2023年《24時記時法》公開課教學實錄

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《24時記時法》藏匿課教學實錄收拾《24時記時法》藏匿課教學實錄

[教學設想]

記時法，是為了解決鐘面一圈惟獨12小時，而如何記錄一天24小時的問題。在生活中，人們對于時光的口頭表達不絕對那么規(guī)范，比如問：“你什么時候放學？”通常的回答是“4點”或“下午4點”，在現(xiàn)實的情境中我們都能明了指的是下午4時。用24時記時法記錄的時光，學生在生活中常常能見到，甚至已經(jīng)能將部分時光與普通記時法相對應。但兩種記時法的本質區(qū)別與聯(lián)系，以及轉換的主意，學生的認識是很含糊的，并且學生對于這部分知識的學習需要也并不強烈。

基于以上思索，我在教學中，先創(chuàng)設認知矛盾激發(fā)學生的學習需要，讓學生在尋求解決問題策略的情境中，較深刻地感觸兩種記時法作為規(guī)則存在的原理與價值。再通過比較兩種記時法在解決同一問題時的不同策略，弄清兩種記時法的異同，以辯證的觀點看待兩種記時法的優(yōu)劣。接著讓學生通過看見兩種記時法對應時刻表，商議和發(fā)現(xiàn)兩種記時法是如何舉行互相轉化的?？偹悖龑W生反思解決問題的過程，啟發(fā)學生除了可以制定適應記時的規(guī)則，還可以挑選打破常規(guī)，發(fā)明出更便于記時的鐘表?？偟脑O想是：注重讓學生經(jīng)歷解決問題的.過程，感觸規(guī)則設計的原理和主意，力求讓學生站在一個規(guī)則設計者與思索者的高度來商議和學習新知，養(yǎng)育學生的創(chuàng)新思維和求異思維。

[教學實錄]

一、創(chuàng)設情境，引出問題

師：剛才的鈴聲告訴我們上課的時光到了，那古時候的人們是怎樣來決定時光的呢？請看大屏幕。

陪同課件畫面的展示，教師推薦：在古代，原始人白天外出打獵，晚上回到居住的山洞里歇息。他們只知道用“日”和“夜”來表示時光。后來，人們發(fā)現(xiàn)一天中太陽影子的變化是有邏輯的，學會了用測太陽影子的主意來決定時光。人們也發(fā)現(xiàn)，容器中的水或沙子從一個小孔中流出的時光是固定的，就學會用滴水或漏沙的主意來計算時光。

師：那么，現(xiàn)在人們決定時光又會看什么呢？

生：鐘表。

（屏幕出現(xiàn)鐘面，顯示時刻：10時。）

師：你能讀出現(xiàn)在鐘面上的時刻嗎？（10時）普通這個時刻你可能在干什么呢？

生1：上課。（板書：上課10時）

生2：睡覺。（板書：睡覺10時）

師：哎，一天之中怎么會有兩個10時呢？

生：一個是上午10時，一個是晚上10時。

師：也就是說，這是兩個徹低不同的時刻。一起來看大屏幕。

（出示鐘面，顯示時刻：12時，背景黑夜。）

師：這時是夜里12時，是一天結束的時刻，也是新的一天開始的時刻。這個時候學生們在干什么？

生：睡覺。

（播放動畫：隨著時針和分針的轉動，時光軸跟著延伸，時光軸的下面同時出現(xiàn)相應的鐘面時刻，背景慢慢由黑夜變?yōu)榘滋臁＃?/p>

師：現(xiàn)在呢？

生：起床了，去上學了，上課……

師：（定格10時）這時就是學生們剛才說的正在上課的那個10時。（定格12時）太陽越爬越高，當它爬到一天中最高的那個位置，也就是中午12時。這時，時針已經(jīng)在鐘面上整整跑了一圈。一天結束了嗎？

生：沒有。

師：現(xiàn)在你在干什么呢？

生：吃午飯，上課，放學，睡覺……

師：（延續(xù)播放動畫，再次定格10時）這時就是剛才那位學生說的睡覺的10時。

師：（延續(xù)播放動畫，定格12時）殘破的一天結束了，現(xiàn)在你明了一天中為什么會兩次出現(xiàn)10時了嗎？

生：因為一天有24小時，而鐘面一圈惟獨12小時，要轉兩圈，所以就有兩個10時了。

師：說的真好，（指著板書）倘若只是像這樣來記錄時光，行嗎？

生：不可。不知道哪個10時在上課，哪個10時在睡覺。

二、回顧反思普通記時法，商議設計24時記時法

師：為了區(qū)別開來，生活中，這個10時（指著上課10時）我們普通說成上午10時。（板書：上午）這個10時（指著睡覺10時）我們普通說成是晚上10時（板書：晚上）。

師：像這樣加上時光詞，你還會分不清嗎？

生：不會。

（點擊動畫，依次給時光軸上的時刻加上時光詞。）

師：從夜里12時起，第一圈的1至4時，我們普通說凌晨；5至7時，我們說早上；8至11時，我們說上午。從中午12時起，第二圈的1至6時，我們說下午；7至10時，我們說晚上；11、12時我們說夜里。這樣記錄時光的主意，我們就把它稱為“普通記時法”。（板書：普通記時法）普通記時法，為什么要加上這樣的時光詞呢？

生：這樣就能分清，不會產(chǎn)生誤解了。

師：以前咱們只是會這樣說，現(xiàn)在明了了這樣說的道理。那用普通記時法來表示下面三個時刻，你行嗎？（課件出示三個場景時刻：升旗，鐘面時刻8時；吃飯，鐘面時刻12時；睡覺，鐘面時刻8時。）

學生依次匯報。

師：一天有24小時，鐘面一圈惟獨12小時，普通記時法，用加時光詞的主意就解決了兩個10時的問題。那有沒有一種記時法不加時光詞也可以呢？你有主意嗎？小組內互相商議一下。

生：從中午12時以后，就不說是下午1時，說13時，然后是14時，這樣一直往下。

師：一直到多少時呢？

生：到24時。

師：是這意思嗎？（點擊課件在時光軸的上方出示24時記時法記錄的時刻）上午10時是10時（板書10：00），晚上10時是22時（板書22：00）。兩個10時的問題解決了嗎？

生：解決了。

師：看來不加時光詞也能把兩個10時給分清了。那這樣的記時法你見過嗎？（見過）在哪兒見過？

生1：我在電視屏幕上見過。

生2：我在媽媽的手機上見過。

生3：我在電子表上見過。

……

師：這種記時法生活中很常見，我們普通把它稱為“24時記時法”。（板書：24時記時法）24時記時法是如何來記錄一天的時刻的呢？請看大屏幕。

（動畫演示鐘面轉動兩圈的過程，要求學生跟著說出時刻，并想想每個時刻在干什么？8時、10時、12時、13時、14時、19時、22時、24時停頓定格。）

師：8時你可能在干什么？

生1：升旗儀式。

生2：做操。

師：10時就是我們所說的第一個10時，在上課的10時?，F(xiàn)在是12時，時針已經(jīng)轉了一圈，那12時過來是幾時呢？

生：13時。

師：13時你可能在干什么？

生：倘若是冬天，我可能在看書。

師：那倘若是夏天呢？

生：夏天我就可能在睡覺。

師：13時過來又是幾時呢？

……

師：24時也就是0時。那普通在記時的時候是怎樣表示的呢？（課件顯示電子表，時刻23：59：55）誰能讀出這個電子表上的時刻？

生：23時59分55秒。

師：再過5秒鐘，一天就要結束，新的一天就要開始了，請大家看好。（播放動畫，至0時0分5秒停。）顯示的是幾時？

生：是0時。

三、比較兩種記時法，商議發(fā)現(xiàn)互相轉換的主意

（屏幕出示普通記時法與24時記時法對應時刻表）

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學習和研究了兩種記時法，你覺得這兩種記時法，一眼看上去，最大的不同是什么？

生：普通記時法前面加了時光詞，24時記時法沒有加。

師：這里有一份北京奧運會籃球比賽時光表（時光被遮?。埬悴乱徊?，奧組委的叔叔阿姨會用什么記時法來表示比賽時光呢？

生：24時記時法。

師：為什么呢？

生1：因為24時記時法容易，不要加時光詞。

生2：我也覺得是24時記時法，倘若要是用普通記時法的話，其他國家的運動員不絕對認識中國字，可能會看不懂的。

師：24時記時法是一種國際通用的記時主意，世界各國都在用。那如何將生活中常用的普通記時法，轉換成24時記時法來表示呢？請學生們仔細看見對應時刻表，小組內交流你們的主意。

生：要把凌晨、上午、下午這樣的時光詞去掉。

師：只是去掉時光詞就都行了嗎？

生：不是，下午以后，1時就要改成13時。

師：下午1時怎樣改成13時的呢？

生：每個都加上12。

師：我們把幾位學生的主意小結一下。剛才學生們說要從下午1時開始分一分，下午1時之前的時刻只要怎樣做就可以了？

生：去掉時光詞。

師：我們來舉個例子，凌晨4時怎樣轉換呢？

生：把前面的凌晨兩個字去掉就行了。

師：那下午1時以后呢？

生：去掉時光詞，還要再加上12。

師：我們也來舉個例子，下午4時。

生：加上12。

師：只是加上12就行了嗎？

生：還要再去掉時光詞。

師：好的，請學生們比較一下，下午1時之前的時刻和下午1時之后的時刻，在轉換成用24時記時法來表示時，有什么相同的地方？

生：都要去掉時光詞。

師：那有什么不同呢？

生：下午1時之前的不要加12，下午1時以后的都要加上12。

師：你們的主意靈嗎？這里有一些奧運比賽的項目，請大家將這些比賽開始的時光用24時記時法來表示，直接填在前面的橫線上。

……

師：如何將24時記時法表示的時刻轉換成普通記時法呢？也請學生們商議一下。

生：先把前面的時光詞加上去，1至12時直接加時光詞就行了，13時以后要減掉12。

師：我們舉個例子試試看，3時是怎么變成普通記時法的？

生：加上時光詞凌晨就行了。

師：15時呢？

生：15減去12，再把時光詞加上。

師：那也請學生們比較一下13時以前的時刻和13時之后的時刻，在轉化成普通記時法時，有什么相同的做法？

生：都要加上時光詞。

師：不同呢？

生：13時以后的要減去12，13時以前的直接去掉時光詞就可以了。

師：這是部分奧運比賽轉播時光表，有些年紀大的爺爺奶奶不絕對明了24時記時法是怎么回事，你能用普通記時法告訴他們嗎？

……

師：都是熱心腸的好孩子。那你們現(xiàn)在能用24時記時法來表示這三個時刻嗎？（課件出示三個場景時刻：升旗，鐘面時刻8時；吃飯，鐘面時刻12時；睡覺，鐘面時刻8時。）