2023年人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃收拾人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教誨于學(xué)科教學(xué)中。

2、準(zhǔn)確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的邏輯，挑選教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授知識(shí)與養(yǎng)育能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上舉行有體貼國(guó)主義的教誨以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂(lè)知識(shí)有：節(jié)奏的控制、人聲的分類、各音符的控制、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家聶耳的故事等等?；顒?dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的控制音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過(guò)表演童話音樂(lè)劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益，以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，輔助學(xué)生更深刻地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充足體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

三、學(xué)生分析：

1學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)闹饕馊ノ龑W(xué)生的注意力。

2小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生調(diào)皮，但已經(jīng)有了絕對(duì)的音樂(lè)基礎(chǔ)。

3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高，動(dòng)手能力也較強(qiáng)。

4思維活躍，寬裕發(fā)明性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)確引導(dǎo)。

5充足發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，養(yǎng)育學(xué)生的興趣興趣。

6固然已經(jīng)是小學(xué)階段的`第三年了，但著重養(yǎng)育學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是異常重要(準(zhǔn)確的演唱姿態(tài)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。

2通過(guò)贊賞優(yōu)秀的兒童歌曲，養(yǎng)育學(xué)生的音樂(lè)感觸和鑒賞能力。

3養(yǎng)育學(xué)生自信、天然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4養(yǎng)育學(xué)生在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。

5養(yǎng)育學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和發(fā)明力。6養(yǎng)育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神及親愛(ài)精神。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1歌唱：

(1)注意養(yǎng)育學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)聲、演唱主意，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的歌唱姿態(tài)、清晰的咬字吐字主意和藹息主意。

(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和準(zhǔn)確的情緒。2演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏主意。

2聽(tīng)賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲推薦中外音樂(lè)家。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感觸。

3識(shí)譜：

控制各種基本音符、休止符及容易節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈巧運(yùn)用。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周聆聽(tīng)〈童年的回憶〉《我們多么痛苦》

第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》

第三周聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四面表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆聽(tīng)《同伴舉行曲》，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周聆聽(tīng)，《小牧?！?，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周聆聽(tīng)《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周聆聽(tīng)，《維也納的音樂(lè)鐘》

第十四面表演〈優(yōu)美的黃昏〉

第十五周聆聽(tīng)〈對(duì)鳥(niǎo)〉〈空三鳥(niǎo)語(yǔ)〉

第十六周聆聽(tīng)〈一只鳥(niǎo)〉〈