團(tuán)輔策劃書(改)

“團(tuán)體凝聚力”團(tuán)輔策劃書活動(dòng)目標(biāo)：通過班級(jí)建設(shè)這個(gè)主題的團(tuán)體訓(xùn)練，希望讓新生能更快更好地與身邊的同學(xué)友好相處，明白團(tuán)結(jié)就是力量，積極地為班級(jí)體貢獻(xiàn)自己的力量。增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生之間的凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。活動(dòng)性質(zhì)：結(jié)構(gòu)性、發(fā)展性活動(dòng)時(shí)間：2012年12月9日下午14:30至16:00活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈室四、活動(dòng)對(duì)象：2012級(jí)計(jì)算機(jī)班五、活動(dòng)方式：分小組進(jìn)行，小組分組情況視人數(shù)而定 六、準(zhǔn)備工作：便利貼、油性筆多支、透明袋、報(bào)紙6張（備用）、注意：鑒于活動(dòng)過程中活動(dòng)量較大，參加訓(xùn)練的同學(xué)最好穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，女生不要穿裙子和高跟鞋。活動(dòng)流程：宣讀活動(dòng)約定(附)2.活動(dòng)：1)熱身游戲：松鼠和大樹游戲目的：所需時(shí)間：20分鐘所需器材：無游戲規(guī)則：全班同學(xué)圍成圈，按一至三報(bào)數(shù)，報(bào)到一和二的面對(duì)面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報(bào)到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。主持人在圈內(nèi)發(fā)令。根據(jù)不同的口令，松鼠和松樹要進(jìn)行移動(dòng)。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置?？诹钣腥齻€(gè)：一是“著火”——此時(shí)樹和松鼠都要移動(dòng)；二是“獵人來了”——此時(shí)樹不動(dòng)，松鼠動(dòng)；三是“地震”——此時(shí)樹動(dòng)，松鼠不動(dòng)。2)主題游戲一：翻葉子游戲目的：透過肢體接觸，打破人際藩籬、活絡(luò)團(tuán)隊(duì)氣氛。從具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)問題決策與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)所需時(shí)間：20分鐘所需器材：12～16人一組，每組一塊布（約可讓整組人站上或稍大）/或者報(bào)紙游戲規(guī)則：1.整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開始宣布規(guī)則2.所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受令一次生命的威脅2.在葉子成功翻面以前，每隔3分鐘，就有一人中毒失明（或無法說話），中毒者由團(tuán)隊(duì)自行決定3.整個(gè)過程都站在葉子上，包含討論4.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分，否則重來討論：1你覺得任務(wù)完成的關(guān)鍵是什么？2.決策是如何形成？活動(dòng)中的關(guān)鍵人物是？扮演什幺角色？平時(shí)生活中團(tuán)隊(duì)是否有這樣的角色存在？有什幺異同？3.在參與團(tuán)隊(duì)決策過程中，你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性？和現(xiàn)實(shí)生活中的你狀況相似嗎？4.團(tuán)隊(duì)是如何決定出中毒者？依據(jù)什么作出判斷？被選中者的心情？如何配合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作？5.如活動(dòng)中，當(dāng)某些人在實(shí)際工作（或生活）出現(xiàn)狀況時(shí)，團(tuán)隊(duì)是否適時(shí)的照顧到對(duì)方的感受？或曾提供哪些協(xié)助？在進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，你們是怎么考慮的？誰在指揮？其他人有是怎么配合的？分享:1、團(tuán)隊(duì)中選出有指揮才能的領(lǐng)導(dǎo)，其他人要服從、協(xié)調(diào)、配合；2、人與人之間的交流協(xié)作很重要；3、有時(shí)候團(tuán)隊(duì)確實(shí)需要有人做出一定的犧牲，要敢于付出；對(duì)做出犧牲的人，我們也要對(duì)其做出必要的肯定，同時(shí)也要爭(zhēng)取承擔(dān)多一點(diǎn)的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)的成功遠(yuǎn)比個(gè)人的大。3)主題游戲二：人椅游戲目的：1、增加成員對(duì)團(tuán)體的信任和歸屬感。2、培養(yǎng)成員的團(tuán)體合作能力。所需時(shí)間：15分鐘所需器材：無游戲規(guī)則：

（1）全體成員圍成一個(gè)圈，1、2,1、2報(bào)數(shù)，將全體成員分成兩組，組與組之間以比賽的形式進(jìn)行。（2）主持人讓各組所有的成員圍成一個(gè)圈。（3）宣布所有人向右轉(zhuǎn)（或者向左轉(zhuǎn)），雙腳并攏（這點(diǎn)對(duì)于安全很重要），所有人的腳尖抵住前面一位同學(xué)的腳后跟（此時(shí)圓圈會(huì)縮?。龑?dǎo)員注意檢查各位成員的動(dòng)作是否規(guī)范（確保安全），每組每位成員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上。（4）主持人確定了所有的成員都按照規(guī)則做了之后，宣布：“所有人聽我的指揮，待會(huì)兒我數(shù)三下，123之后，大家就一起（注意強(qiáng)調(diào)“一起”）往下坐”。

（5）接著大家就會(huì)看到一個(gè)奇特的景象，自己坐在后一個(gè)同學(xué)的腿上，然后開始按圓圈移動(dòng)，看看哪組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間不松垮，哪組堅(jiān)持得比較久，哪一組就勝了。

總結(jié)與分享在游戲過程中，你坐得舒不舒服？你擔(dān)心對(duì)方坐得不舒服嗎？被別人坐是什么感覺？自己坐別人是什么感覺？你的心情有什么變化?成員的什么舉動(dòng)讓你有觸動(dòng)？4)結(jié)束活動(dòng)：愿望樹目的：這次團(tuán)訓(xùn)的感想、總結(jié)。自己的心得時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：便利貼，筆、愿望樹的紙張操作：播放背景音樂《相親相愛》、《朋友》等，讓每個(gè)成員在便利貼上寫自己的感想，或者對(duì)未來的期望、對(duì)這個(gè)團(tuán)體的期望、意見等等，寫好后粘在愿望樹上。粘好后圍成一圈，主持人在圈內(nèi)選讀部分留言，并作最后總結(jié)，包括活動(dòng)過程存在的問題和思考，以及對(duì)大家積極參與的感謝?；顒?dòng)在一片歌聲中結(jié)束。備用游戲：同舟共濟(jì)游戲目的：增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體氣氛；通過身體接觸，消除人際阻力，達(dá)到人際溝通。所需時(shí)間：30分鐘所需器材：多張報(bào)紙游戲規(guī)則：將一定面積的報(bào)紙看作本小組在落水時(shí)唯一的一艘救生艇，請(qǐng)小組想辦法讓讓更多的人站到救生艇上獲救，每個(gè)人都必須踩到報(bào)紙上作為支點(diǎn)。看哪一組獲救的人最多。具體分為以下3個(gè)步驟：（1）.以2分鐘為時(shí)限，第一輪比賽開始，各個(gè)小組開始往一定面積的報(bào)紙（一組人數(shù)開始時(shí)如果超過20人用兩張）上站，站成后舉手示意。（2）如果在限定時(shí)間內(nèi)沒有站好，則以站在報(bào)紙上的人數(shù)為準(zhǔn)計(jì)算人數(shù)。（3）救生艇上的同學(xué)必須在救生艇上持續(xù)10秒鐘，期間離開報(bào)紙者不予加分。（4）各組清點(diǎn)站在救生艇上的人數(shù)，站在救生艇上的人越多，分?jǐn)?shù)越高。（5）以此類推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，只取原來的一半，其他操作同上。游戲進(jìn)行三輪，累計(jì)救生艇上人最多組獲勝。討論示例：在進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，你們是怎么考慮的？誰在指揮？其他人有是怎么配合的？那些在進(jìn)行游戲過程中沒站上救生圈的原因是什么？分享:1、團(tuán)隊(duì)中選出有指揮才能的領(lǐng)導(dǎo)，其他人要服從、協(xié)調(diào)、配合；2、人與人之間的交流協(xié)作很重要；3、有時(shí)候團(tuán)隊(duì)確實(shí)需要有人做出一定的犧牲，要敢于付出；對(duì)做出犧牲的人，我們也要對(duì)其做出必要的肯定，同時(shí)也要爭(zhēng)取承擔(dān)多一點(diǎn)的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)的成功遠(yuǎn)比個(gè)人的大。八、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束后，可互相留影，并清理現(xiàn)場(chǎng)的垃圾。團(tuán)體合約書我已認(rèn)真閱讀了團(tuán)體的總目標(biāo)及各活動(dòng)的具體目標(biāo)。我自愿參加團(tuán)體訓(xùn)練小組，在活動(dòng)期間愿作如下保證：1、 我一定準(zhǔn)時(shí)參加小組的所有活動(dòng)，因?yàn)閳F(tuán)體需要我提供的意見和技巧示范，我的缺席會(huì)對(duì)整個(gè)小組活動(dòng)造成影響。（只有每位成員都參與，團(tuán)體才能有效地進(jìn)行。如果你不能參加，請(qǐng)與指導(dǎo)者聯(lián)系。任何成員都有權(quán)利在任何時(shí)刻退出本團(tuán)體。但是，如果你考慮退出，請(qǐng)事先和指導(dǎo)者溝通，這樣做對(duì)你絕對(duì)是有幫助的。）2、 對(duì)于小組成員在活動(dòng)中所言所行我絕對(duì)保密?；顒?dòng)外我不做任何有損小組成員利益的事。每個(gè)人都有隱私權(quán)，你可以不透露任何你不想和別人分享的事。3、本次團(tuán)輔活動(dòng)會(huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄制視頻，本視頻僅為本小組以作業(yè)的形式上交任課老師，我們已征得您的同意，會(huì)謹(jǐn)守保密原則。如果另有用途我們會(huì)再征求你的書面同意。4、 小組活動(dòng)時(shí)，我對(duì)其他成員持信任態(tài)度，愿對(duì)他們暴露自己，與之分享自己的情感和認(rèn)識(shí)。對(duì)他人的表露，我愿提供反饋信息。5、 小組活動(dòng)時(shí)，我決不會(huì)對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。6、 小組活動(dòng)時(shí)，我不做任何與活動(dòng)無關(guān)的事，如：吸煙、吃零食等。簽名：2012年團(tuán)體訓(xùn)練反饋表團(tuán)體訓(xùn)練反饋表很高興我們一起完成了我們的團(tuán)體心理訓(xùn)練。1、參加今天的活動(dòng)，我最大的收獲是：我覺得團(tuán)體的氛圍：我覺得團(tuán)體的伙伴：我覺得團(tuán)體指導(dǎo)者：5、我覺得我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)：6、我喜歡今天的：7、今天讓我印象最深刻的一句話是因?yàn)?、我對(duì)今天活動(dòng)的建議是非常同意非常不同意9、今天我的收獲是：┃━━━┃━━━┃━━━┃━━━┃54321在括號(hào)內(nèi)打√，第五項(xiàng)可以填上其他的收獲。（）認(rèn)識(shí)我的伙伴（）認(rèn)識(shí)