三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)一、工作目標(biāo)與背景

隨著教育改革的不斷深入，我們意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。因此，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)一直致力于提升教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)教育的新趨勢(shì)。

二、工作策略與實(shí)施過(guò)程

1、課程整合：我們重新審視了三年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)大綱，根據(jù)新的教育理念和實(shí)際需求，對(duì)課程進(jìn)行了全面整合。在保留傳統(tǒng)經(jīng)典篇目的同時(shí)，引入了更多富有時(shí)代特色和地方特色的教學(xué)內(nèi)容。

2、教學(xué)方法創(chuàng)新：通過(guò)集體備課和觀摩教學(xué)，我們嘗試了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也倡導(dǎo)教師們根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。

3、教師培訓(xùn)：我們定期組織教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括新的教育理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略等。通過(guò)這些培訓(xùn)，教師們的教育教學(xué)能力得到了顯著提升。

4、學(xué)生評(píng)估：我們引入了形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還重視學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。

三、成果與效果

經(jīng)過(guò)我們的努力，三年級(jí)語(yǔ)文教研工作取得了顯著的成果。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了顯著提高，他們?cè)陂喿x、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等方面的能力也有了明顯提升。同時(shí)，教師們的教育教學(xué)水平也得到了提高，他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力得到了進(jìn)一步提升。

四、反思與展望

回顧過(guò)去一年的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但也存在一些不足。例如，我們?cè)谡n程整合的過(guò)程中，還需要進(jìn)一步考慮如何更好地融入地方文化和特色；在教學(xué)方法上，還需要不斷探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求；在教師培訓(xùn)方面，還需要提供更多更全面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持"以學(xué)生為本"的教育理念，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以培養(yǎng)出更多具有全面素質(zhì)的學(xué)生。我們將進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，加強(qiáng)與其它學(xué)校和機(jī)構(gòu)的合作與交流，共享教育資源，共創(chuàng)教育未來(lái)。

總結(jié)起來(lái)，過(guò)去一年的三年級(jí)語(yǔ)文教研工作取得了顯著的成果，但也有一些不足需要改進(jìn)。我們將繼續(xù)努力，為提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。三年級(jí)上語(yǔ)文工作總結(jié)本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠充分發(fā)揮師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，力求做好三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、在班干部培養(yǎng)方面

上學(xué)期我班學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等班干部。本學(xué)期我利用每周班會(huì)課的時(shí)間，對(duì)上周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并要求每個(gè)同學(xué)對(duì)照自己的表現(xiàn)寫(xiě)出反思。這一做法讓學(xué)生通過(guò)其他同學(xué)的總結(jié)反思自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改進(jìn)。我還利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)上周表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的積極性。

二、在班級(jí)管理方面

我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)組織各種活動(dòng)，如辦黑板報(bào)、參加學(xué)校的各種活動(dòng)等，讓學(xué)生感受到他們是班級(jí)的主人，班級(jí)的榮譽(yù)與他們息息相關(guān)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們輪流當(dāng)值周班長(zhǎng)，協(xié)助老師管理班級(jí)紀(jì)律。通過(guò)這些活動(dòng)，我班的紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。

三、在語(yǔ)文教學(xué)方面

我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。我利用多種形式教學(xué)，如講解、示范、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還利用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、在課外輔導(dǎo)方面

我利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心地講解，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們閱讀課外書(shū)籍，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

五、在教研教改方面

我積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議。我在平時(shí)的教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法和理念，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教研總結(jié)一、工作思路

本學(xué)期語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升語(yǔ)文學(xué)科教育質(zhì)量，探索提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的做法。大力推進(jìn)閱讀工程建設(shè)，提高小學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的不斷發(fā)展。

二、教研工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師認(rèn)真研讀教材，落實(shí)備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等常規(guī)教學(xué)工作。堅(jiān)持說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，共同商討。

2、落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。重視備課，減少重復(fù)低效的抄寫(xiě)，努力提高作業(yè)的針對(duì)性、層次性，倡導(dǎo)精講精練；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改與輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。

3、重視質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真做好單元形成性檢測(cè)和總結(jié)性檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好教學(xué)反饋工作。

4、開(kāi)展課外閱讀的推廣。利用早讀、閱讀課、午間閱覽等時(shí)間，積極開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和持久的閱讀興趣。努力在低段課外閱讀與單元拓展的基礎(chǔ)上，積極向中高段延伸。

5、探索并實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科拓展性課程的建設(shè)與實(shí)施。引導(dǎo)教師從學(xué)生的需求出發(fā)，開(kāi)發(fā)拓展性課程。以課本內(nèi)容為基點(diǎn)，挖掘與課本內(nèi)容相關(guān)的點(diǎn)進(jìn)行拓展延伸，擴(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。

6、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

7、積極參加區(qū)“書(shū)香校園”評(píng)比活動(dòng)。

（二）深入推進(jìn)課改研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、深入推進(jìn)課改研究。組織教師參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真上好教研課，發(fā)揮集體智慧，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)提升教學(xué)水平。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)。結(jié)合區(qū)“改進(jìn)課堂教學(xué)”的相關(guān)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，積極探索和實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)方案。通過(guò)教研組內(nèi)互聽(tīng)課的形式開(kāi)展研討活動(dòng)，聚焦日常教學(xué)中存在的困惑與問(wèn)題，在教研組內(nèi)開(kāi)展研討活動(dòng)。

3、做好骨干教師培養(yǎng)工作。發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為年輕教師提供學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。

4、探索并實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科拓展性課程的建設(shè)與實(shí)施。引導(dǎo)教師從學(xué)生的需求出發(fā)，開(kāi)發(fā)拓展性課程。以課本內(nèi)容為基點(diǎn)，挖掘與課本內(nèi)容相關(guān)的點(diǎn)進(jìn)行拓展延伸，擴(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

6、積極參加區(qū)“書(shū)香校園”評(píng)比活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教科研工作力度，提高教師教科研水平

1、加強(qiáng)課題研究工作。各備課組要圍繞課題開(kāi)展相關(guān)研究活動(dòng)并做好記錄。加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，及時(shí)收集整理課題研究的相關(guān)資料和成果。

2、開(kāi)展“主題式”教研活動(dòng)。圍繞“主題式”教研活動(dòng)的要求和安排開(kāi)展教研活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)研究主題搜集相關(guān)資料和素材，積累案例和經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)要注重與其他年級(jí)的交流與分享，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、積極參加區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)和優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)參加論文評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師教科研水平的提高；通過(guò)參加優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升。數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)半年來(lái)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教材的重難點(diǎn)，人人做到心中有數(shù)。

2、全組教師認(rèn)真鉆研教材，從整體上把握教材體系，做到了備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

3、精心組織課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，貫徹新的教學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的具體情況，將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究精神作為一條主線貫穿于教學(xué)的全過(guò)程之中。同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精講多練，注重實(shí)效。

4、抓好作業(yè)和課外輔導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，并要求作好輔導(dǎo)記載。

5、做好課外輔導(dǎo)工作，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。數(shù)學(xué)組教師有的擔(dān)任班主任，有的擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。盡管工作量較大，但大家都能克服困難，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。

6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)組教師都能充分利用好課堂評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)等手段，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、做好教學(xué)研究工作。全組教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，都能積極投身于教學(xué)研究之中。大家平時(shí)經(jīng)?；ハ嗲写琛⒒ハ嗵接?。

二、加強(qiáng)集體備課組建設(shè)

集體備課是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我校進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)的重要形式之一。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，重新調(diào)整了集體備課計(jì)劃。全組教師嚴(yán)格遵守集體備課制度，在備課時(shí)能認(rèn)真鉆研大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。提前一周備好課，寫(xiě)好教案。堅(jiān)持把集體備課作為豐富和發(fā)展教師個(gè)體性、形成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的過(guò)程以及提高教師教學(xué)水平的重要手段。同時(shí)我們組還定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人。在集中大家智慧的基礎(chǔ)上寫(xiě)出詳細(xì)的教案。在備課中充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，以老帶新，以新促老，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)集體備課活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高了教師的教學(xué)水平。同時(shí)我們還積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

三、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，活躍課余文化生活，本學(xué)期我組舉辦了數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班和“愛(ài)我中華”數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全組教師犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并取得了較好的成績(jī)。

四、存在的不足與改進(jìn)方向

1、極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有端正，學(xué)習(xí)目的不夠明確，上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講、不積極思考問(wèn)題、作業(yè)完成不夠認(rèn)真等。這一方面需要我們做大量的思想教育工作外還需加強(qiáng)對(duì)科任教師的考核與評(píng)價(jià)。

2、教研方面還需要加強(qiáng)力度。多組織大家參加一些專(zhuān)題講座等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。使大家多了解一些新課程改革的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)以進(jìn)一步豐富我們的知識(shí)內(nèi)涵拓寬我們的知識(shí)視野。

3、在教學(xué)方面我們還應(yīng)多從“考”的角度去考慮怎樣去上好一堂課。畢竟考試是教學(xué)的最終目的與歸宿點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。本組幾位青年教師雖有一定的進(jìn)步但仍需不斷努力提高自身素質(zhì)與教學(xué)水平爭(zhēng)取早日成為學(xué)校的骨干力量。三年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)本學(xué)期的三年級(jí)語(yǔ)文期末考試已經(jīng)結(jié)束，掩卷沉思，有喜有憂，現(xiàn)將本次考試情況作以簡(jiǎn)單的分析。

一、基本情況

本次考試參考人數(shù)34人，總分2498，平均分73.7分，及格人數(shù)29人，及格率85%，優(yōu)秀人數(shù)13人，優(yōu)秀率38.2%。最高分97.5分，最低分30分。從成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀率和及格率都在逐步提高，但也有部分同學(xué)成績(jī)較低，沒(méi)有達(dá)到及格線，這與學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度有著極大的關(guān)系。

二、試卷分析

本次考試試卷共分為三部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和寫(xiě)作。

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分

本次考試基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面較廣，考察了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況。其中，第一題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第二題是組詞，第三題是選擇題，第四題是按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。在這四個(gè)題目中，第一、二、四題失分較少，大部分同學(xué)都能掌握，但第三題失分較多，許多學(xué)生對(duì)這種題型沒(méi)有思路。

2、閱讀部分

閱讀部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀失分較少，但課外閱讀失分較多。這主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀短文，對(duì)短文的理解不夠深入，不能正確理解短文的意思。尤其是在短文的多音字和選擇題上，失分較多。

3、寫(xiě)作部分

本次考試的寫(xiě)作題目是“我的家鄉(xiāng)”，大部分同學(xué)能夠根據(jù)題目要求來(lái)寫(xiě)，但也有部分同學(xué)沒(méi)有審清題目，寫(xiě)偏了題。還有部分同學(xué)寫(xiě)作內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

三、存在的問(wèn)題及原因分析

通過(guò)本次考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在以下幾個(gè)方面存在問(wèn)題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。有些學(xué)生對(duì)于拼音、組詞、詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等基本知識(shí)掌握不夠牢固，導(dǎo)致在考試中失分。

2、閱讀能力差。學(xué)生不能正確理解短文的意思，不能從短文中獲取信息，不能根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。

3、寫(xiě)作能力有待提高。部分學(xué)生不能審清題目，寫(xiě)作內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

4、考試態(tài)度不端正。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試態(tài)度不端正，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試。

四、改進(jìn)措施

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拼音、組詞、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

2、提高閱讀能力。在平時(shí)的教學(xué)中，我要注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從短文中獲取信息，理解短文的意思。

3、提高寫(xiě)作能力。我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生審清題目，明確寫(xiě)作要求。同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

4、端正考試態(tài)度。我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。在考試前要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待考試。五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

本學(xué)期初，我們教研組就制定了計(jì)劃，并明確了年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，那就是以教育質(zhì)量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學(xué)管理，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、規(guī)范備課。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了備課的指導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進(jìn)行集體備課，共同研討。使各位教師能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，為此每位教師都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)手段。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

3、認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每位教師都有機(jī)會(huì)講一節(jié)研究課，教研組組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，這為大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。大家可以在聽(tīng)課中找到自己教學(xué)中的不足，在評(píng)課中找到教學(xué)中的亮點(diǎn)。

4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨(dú)立備課，研究教材的開(kāi)發(fā)性、開(kāi)放性。大家都能認(rèn)真地進(jìn)行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無(wú)不合格教案。

6、本學(xué)期教研組認(rèn)真組織教師聽(tīng)課評(píng)課。聽(tīng)課次數(shù)基本上每人都達(dá)到要求。

7、為了提高我們組教師的教學(xué)水平及理論水平，積極組織講公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都講了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前都進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開(kāi)課。在全組教師的聽(tīng)課、評(píng)課下，每人都提升了不少。另外，通過(guò)評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，使教師有一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，同時(shí)也讓自身的教學(xué)理念有一個(gè)相互交流、碰撞的過(guò)程。從而也提高了組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。

8、我們教研組還認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，積極撰寫(xiě)論文。每位教師都能根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。各位教師都在教學(xué)中為學(xué)困生設(shè)計(jì)了一套有效的輔導(dǎo)方案，使學(xué)困生能從不同層次得到所學(xué)的知識(shí)，加以鞏固知識(shí)。

10、積極進(jìn)行試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及教學(xué)反思活動(dòng)等。每位教師在每次測(cè)試后都能認(rèn)真做好試卷分析、錯(cuò)題記錄和教學(xué)質(zhì)量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問(wèn)題，有些教研活動(dòng)還有許多需要加以改進(jìn)：如：大家平時(shí)的聽(tīng)課評(píng)課的互相學(xué)習(xí)、交流還不夠深入、扎實(shí)，今后要加強(qiáng)評(píng)課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強(qiáng)教研組的科研意識(shí)；在組織教研活動(dòng)方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)等這些都有待在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與高年級(jí)教學(xué)相比，三年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三年級(jí)新課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)自己刻苦的訓(xùn)練和耐心指導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生已能做到正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)，正確使用標(biāo)點(diǎn)，能寫(xiě)通順的日記，能較熟練地運(yùn)用好詞語(yǔ)，初步學(xué)會(huì)了較完整地寫(xiě)好日記。但也有幾個(gè)學(xué)生由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上就產(chǎn)生了偏差。針對(duì)這些情況，我加強(qiáng)了基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重了興趣培養(yǎng)，側(cè)重了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，嚴(yán)格了書(shū)寫(xiě)要求，提高了讀寫(xiě)能力。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

對(duì)剛升上三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好字是一項(xiàng)重要的基本功。我要求學(xué)生人人寫(xiě)好字，盡量做到姿勢(shì)正確，執(zhí)筆方法正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。我利用寫(xiě)字課的時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)真觀察老師的手怎樣執(zhí)筆、怎樣寫(xiě)字，自己再模仿老師反復(fù)練習(xí)寫(xiě)字。要求每人練字100個(gè)，好的字帖自己練習(xí)，每人都備有專(zhuān)門(mén)的習(xí)字本。我還利用識(shí)字課的時(shí)間進(jìn)行基本功訓(xùn)練。在