2023年教研工作計(jì)劃模板合集8篇

2023年教研工作計(jì)劃模板合集8篇教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教化，努力營造書香校內(nèi)、開創(chuàng)具有本校特色的語文教化教學(xué)新局面。

二、主要工作目標(biāo)

1、接著深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)投身“課堂改革促進(jìn)月”，努力在課堂中體現(xiàn)高效，建立”書香班級”，營造”書香校內(nèi)”。

2、能夠剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，主動(dòng)為語文老師的成長創(chuàng)建條件。

4、仔細(xì)開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。

推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。

2、仔細(xì)落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要接著加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課起先花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已駕馭的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回來基礎(chǔ)，回來課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;老師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的'最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，剛好給他們做好補(bǔ)差工作。

(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的探討，致力構(gòu)筑“志向課堂”

1、仔細(xì)落實(shí)老師個(gè)人的備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)老師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校內(nèi)合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“志向課堂”。

(三)、拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

1、接著仔細(xì)做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實(shí)際須要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。仔細(xì)開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷溝通。仔細(xì)學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。

教研工作安排篇2

一、基本狀況

本組共有老師10人，都是長期從事英語教學(xué)的一線老師，有著豐富的教學(xué)閱歷。本組老師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化理論，加強(qiáng)理論研討，使老師對新課程、新理念有更加深刻地相識，適應(yīng)現(xiàn)代教化日新月異的改變，仔細(xì)搞好教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、探討，取長補(bǔ)短，促進(jìn)老師實(shí)力的提高，促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教化，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期要以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)，接著以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論,主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，開展課題探討等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

1、協(xié)作學(xué)校及教育處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)探討活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地駕馭課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級：抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和實(shí)力培育，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。老師在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）老師方面：

1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確相識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，比照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、努力促進(jìn)青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將接著通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會協(xié)作教育處對青年老師的各項(xiàng)考核，加強(qiáng)備

課組內(nèi)、間的相互溝通，達(dá)到互通有無，同心同德，發(fā)揮整個(gè)教研組的力氣，爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有肯定的提高。

3、組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫外語教化教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成果。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教育處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師能夠共同提高，人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們打算依據(jù)不同年級駕馭的'學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語演講競賽、英語實(shí)力競賽等，組織評委仔細(xì)評定，評出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，

賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。給學(xué)生充分展示自我，相識自我的機(jī)會。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語老師牽頭，組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題探討，在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用實(shí)力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力和寫作實(shí)力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀況，對短暫落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

3、提倡老師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素養(yǎng)，同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作教育處做好英語組其他方面的工作。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。緊一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。接著開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

3、協(xié)作教育處、做好一切教學(xué)工作。做主動(dòng)、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。

教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍圍著提高小學(xué)語文課程改革的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心，以服務(wù)、探討與指導(dǎo)為基本方針，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，主動(dòng)探究各種行之有效的教研方式，建構(gòu)我校有特色的語文教研文化，提升我校語文教研品位，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和老師的專業(yè)水平，深化語文課程改革，努力提升我校小學(xué)語文教學(xué)的整體水平。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

1．組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研語文課程標(biāo)準(zhǔn)，將“用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐”變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng)。同時(shí)，仔細(xì)閱讀、深化學(xué)習(xí)教學(xué)探討刊物上的有關(guān)文章，借鑒勝利的閱歷，改進(jìn)我們的教學(xué)。

2．在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，接著重視課堂教學(xué)的探討和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，要留意發(fā)覺和分析課堂教學(xué)中遇到的問題，探討解決問題的方法。要留意剛好總結(jié)反思，積累探討資料，撰寫心得和論文。

3．加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)、探討和運(yùn)用。本學(xué)年，我校一至六年級都將運(yùn)用人教版的試驗(yàn)教材，為進(jìn)一步幫助老師提升教學(xué)理念，提高實(shí)施新教材的實(shí)力，我們要堅(jiān)持“先培訓(xùn)，再上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則。開學(xué)初（2月16日），組織一至五年級老師進(jìn)行新教材分析，讓老師清晰地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。六年級的新教材培訓(xùn)，科教辦將于開學(xué)初實(shí)行。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運(yùn)用到自己的教化教學(xué)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用好新教材。

（二）抓好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1．開展以“集體備課”為基本形式的校本教研。老師以級為單位，每周一起共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補(bǔ)短，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2．開展名師授課錄像觀摩活動(dòng)。新課程的實(shí)施須要老師不斷更新觀念，剛好充溢提高，決不能穿新鞋，走老路。因此，我校語文科組要組織老師觀看名師授課錄像，作好筆記，觀看后進(jìn)行溝通，談收獲，談看法，并就學(xué)校的實(shí)際狀況商討如何將名師的教學(xué)用到我們的課堂，進(jìn)行集體備課，修改，上課，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。本學(xué)期，鎮(zhèn)將組織十二位學(xué)科帶頭人將分成四組，分別開展上課、評課、專題講座等活動(dòng)，以此引領(lǐng)全體語文老師深化教學(xué)探討，共同探究更佳的教學(xué)策略。安排實(shí)行不同課型的研討活動(dòng)，分別是：低年級識字教學(xué)，中年級閱讀教學(xué)、高年級古詩教學(xué)。他山之石可借鑒，我們要主動(dòng)參加，虛心求教，取長補(bǔ)短，堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量，做到在課堂上完成學(xué)困生的.輔導(dǎo)，并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性的練習(xí)，不再利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補(bǔ)習(xí)、從而更好地體現(xiàn)減負(fù)，實(shí)施素養(yǎng)教化。

（三）協(xié)作宣教辦，落實(shí)老師聘任制，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

根據(jù)《大朗鎮(zhèn)中小學(xué)老師聘任實(shí)施方法》，本學(xué)期，鎮(zhèn)將實(shí)施老師聘任制。根據(jù)“先考后聘，以考定聘，以聘定訓(xùn)，以訓(xùn)促教”的聘任機(jī)制，鎮(zhèn)將有安排、有步驟地開展此項(xiàng)工作。為了提高專業(yè)水平，我們要自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動(dòng)參加教學(xué)科研，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教化教學(xué)的水平。

（四）培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生整體的語文實(shí)力。

1．營造“書香校內(nèi)”氛圍，促進(jìn)小學(xué)生課外閱讀。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的中華文化經(jīng)典誦讀，學(xué)生的良好品德和健康人格得到肯定培育，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的持續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，節(jié)約出時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，仔細(xì)落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在推動(dòng)課外閱讀的過程中，我們還應(yīng)當(dāng)重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注意激發(fā)愛好，使之樂讀；交給方法，使之會讀；舉薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。我們要依據(jù)自己班的實(shí)際開展各具特色的系列讀書活動(dòng)。此外，上學(xué)期學(xué)校已真正發(fā)揮圖書館其作用，這學(xué)期接著激勵(lì)學(xué)生去借閱圖書，營造“書香校內(nèi)”氛圍，使讀書活動(dòng)成為師生生活中不行缺少的內(nèi)容。五月請各班評比“中華文化經(jīng)典誦讀小能手”各5名。

2．強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，推動(dòng)語文實(shí)踐。學(xué)生朗讀實(shí)力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是素養(yǎng)教化中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。語文老師要明確它的地位和意義，擺正讀與講的關(guān)系。留意把朗讀貫穿于閱讀教學(xué)的始終，留意指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并且留意朗讀方法的選擇要服務(wù)于訓(xùn)練目的，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練，實(shí)現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。

3．實(shí)行小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽，培育學(xué)生的寫作愛好。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注意培育視察、思索、表現(xiàn)、評價(jià)的實(shí)力，要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心理話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生綻開想像和幻想，激勵(lì)寫想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文，激勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。為培育學(xué)生的寫作愛好，提高寫作水平，鎮(zhèn)靜于第七周實(shí)行小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作文教學(xué)的指導(dǎo)。

4．重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。小學(xué)階段是培育學(xué)生“愛好、習(xí)慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育當(dāng)作一件大事來抓。一是要培育學(xué)生嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”，通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習(xí)慣的培育。（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)看法——每篇課文都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽講與思索，每一次練習(xí)都要認(rèn)仔細(xì)真地完成，每一處錯(cuò)誤都要認(rèn)仔細(xì)真地改正；（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求——凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的習(xí)題都應(yīng)當(dāng)對，凡是經(jīng)典的課文與詩文都應(yīng)當(dāng)會背。（3）抓良好的寫字習(xí)慣。結(jié)合寫字課程，狠抓學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生書寫仔細(xì)，寫字規(guī)范、端正、工整，字體美觀。

（五）接著貫徹減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量。

我們要接著執(zhí)行教化部的《中小學(xué)生減負(fù)規(guī)定》課外作業(yè)布置要求：課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級的書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)，五、六年級書面家庭作業(yè)總量不超過一個(gè)半小時(shí)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。每一位老師要依據(jù)不同層次的學(xué)生有針對性的布置作業(yè)，并要?jiǎng)偤眠M(jìn)行批改和輔導(dǎo)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，教會學(xué)生會學(xué)。嚴(yán)禁用加大作業(yè)量、爭搶時(shí)間換取教學(xué)的高質(zhì)量。這學(xué)期將不定期檢查老師的作業(yè)布置和批改狀況。

（六）實(shí)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)，提升老師理論水平。

本學(xué)年，鎮(zhèn)接著組織開展體現(xiàn)課改、課標(biāo)精神的小學(xué)語文教化教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。我校于五月四日前進(jìn)行校級評比的基礎(chǔ)上，舉薦5—6篇優(yōu)秀論文參與鎮(zhèn)的評比活動(dòng)。接著做好資料上傳，為廣闊老師供應(yīng)了一個(gè)溝通、展示的平臺，提升老師理論水平。

（七）加強(qiáng)教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控的力度，保證明驗(yàn)工作的扎實(shí)開展。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校接著加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)測，保證教學(xué)工作的扎實(shí)開展。各級組要仔細(xì)按《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿）的評價(jià)建議、各年段的要求進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)評估，仔細(xì)根據(jù)《大朗鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測方案》的精神，做好單元自測、期中自查和期末檢測。同時(shí)，仔細(xì)做好小學(xué)畢業(yè)考核有關(guān)工作。畢業(yè)班要抓早、抓緊、抓實(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，及早做好復(fù)習(xí)，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教化辦安排于第十三周實(shí)行六年級語文復(fù)習(xí)研討會，加強(qiáng)溝通，共同提高。

三、工作行事歷

周次

主要工作

1-3

制訂本學(xué)期語文科組安排。各年級以級為單位進(jìn)行語文教材分析。開學(xué)出一期語文學(xué)科墻報(bào)。落實(shí)經(jīng)典誦讀內(nèi)容。寒期學(xué)習(xí)筆記和心得體會征集、上傳；檢查寒假各年級經(jīng)典誦讀的狀況。

4-7

常規(guī)教學(xué)檢查。主題教研活動(dòng)，開展語文教學(xué)觀摩課活動(dòng)。落實(shí)各年級誦讀內(nèi)容。第七周參與鎮(zhèn)實(shí)行小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽。迎接學(xué)校檢查經(jīng)典誦讀狀況。

8—11

常規(guī)教學(xué)檢查。主題教研活動(dòng)，開展語文教學(xué)觀摩課活動(dòng)。做好期中檢測，總結(jié)、反饋。打算家長會。中華文化經(jīng)典誦讀節(jié)啟動(dòng)。出一期與經(jīng)典同行專欄。各班開展經(jīng)典誦讀競賽。（方案另定）。評比優(yōu)秀教研論文上送鎮(zhèn)參評。第一屆經(jīng)典誦讀畫冊《與經(jīng)典同行》編寫。

12—15

主題教研活動(dòng)，開展語文教學(xué)觀摩課活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，檢查資料上傳狀況。“讀經(jīng)典，明事理”書法、繪畫、征文競賽。小學(xué)畢業(yè)班自查復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

16—20

常規(guī)教學(xué)檢查。更換三樓學(xué)科墻報(bào)?！傲弧眹H兒童節(jié)，各年級確定的經(jīng)典誦讀的主題匯報(bào)表演。各班評比“中華文化經(jīng)典誦讀小能手”。制定復(fù)習(xí)安排迎期末檢測。檔案整理、學(xué)期結(jié)束。

教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四年級語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語文老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)教育處教學(xué)工作安排，仔細(xì)抓好教化教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內(nèi)每個(gè)老師都不斷成長，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)組本教研，加大對集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置的管理力度，營造求真務(wù)實(shí)、精誠團(tuán)結(jié)、同心同德的組風(fēng)組貌。

2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)探討課研討為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位老師的課堂教學(xué)水平。

3.日常課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生到課狀況，接著開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作，做到仔細(xì)教學(xué)、有效教學(xué)。

4、抓實(shí)寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確，提倡激勵(lì)性，減負(fù)增效。

5、在課文教學(xué)中注意寫作方法的滲透，實(shí)行以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作講評。

6、接著開展“自助開放式課堂”教學(xué)專題研討活動(dòng)。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化小學(xué)語文課程的改革。

1、語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，本學(xué)期將接著深化學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理念，學(xué)習(xí)縣教研室、校教科室工作安排精神，駕馭課程的基本理念，全面提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)，正確把握語文教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文老師充分相識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。

2、平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通，用新的理念來諦視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，探討教法，把新的教學(xué)、教化理念貫穿于新、舊教材中，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好力求高效的常態(tài)課，開展評課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀老師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：每個(gè)老師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3、老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

(三)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培育，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

(四)抓住重點(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀和習(xí)作實(shí)力。

在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了支配朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還支配了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情;三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣;四是積累課文中的美麗詞語、精彩句段。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

語文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說、讀、寫、書(書寫)”的訓(xùn)練，三年級要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的探討，培育學(xué)生閱讀愛好，提高學(xué)生習(xí)作水平;尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，在課堂教學(xué)中都要支配相應(yīng)的書面練習(xí)，要重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題探討，加強(qiáng)對作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評改的全過程進(jìn)行有效整合探討，優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性。

教研工作安排篇5

一．指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作安排為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，增加老師的實(shí)力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、探討；深化課堂，剛好調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化以及審美情趣的教化。

二．工作目標(biāo)

1．扎實(shí)、仔細(xì)地實(shí)行學(xué)校教化教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2．以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)老師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。

3．課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。

4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作，擴(kuò)大語文組的影響力。

三．工作措施

1．仔細(xì)學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)校《重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理方法》。

2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

a．單周召開教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必需準(zhǔn)時(shí)參與。

b．備課組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。

c．強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)隨意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí)，備課組長聽組內(nèi)至少5課時(shí)。

各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：

高一備課組：科技樓老師辦公室

高二備課組：中學(xué)樓北樓高二、3辦公室

高三備課組：中學(xué)樓北樓高三、4辦公室

3、接著抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果動(dòng)身。各年級開學(xué)前以備課組為單位，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容探討制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀支配，避開盲目性、無序性。各年級早讀要細(xì)心支配打算并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)安排,做到進(jìn)度適中、學(xué)問板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的.訓(xùn)練和作業(yè)。

要求全部年級要保證學(xué)生肯定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評報(bào)。作文，則肯定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個(gè)周記或者摘抄，要協(xié)作閱讀搞好閱讀評價(jià)，方法視學(xué)生狀況而定。

5．新老老師“一對一”幫帶。

（1）．幫帶對象：中學(xué)語文組新安排和教學(xué)工作不滿三年的青年老師。

（2）．語文組新老幫帶結(jié)對狀況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。

（3）．責(zé)任義務(wù)

老老師與新老師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”動(dòng)身，不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面；新老師應(yīng)常常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到仔細(xì)、虛心。要新老師必需聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。

（四）．活動(dòng)

1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。

2．豐富其次課堂和校內(nèi)文化生活

①．周三社團(tuán)活動(dòng)的開展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé)：余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模，爭取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負(fù)責(zé)：呂文敏)

社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù)：豐富學(xué)生課余文化生活，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。

②．《語文星空》出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位老師

③．完成《重慶清華》報(bào)18、19、20、21、22期編輯出版。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。

3．語文組到銅梁中學(xué)外出活動(dòng)，爭取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4．11月，舉辦全校性的語文學(xué)問競賽，增加學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的主動(dòng)性。試題負(fù)責(zé)：高二備課組

5．12月，實(shí)行全校性作文大賽，提高學(xué)生創(chuàng)作激情，提升《語文星空》稿件質(zhì)量。

6．元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。

教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

隨著基礎(chǔ)教化改革的不斷深化，為了更好的適應(yīng)課程改革的須要，課程與教學(xué)的須要，理論與實(shí)踐結(jié)合的須要。依據(jù)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識，增加社會責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，以變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作實(shí)力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高老師自身的`專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)實(shí)力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點(diǎn)及要求：

1.仔細(xì)做好新課程試驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)老師課堂教學(xué)水平得以提高。仔細(xì)備課，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好打算。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組老師在教學(xué)實(shí)力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面對每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信念，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課老師要仔細(xì)評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性看法。授課者要客觀地對待他人的看法和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.體育組作好各項(xiàng)日常工作，主動(dòng)訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)會。

6.音樂組要主動(dòng)組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)年的藝術(shù)展示競賽中取得佳績。

7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培育特長學(xué)生，主動(dòng)參與各種競賽，力爭取得好成果。

8.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生愛好。并著重特長生的培育，主動(dòng)參與各種競賽。

9.同心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝合力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教化、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

10.正常開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平常遇有問題就剛好碰頭、相互探討、剛好解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論學(xué)問，收集溝通教改信息。相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多探討、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng)：

1．各科任老師必需仔細(xì)研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教化理念武裝自己的頭腦。

2．自我檢查反省，明白自己學(xué)問技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

3．研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級學(xué)問點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透狀況。

4．老師之間相互學(xué)習(xí)，常常相互聽課，評課，吸取新的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，共同提高。

四、實(shí)施方法：

1．期初訂好安排，切實(shí)按安排開展自修和教學(xué)活動(dòng)。

2．自學(xué)過程中，要仔細(xì)寫好讀書筆記。

3．落實(shí)常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

4．在教育處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。

教研工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想,工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,仔細(xì)貫徹“質(zhì)量立校,科研興?！钡霓k學(xué)方針,大力推動(dòng)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教化觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探究,大膽實(shí)踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì),為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

1、制定科學(xué)的教研安排,細(xì)心組織實(shí)施。

要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息,仔細(xì)探討、確立切合實(shí)際的主題,周密設(shè)計(jì)支配。安排要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強(qiáng)、符合實(shí)際,細(xì)心組織,全員參加打算,扎實(shí)推動(dòng),確保教研的時(shí)效性,實(shí)效性,促進(jìn)教化教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)探討教材,教法、學(xué)生、學(xué)法,達(dá)成共識,統(tǒng)一行動(dòng)。

2、加強(qiáng)平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

(1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科,都必需做到細(xì)心備課,深化挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、明確教材的實(shí)力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學(xué)問的`前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)敏捷多樣并具有可操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教務(wù)處每周將抽查每人的教案。

(2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持推動(dòng)課堂教學(xué)改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。想方設(shè)法開展學(xué)生試驗(yàn)和試驗(yàn)的探究性教學(xué),培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,視察分析等的實(shí)力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培育學(xué)生科學(xué)的思維實(shí)力和學(xué)習(xí)方法。注意探討和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)閱歷,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益。本期將對我組全部老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估,實(shí)行傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年老師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo),以培育青年老師崗位教學(xué)實(shí)力。

(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量,要有坡度,批閱剛好,要有評分和評語,評語要富有激勵(lì)性講評剛好,分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查,以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤狀況。

(4)輔導(dǎo),形式要多樣(;要耐性細(xì)致;針對性要強(qiáng),尤其要注意對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,實(shí)行有效措施督促落實(shí),同時(shí),仔細(xì)組織九年級物理、化學(xué)的試驗(yàn)訓(xùn)練,注意學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)力的培育。

(5)關(guān)于聽評、課,每位老師聽課不少于15節(jié),記載要具體。評課時(shí)首先由主講老師說課,然后由聽課老師依次發(fā)表看法,確定成果,提出不足,不說客話套話,評議看法要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者,探討者,建設(shè)者的身份參加到聽評課活動(dòng)中,切實(shí)提高實(shí)力。

(6)加強(qiáng)年輕老師的培育,激勵(lì)年輕老師主動(dòng)通過聽課學(xué)習(xí)、研討、溝通,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、其他工作

1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作,我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,我組每位成員都要主動(dòng)開展這項(xiàng)探究工作。

2、協(xié)作教務(wù)處做好每次月考工作,并做好測試后的成果統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

3、組織一次物理、化學(xué)學(xué)具制作展示競賽和試驗(yàn)操作技能展示活動(dòng)。

4、協(xié)作學(xué)校做好其他工作。

總之,本期我組的教化教學(xué)活動(dòng)必需在全體組員的共同努力下,以堅(jiān)決的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動(dòng)推上新的臺階。

教研工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和教育處教學(xué)教研安排，立足課堂，以打造高效課堂為目標(biāo)，提高教學(xué)有效性，培育學(xué)生技能