生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。制作水杯教學設計教學目標：1、欣賞各種水杯，認識它的特點和種類.。2、通過對不同盤面的花紋、圖案進行欣賞，運用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學生大膽設計，動手制作橡皮泥能力。3、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感橡皮泥盤子。教學重點：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。教學難點：用橡皮泥對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。學具準備：橡皮泥、墊板教學過程：一、游戲導入1、橡皮泥點線大賽,回顧舊知.師:同學們,你們玩過橡皮泥嗎?生:玩過師:你們能用橡皮泥做做各種小點子,小線條嗎?生答師:上課之前我來個小比賽———“橡皮泥點線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動動你的小手,看看誰的點子又多又好看,誰的線條又長又漂亮.做完的同學舉舉小手讓大家知道.橡皮泥盤子2、學生比賽,教師適當評價二、新授1、猜一猜,引出課題師:同學們的手可真巧啊!誰的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?學生上來摸一摸,說一說.師:我們一起來看看是不是水杯?師:同學們,你們知道盤子有哪些用途嗎?2、看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示圖片,學生欣賞2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)生甲回答,引出水杯形狀各不相同.生乙回答,請其他同學補充.杯子可以由各種材料做成，師:誰還見過其他的圖案?師:(總結)杯子中的圖案是以一個中心花紋加上一圈小花邊.根據(jù)花紋的規(guī)律,我們用手中的小點子、小盤子、小圖案來裝飾一個美麗的水杯吧.三、創(chuàng)作1)學生小組創(chuàng)作,教師巡視指導2)變一變,變出多種裝飾方法.師:同學們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,在來看看其他方法.四、展評拓展1)師生共同探討作業(yè),教師表揚有創(chuàng)意,裝飾精美的作品師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個最美?為什么?師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?生:餐桌上生:書桌上……2)小結本課內容第四篇：橡皮泥手工制作教案專題第一周橡皮泥手工制作教案教學課題：橡皮泥制作——花點心教學總目標：知識與技能：1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的花點心的特征。過程與方法：1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力和感恩意識。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。第一課時教學課題：橡皮泥制作——花點心教學目標：知識與技能：1.了解橡皮泥的基本特性。2.認識花點心的特征。過程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學難點：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：一、猜謎語導入1.猜謎語軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。2.導入新課橡皮泥花點心的制作。一、講授新課1.欣賞圖片單色多色橡皮泥作品2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。二、學生創(chuàng)做學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三、自評互評學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）四、課后拓展鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自己的父母制作禮物。第二課時教學課題：橡皮泥制作教學目標：知識與技能：1.認識橡皮泥的基本特性。2.認識花點心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。過程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生愛美的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學難點：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程一、回顧導入1.為橡皮泥編謎語2.導入新課橡皮泥花點心的制作。二、講授新課1.回顧制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點心的大概形狀。再次調整完成作品。2.我來出出美化花點心的注意。（各抒己見）3.學生分組創(chuàng)作學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三、評價小結1.評價學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）三、課后拓展鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心。五、課后反思第二周教學課題：橡皮泥制作——植物教學目標：知識與技能：1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的植物的特征。過程與方法：1.掌握橡皮泥制作的簡單方法。2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：第一課時一、回顧導入1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課橡皮泥的制作——植物。二、講授新課1.欣賞圖片單色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。三、學生創(chuàng)作學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四、自評互評學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）五、課后拓展鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。第二課時一、回顧導入1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課橡皮泥的制作花卉植物。二、講授新課1.欣賞圖片2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。三、學生創(chuàng)作學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。六、自評互評學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）七、課后拓展鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。八、課后反思第三周教學課題：橡皮泥制作教學目標：知識與技能：1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動植物的特征。過程與方法：1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：第一課時一、總結導入1.動物的捏制2.植物的捏制3.導入新課橡皮泥制作——動物。二、講授新課1.欣賞圖片多色橡皮泥作品2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。三、學生創(chuàng)做分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四、自評互評學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）五、課后拓展鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。六、課后反思第二課時教學課題：橡皮泥制作教學總目標：知識與技能：1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動植物的特征。過程與方法：1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：一、導入新課橡皮泥制作——動物。二、講授新課1.欣賞圖片橡皮泥作品2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。三、學生創(chuàng)作分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四、自評互評學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）五、課后拓展鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。六、課后反思第四周教學課題：橡皮泥制作教學目標：知識與技能：1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動植物的特征。過程與方法：1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：第一課時教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：一、“禮物”引入1．同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）2．仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么？3．你還喜歡吃那些食物呢？4．學生交流，師適時引導。二、引導制作1．選擇漢堡包示范制作。2．教師示范。3．學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動手創(chuàng)作1．學生分組，捏制食物。2．教師到學生中間巡回輔導。四、鑒賞作品1．學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．鑒賞交流，教師相機點撥。五、小結1．學生談想法或感受。2．小結第二課時教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：一、總結導入1.捏制的方法2.捏制的種類二、欣賞總結1.作品