《班會：我們的成長征程》

《班會：我們的成長征程》班會是班級管理和文化建設(shè)的渠道，給予我們交流思想、增進(jìn)感情的機(jī)會。班會的起源和目的起源早在清代，班級就已經(jīng)形成并有班長進(jìn)行管理。20世紀(jì)60年代，班會成為我國中小學(xué)班級的一項制度安排。目的通過班會，引導(dǎo)同學(xué)們增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高班級自我管理意識，形成良好的班級管理氛圍。職能班會主席與副主席制定議題，組織同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)討論、活動、管理等。我們班級的歷史回顧初中五年級我們班課堂充滿了歡聲笑語，成為學(xué)校最熱門的班級之一。初中六年級我們參加了許多學(xué)校活動并取得了突出的成績，展示了團(tuán)結(jié)和拼搏的精神。初中畢業(yè)畢業(yè)典禮上，我們班獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體獎。班會對我們的成長帶來了什么1提高自信在班會上發(fā)言，鍛煉表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。2豐富學(xué)習(xí)以班會為平臺，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，交流作業(yè)心得，學(xué)習(xí)成績也有了顯著提高。3增強(qiáng)凝聚力班級管理越來越好，同學(xué)們之間的關(guān)系越來越緊密，班級凝聚力得到極大提升。班會在團(tuán)結(jié)班級中的作用1建議匯總階段傾聽和整合每位同學(xué)的意見和需求。2實施與監(jiān)督階段通過班會的決定來實施和推進(jìn)班級建設(shè)。3總結(jié)和改進(jìn)階段在過程中不斷總結(jié)和改進(jìn)管理效果，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和發(fā)展。班級團(tuán)隊建設(shè)的重要性目的通過團(tuán)建活動，同學(xué)們更好地了解彼此，提高班級互信度。方式組織豐富多彩的活動，以健康積極的方式增進(jìn)感情，營造輕松愉快的班級氛圍。效果團(tuán)隊精神加強(qiáng)，班級凝聚力提高，同學(xué)們在團(tuán)隊中更加意識到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。班會在校園文化中的貢獻(xiàn)文化展示通過班隊文化展示板、班隊節(jié)日活動、班級文藝匯演等形式，展示了我校的文化自信。志愿服務(wù)組織同學(xué)積極參與社區(qū)、公益、慈善等志愿服務(wù)，提高了班級社會責(zé)任感。體育運動積極參加學(xué)校的各項體育運動，充分展現(xiàn)了班級的體育氣質(zhì)。班級自我管理和監(jiān)督班級自我管理和監(jiān)督的關(guān)鍵在于班會的定期召開和議題的廣泛征求。班級應(yīng)當(dāng)依法依紀(jì)進(jìn)行班會討論并監(jiān)督落實。同時，也要提升班級的自我管理水平，把班會做強(qiáng)、做好、做實。打造和諧班級氛圍1積極溝通班會應(yīng)當(dāng)互相表達(dá)、溝通，同學(xué)之間也應(yīng)當(dāng)及時溝通，避免導(dǎo)致矛盾。2增強(qiáng)班級責(zé)任感班級成員應(yīng)當(dāng)提升自身的責(zé)任感，不斷為班級好處、校里好處積極出謀劃策。3班級管理規(guī)范化班級管理的流程和規(guī)范的建立，將對班級建設(shè)和個人能力培養(yǎng)產(chǎn)生長遠(yuǎn)的利益。增進(jìn)師生關(guān)系的班會活動1交換禮物（節(jié)日）班級同學(xué)在班級內(nèi)彼此交換禮物，活動會促進(jìn)班級之間的友誼。2班級合唱比賽班級合唱比賽也是一個十分有趣的活動，參加者可以更好地不斷提高自己的音樂水平。3志愿者活動（活動）各種志愿者活動也是一個十分有成效的班會活動，可以促進(jìn)師生之間的交流與溝通。班會對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升自我管理能力班級的管理需要同學(xué)們一起來做，一方面可以提高自己的管理能力，另一方面也增強(qiáng)了自我認(rèn)同感。人際溝通能力班會保證同學(xué)們之間可以充分溝通，提升了人際交往的能力。文化素養(yǎng)班會推出不少文化類活動，一方面可以拓寬同學(xué)們的視野，另一方面，也能提高自己的文化素養(yǎng)。班會對學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)增加溝通機(jī)會班會為學(xué)生提供了很多溝通機(jī)會，可以讓學(xué)生在溝通中更好地發(fā)揮自己的長處。鍛煉表達(dá)能力班會上，需要學(xué)生交流自己的想法和意見，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。團(tuán)隊精神班會為學(xué)生提供了鍛煉團(tuán)隊精神的機(jī)會，使學(xué)生在發(fā)展自身的同時，也可以為班級出點力。班級文化的塑造與傳承班級文化是班級自身的一種特質(zhì)，班會應(yīng)當(dāng)標(biāo)志并引領(lǐng)這種文化在同學(xué)們之間的傳承。班會作為班級的“靈魂”，應(yīng)當(dāng)充分挖掘班級文化的活水源，同時引導(dǎo)班級發(fā)展出更多富有特色的文化?！胺諊薄ⅰ捌焚|(zhì)”、“信念”、“風(fēng)格”都可以成為班級文化傳承的方向。從班會中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員班級組織不僅是班級的管理和重要的文化建設(shè)的載體，也是培養(yǎng)學(xué)生組織能力的重要途徑?？梢詮陌鄷膮⑴c、討論和活動主持中，挑選出適合的優(yōu)秀團(tuán)員，在學(xué)生中倡導(dǎo)班級榮譽(yù)感和自豪感，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到自己是班級管理的一份子。班會促進(jìn)學(xué)生彼此交流和互相幫助1人際交往班會統(tǒng)一組織安排學(xué)生之間的互相交流與互助，幫助同學(xué)之間加強(qiáng)感情，互補(bǔ)不足。2社交平臺班級QQ群、微信群等社交平臺將同學(xué)之間的距離縮短到了最短，增加了人際交往的便捷性。3學(xué)習(xí)互助同學(xué)之間在班會中的交流不僅限于生活，還涉及到學(xué)習(xí)上的互相幫助，提高了學(xué)生的個人能力，同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。班級榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的獲得之路班級榮譽(yù)班會要積極組織班級活動，通過班級組織功能推動班級榮譽(yù)的獲得。集體榮譽(yù)通過班會組織等活動推動全校集體榮譽(yù)的獲得，不僅提高了班級成員的影響力，也擴(kuò)大了班級和學(xué)校聲譽(yù)。個人榮譽(yù)班會也是個人榮譽(yù)獲得的重要途徑。通過班會的交流和合作，引導(dǎo)同學(xué)們在不斷學(xué)習(xí)成長的過程中獲取自身的榮譽(yù)。班級社交平臺的建立及其好處班級QQ群、微信群等社交平臺很大程度