部編版語文三年級 上冊 6 《秋天的雨》同步練習(xí)

三年級語文上冊自主預(yù)習(xí)小練習(xí)6秋天的雨一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。鑰匙(shichi)繽紛(bīnbīng)喇叭(lǎlā)厚度(hóuhòu)勾畫(gōugóu)一枚(méimù)郵票二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。héyánliàozhēng1.媽媽給我買了一新，弟弟和妹妹著要。qǔwéngǎnjǐn2.哥哥創(chuàng)作了一新歌，爸爸聽，讓哥哥唱給大家聽。三、讀句子，寫同音字。1.【xiān】在欣賞()人指路的怪石之前，我們()去看了“金雞叫天都”。2.【fēng】秋()一吹,莊稼()收了,()葉變紅了。四、用括號里提示的方法，理解下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。1.秋天的雨，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。(找近義詞)留意:__________________________________________2.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(聯(lián)系上下文)頻頻:__________________________________________3.在植物和動物適應(yīng)冬季以前，遷徙的季節(jié)來臨了。(查字典或相關(guān)資料)遷徙:__________________________________________五、按要求完成句子練習(xí)。1.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。(1)“鑰匙”在詞典中有兩種解釋：①開鎖或上鎖的用具；②比喻解決問題的方法、門徑?！拌€匙”在這句話中的意思是()(2)這句話將_______比作鑰匙，一把打開_______大門的鑰匙。(3)運(yùn)用相同的修辭手法，將下面的句子補(bǔ)充完整。秋天充滿詩情畫意，是_____________________。2.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(1)這句話運(yùn)用了_______的修辭手法，把_______當(dāng)作人來寫。(2)請你也運(yùn)用這種修辭手法寫一個(gè)句子。_______________________________________________________________六、回顧課文內(nèi)容填一填。1.這篇課文是從_______、_______、_______這三個(gè)方面來描寫秋天的雨的。2.秋天的雨給植物帶來了_______，秋天的雨給果實(shí)帶來了_______，秋天的雨給小動物們帶來了_______。七、閱讀課文選段，完成練習(xí)。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把()給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把()給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。()是給田野的，看，田野像金色的海洋。()是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了?)、()、()……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.在選文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2.我發(fā)現(xiàn)括號里的詞語都是表示_______的。這些詞語讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是_______。3.選文中畫“_______”的句子運(yùn)用了_______和_______的修辭手法，生動形象地描繪了秋風(fēng)吹動銀杏樹葉時(shí)的景象。4.選文中最能體現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的詞語是_______。八、【微寫作】學(xué)習(xí)了課文以后，你覺得秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)?如果你是秋雨，你準(zhǔn)備給誰帶去什么?快來寫一寫吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________