貨幣時(shí)間價(jià)值教案

《貨幣時(shí)間價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念亞里斯多德說(shuō)過(guò)“告訴我的會(huì)忘記，給我看的會(huì)記住，讓我做的會(huì)理解”，本堂課通過(guò)讓學(xué)生在各種與實(shí)際生活相聯(lián)系的案例中進(jìn)行練習(xí)操作完成計(jì)算，在增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的同時(shí)，著眼于未來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活世界，重視學(xué)生的感恩教育、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、教材分析《貨幣時(shí)間價(jià)值》是張海林主編的中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材第三版《財(cái)務(wù)管理》第一章財(cái)務(wù)管理概述的重點(diǎn)內(nèi)容，與流動(dòng)資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)管理、利潤(rùn)管理及投資管理有著密切的聯(lián)系，學(xué)好本節(jié)知識(shí)內(nèi)容不僅是學(xué)生學(xué)好這一章的關(guān)鍵，同時(shí)也是學(xué)好其他各章的基礎(chǔ)，為學(xué)生學(xué)好本學(xué)科起著一個(gè)鋪墊性的作用。學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為職高二年級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，雖然學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，對(duì)知識(shí)的接受能力，理解能力和分析解決問(wèn)題的能力亟待培養(yǎng)，但是他們對(duì)自己身邊的事物充滿好奇。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握貨幣時(shí)間價(jià)值理論及計(jì)算，并能與生產(chǎn)實(shí)際緊密相結(jié)合2.過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不同程度的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)和技能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的財(cái)會(huì)基本功，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作精神，為將來(lái)實(shí)習(xí)或上崗操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成感恩、珍惜和節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卫?、?fù)利運(yùn)用與計(jì)算難點(diǎn)：復(fù)利終值、復(fù)利現(xiàn)值的正確區(qū)分與應(yīng)用六、教學(xué)手段及方式根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本節(jié)課知識(shí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組討論、案例教學(xué)等方式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)性，利用投影儀等教具，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大量的知識(shí)概念成對(duì)理解，個(gè)個(gè)擊破，讓每位學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況動(dòng)手操作，在教師的導(dǎo)學(xué)配合情況下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)及情感目標(biāo)。七、教學(xué)過(guò)程及步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)入播放視頻《學(xué)費(fèi)》，要求學(xué)生分組討論每學(xué)年的花費(fèi)，并列出組內(nèi)花費(fèi)最高和最低兩份清單觀看、聆聽(tīng)比較全班最高和最低的兩份花費(fèi)清單，分析造成差異的原因，對(duì)自己的日?；ㄙM(fèi)進(jìn)行反思通過(guò)播放視頻及清單對(duì)比，教育學(xué)生懂得父母賺錢的艱辛，教育學(xué)生勤儉節(jié)約。通過(guò)學(xué)生身邊的事吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)出本節(jié)課題。任務(wù)分解、達(dá)成目標(biāo)設(shè)疑引路、逐層認(rèn)知課件呈現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材尋找答案假設(shè)高中每學(xué)年學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、代收費(fèi)、生活費(fèi)及話費(fèi)等開(kāi)支需6400元，如果你五年后工作了想還錢給父母，你應(yīng)還多少？為什么？等于19200B.大于19200C.小于19200自主學(xué)習(xí)，探索新知1.單利復(fù)利終值的計(jì)算（1）課件呈現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)例1：假設(shè)你父母把高中三年的總花費(fèi)存入銀行，那么三年到期后本息共計(jì)多少？（年利率3.25%）（2）根據(jù)學(xué)生的答案進(jìn)行歸納總結(jié)，本息計(jì)算公式單利：F=P+I=P+P*i*n=P*(1+i*n)復(fù)利：F=P*(1+i)n2.單利復(fù)利現(xiàn)值的計(jì)算（1）課件呈現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)例2：假設(shè)你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有望二年后考上理想的大學(xué)，而大學(xué)第一學(xué)年的花費(fèi)共計(jì)30000元，請(qǐng)算出你父母現(xiàn)在應(yīng)向銀行存多少錢？單利：30000÷（1+3.25%*2）=復(fù)利：30000÷（1+3.25%）2=（2）根據(jù)學(xué)生的答案進(jìn)行歸納總結(jié)，本息計(jì)算公式單利：P=F÷(1+i*n)復(fù)利：P=f÷(1+i)n實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)以致用例3：假設(shè)你打算七年后結(jié)婚，結(jié)婚前買房需要首付40萬(wàn)，請(qǐng)問(wèn)你父母現(xiàn)在需要給你向銀行存多少錢？例4：假設(shè)你父母打算五年后送你出國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在將50萬(wàn)元存入銀行，請(qǐng)問(wèn)五年后可得本金共計(jì)多少？結(jié)合問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)書本P13-14頁(yè)，并在分組展開(kāi)討論，找出答案根據(jù)以往數(shù)學(xué)應(yīng)用題中所學(xué)知識(shí)，分組討論，計(jì)算本息，并相互比較差異認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組討論根據(jù)計(jì)算過(guò)程推導(dǎo)出計(jì)算公式在老師的引導(dǎo)下運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，分組討論，寫出答案認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記分組討論寫出答案通過(guò)學(xué)生身邊的事吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣通過(guò)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀與思考找出答案，通過(guò)比較差異額教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)感恩學(xué)生參與公式的推導(dǎo)加深印象，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)回答相對(duì)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信通過(guò)數(shù)字教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩案例導(dǎo)思，教師點(diǎn)撥，連續(xù)設(shè)疑，層層遞進(jìn)，通過(guò)學(xué)生的回答，自然引出重點(diǎn)通過(guò)關(guān)系學(xué)生自身利益的案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)大額數(shù)字引發(fā)學(xué)生思考，體會(huì)父母的辛苦課堂總結(jié)、提高升華1.終值、現(xiàn)值時(shí)點(diǎn)區(qū)分單利、復(fù)利終值和現(xiàn)值的計(jì)算公式，強(qiáng)調(diào)復(fù)利主題升華：通過(guò)案例中的數(shù)字，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，并從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成每日記賬的習(xí)慣根據(jù)案例和計(jì)算公式，歸納總結(jié)加深學(xué)生印象，鞏固所學(xué)知識(shí)，升華主題，進(jìn)行感恩教育，節(jié)約教育作業(yè)布置1.習(xí)題集感恩教育：對(duì)父母說(shuō)句你最想說(shuō)的話節(jié)約教育：列出一周的開(kāi)支清單思考題：假設(shè)你7年后結(jié)婚買房共需60萬(wàn)，你父母打算現(xiàn)在就開(kāi)始為你準(zhǔn)備這筆錢，并每月向銀行存一筆錢，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)月需要存多少錢？占父母的收入的多少？讓學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方式感謝父母貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算方式單利、復(fù)利的終值