2023年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)

言稿

介紹本班教師：

一.上學(xué)期工作總結(jié)

二.本學(xué)期工作

1.幼兒進(jìn)入中班的生活習(xí)慣培育

本期，幼兒進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)和生活階段，由于我們班幼兒年齡的關(guān)系，只

讀了一學(xué)期小班，所以在生活自理和教學(xué)上都跟平行班有肯定差距。這學(xué)

期就要重點(diǎn)的抓好班上的常規(guī)工作，不過(guò)對(duì)幼兒的習(xí)慣培育就會(huì)比小班嚴(yán)

格很多，無(wú)論是從進(jìn)餐、午睡、嬉戲、隊(duì)列訓(xùn)練、集中教育等各個(gè)環(huán)節(jié)都

要進(jìn)展嚴(yán)格的習(xí)慣培育，固然這對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是有

很大幫忙的。盼望各位家長(zhǎng)能協(xié)作，不過(guò)，或許個(gè)別家長(zhǎng)不喜愛(ài)教師管教

自己的孩子，假如是這樣你可以直接告知我們你的想法。只要你的孩子不

打攪其他的小朋友學(xué)習(xí)生活，不影響班上的常規(guī)紀(jì)律，我們都會(huì)根據(jù)你的

要求對(duì)他放松教育。以上說(shuō)的這些就是進(jìn)入中班了和小班的玩耍式教育不

一樣的地方，我們也是盼望孩子能真正學(xué)到東西，能培育良好的生活習(xí)慣。

這也是經(jīng)很多家長(zhǎng)劇烈要求的。

2.本學(xué)期教育活動(dòng)內(nèi)容

先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)，由于只用了一學(xué)期的時(shí)間就學(xué)完了上冊(cè)一年的內(nèi)容，所

以孩子把握的東西肯定是不牢靠的，這就需要家長(zhǎng)在家大量的讓孩子聽(tīng)磁

帶，在學(xué)習(xí)中冊(cè)的根底上，穩(wěn)固復(fù)習(xí)上冊(cè)的內(nèi)容，在最短的時(shí)間內(nèi)跟上平

行班。形體教學(xué)上,上期的內(nèi)容孩子們都把握得不錯(cuò)，根本的程序他們已

經(jīng)很熟識(shí)了。這一學(xué)期將我們將完成幼兒形體啟蒙教學(xué)剩下的內(nèi)容，這對(duì)

我們班的孩子來(lái)說(shuō)也是有肯定難度的，所以每天早上的形體訓(xùn)練盼望都能

夠堅(jiān)持而且準(zhǔn)時(shí)參與。

下面，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)幼兒園教育大綱的整合課程，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園里不識(shí)字，不算數(shù)，就覺(jué)得孩子沒(méi)汲取到

學(xué)問(wèn)。其實(shí)不然，幼兒園的大綱里有規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼

兒的主體，從中孩子會(huì)獲得更多的閱歷積存，并讓他們?cè)诖烁咨嫌兴M(jìn)

展有所提高。

三.家園互動(dòng)

1.我自己的感受（可以針對(duì)班上的實(shí)際狀況，不指名的談一下個(gè)別家長(zhǎng)或

個(gè)別幼兒的特別狀況。該改正的，該發(fā)揚(yáng)的，盡量用中性詞形容。）

2.家長(zhǎng)的支持（說(shuō)明信任家長(zhǎng)，也盼望家長(zhǎng)信任教師，支持和理解，更

好的開(kāi)展工作。不明白或不清晰的，可以直接和教師溝通，到達(dá)更好的教

育效果。）

3.共同的目標(biāo)（大家都是為了孩子，一起培育孩子，不是哪一個(gè)人的責(zé)

任。目標(biāo)全都，同心協(xié)力。）

四.家長(zhǎng)溝通2023年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、感謝各位家長(zhǎng)在百忙之抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

二、介紹我園以及本班教師狀況.上期班級(jí)榮譽(yù)狀況。

幼兒園獲得的榮譽(yù)：武漢市示范家長(zhǎng)學(xué)校、武漢市女教職工素養(yǎng)達(dá)標(biāo)

先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)單位、區(qū)辦學(xué)水平先進(jìn)單位、區(qū)

巾幗文明示范崗、區(qū)健身操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

三、本班幼兒狀況分析以及存在的問(wèn)題（新生入園須知、新生生理心

理特點(diǎn)）。

教師介紹并舉例每個(gè)幼兒狀況（幼兒進(jìn)展?fàn)顩r、幼兒動(dòng)作進(jìn)展、

幼兒共性形成：幼兒語(yǔ)言進(jìn)展：幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)：幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能）

四、本期教學(xué)、教研活動(dòng)、教材分析（詳見(jiàn)學(xué)期規(guī)劃）。

教育教學(xué)：本學(xué)期開(kāi)設(shè)特色課程：剪紙、折紙課程、英語(yǔ)、補(bǔ)充內(nèi)容：

數(shù)學(xué)、筆畫(huà)、拼音、漢字。

介紹本班教育特色，結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展?fàn)顩r談?wù)劚緦W(xué)期班級(jí)準(zhǔn)備。

五、宣傳教師的教育思想及教育觀念，宣傳《綱要》內(nèi)容。

六、為使孩子們的生活更加豐富，到達(dá)所期望的目標(biāo)，這不僅是教師

的責(zé)任也是家長(zhǎng)的責(zé)任，盼望家長(zhǎng)賜予支持，講解本期活動(dòng)需要協(xié)作的事

項(xiàng)。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)遵守幼兒園的作息時(shí)間，早上時(shí)間7：15—8：30來(lái)園下

午4：20點(diǎn)開(kāi)頭接，最遲到5點(diǎn)。

2.送孩子來(lái)園時(shí)一，盡量跟教師打聲招呼，送到教師身邊，讓教師心中

有數(shù)，接走時(shí)也跟教師打聲招呼。

3.幼兒來(lái)園穿戴要整齊潔凈，不能穿拖鞋上幼兒園。

4.盡量要培育孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)

吃。外面的點(diǎn)心大多不衛(wèi)生，吃點(diǎn)心對(duì)幼兒安康不利。

5、有關(guān)安全問(wèn)題：作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和削減

一切事故的發(fā)生。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不行避開(kāi)的，盼

望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量協(xié)作幼兒園的妥當(dāng)處理。其次，為了安全起見(jiàn)，

家長(zhǎng)們要加強(qiáng)安全意識(shí)，如：接送孩子要固定人員，讓教師和門(mén)衛(wèi)熟識(shí)，

如托付他人接送要出示身份證或字條，以免冒領(lǐng)、拐騙、綁架等現(xiàn)象發(fā)生。

三、車子接送安全問(wèn)題。

要求家長(zhǎng)平常也要對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。

七、錄用家長(zhǎng)通訊方式、幼兒入小學(xué)狀況。

八、關(guān)于收費(fèi)狀況說(shuō)明：伙食費(fèi)260元/期、車費(fèi)300元/期、午點(diǎn)費(fèi)

60元/月（據(jù)實(shí)一次性收?。?、書(shū)費(fèi)狀況、新生服裝費(fèi)42元。

九、聽(tīng)取家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)。

十、忠心感謝到會(huì)的家長(zhǎng)支持本班教師的工作。

十一、家長(zhǎng)個(gè)別溝通。

2023年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家.及在坐的家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先感謝跨世紀(jì)教育總部本次對(duì)我們工作的大力支持！并感謝各位

家長(zhǎng)朋友參與今日的會(huì)議，家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，

在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的盼望以后通過(guò)強(qiáng)大的專

家后盾，敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，教育觀先進(jìn)的各位家長(zhǎng)三者共同攜手、努力把

我們的孩子培育好。

下面我將本學(xué)期教學(xué)治理工作做以下匯報(bào)：

一.本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與措施

1,以特色教學(xué)作為課程核心，分年齡段制定科學(xué)合理的課程規(guī)劃，

依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平仔細(xì)制定每周活動(dòng)，有機(jī)滲透體.智?德.美多方面的

教育。以口才教學(xué)課程為依托，每周二.三開(kāi)展教學(xué)觀摩課。在課程實(shí)施

過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，

真正做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”促進(jìn)幼兒社會(huì)化和共性的和諧進(jìn)展。

2,教師要以科學(xué)的進(jìn)展觀來(lái)評(píng)價(jià)幼兒，本學(xué)期結(jié)合月教學(xué)內(nèi)容考核，

幼兒常規(guī)教學(xué)督查、聽(tīng)課.及學(xué)期末素養(yǎng)展現(xiàn)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)

題。在重視內(nèi)在進(jìn)展的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外溝通.溝通與合作的力量。

3,仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)治理制度、園領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)行每日定期檢查和不定時(shí)抽

查結(jié)合的方式，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體育活動(dòng).特

色教學(xué)活動(dòng).嬉戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)。

4,仔細(xì)執(zhí)行一日活動(dòng)治理制度，園領(lǐng)導(dǎo)以日常工作督查、“隨堂聽(tīng)課”

為主要督導(dǎo)形式，做到“四個(gè)堅(jiān)持”既：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅(jiān)持每

周匯總看活動(dòng)狀況，堅(jiān)持每周進(jìn)展集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。

二、本學(xué)年家長(zhǎng)工作

1.以召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)專家講座“，“家長(zhǎng)訪園日”，提升家長(zhǎng)科學(xué)的教育觀念

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的作用，到達(dá)家園教育同步，促進(jìn)幼兒

全面進(jìn)展。

3.每學(xué)期教師要全面家訪一次；平常利用接送幼兒時(shí)間準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼

兒在園一日生活狀況及電話家訪或登門(mén)家訪；節(jié)假日進(jìn)行“家園同樂(lè)”活

動(dòng)等進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

4.充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的進(jìn)

展起到重要作用

三，教師團(tuán)隊(duì)工作

1.關(guān)懷教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展豐富多彩，安康有益的活動(dòng)。

2.培育積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任感的教師。

3.通過(guò)

4.發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有分散力和生命力。

四，安全工作

1.安全是開(kāi)展一切活動(dòng)的工作之首，重點(diǎn)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全治

理。重視幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：晨間安全檢查、嬉戲活動(dòng)、餐

前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。

2.在日常活動(dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)教師責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)

心全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。

3.每日準(zhǔn)時(shí)接送，早上7:40、下午4:50開(kāi)門(mén)，下午提前接要在4點(diǎn)以

前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，托付他人接送必需提前

告知班級(jí)教師。（參加平安校園介紹）

五，詳細(xì)工作安排

九月：

1制定.調(diào)整各類工作規(guī)劃

2各班開(kāi)展“我愛(ài)教師”慶祝活動(dòng)，并制定好活動(dòng)方案。

3組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)（貫穿全學(xué)期）

4慶“雙節(jié)"教職工體育嬉戲競(jìng)賽

5組織教師觀摩研討活動(dòng)

十月：1“我愛(ài)”

為主題繪畫(huà)展

2結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)展敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)展愛(ài)國(guó).愛(ài)家鄉(xiāng)

教育

3組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

十一月：

1加強(qiáng)冬季熬煉，開(kāi)展安全安康教育活動(dòng)及冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽。

2開(kāi)展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng)。

3教師口才教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)。

4各教研組組織口才教學(xué)活動(dòng)的溝通

十二月：

1教師口才.音樂(lè)觀摩課

2半日開(kāi)放活動(dòng)及口才特色教學(xué)匯報(bào)

3抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)展逃命演練活動(dòng)

XX年1月：

1做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)

2各類資料的整理與歸檔

3教師做好年終總結(jié)

五年進(jìn)展規(guī)劃通報(bào)：

1、貫徹幼教綱要，依法辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)、提升辦學(xué)層次。

2、開(kāi)創(chuàng)一流的家長(zhǎng)學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒教育觀念，提升家長(zhǎng)育兒水

平。

3、成立藝術(shù)幼兒園教研中心，建立標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室，開(kāi)辦科學(xué)教育、親

子教育試驗(yàn)基地，培育一批幼教骨干教師

4、加強(qiáng)幼兒園科學(xué)治理，增加工作人員效勞意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)體察家長(zhǎng)需

求，并針對(duì)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)尋求最正確解決途徑。

5、做好幼兒與保健，嚴(yán)防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食，保障幼兒

身體安康成長(zhǎng)。

百年大計(jì)，教育為先，教育興國(guó)，任重道遠(yuǎn)，為了國(guó)家的強(qiáng)大，民族的

興盛，本著一切為了孩子的目標(biāo)，讓我們?cè)谧母魑粩y手共進(jìn)，人人奉獻(xiàn)

出自己的微薄之力，共創(chuàng)開(kāi)封縣幼教事業(yè)的輝煌！

工作通報(bào)完畢，感謝大家！

2023年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒時(shí)期最適合養(yǎng)成良好習(xí)慣，是培育幼兒種種健全心理的時(shí)期。幫

忙幼兒形成良好的生活習(xí)慣，將會(huì)是他們受益終身。這些都表達(dá)在我們的

安康教育總目標(biāo)上。如下是小編給大家整理的20xx年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

稿，盼望對(duì)大家有所作用。

20xx年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇【一】

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家早上好！

首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日，你們

的到來(lái)是對(duì)我和劉教師工作的支持，感恩你們!

先自我介紹一下，我姓吳，叫吳春蘭，是我們班的主班教師，主要負(fù)

責(zé)教學(xué)這塊，固然幼兒園教師都是全能型，吃，喝，拉撒，睡，玩，

學(xué)，全都要管，我們的劉教師比擬細(xì)心，辛苦劉教師了?大家都知道，

中班孩子還小，所以每天幾次喝水就幾次拉尿，早上來(lái)可能喝了豆?jié){，牛

奶，尿的次數(shù)多些，尿的比鐘還準(zhǔn)，半小時(shí)一次，還有吃飯總要給吃的慢的

珍寶加油，還有玩和睡覺(jué)，總之我們的眼睛都不能離開(kāi)孩子們，每天和孩

子們一起都變成大小孩了。

每天和孩子說(shuō)的最多的一句話就是“只有好習(xí)慣才有好時(shí)機(jī)”，這個(gè)學(xué)

期每個(gè)星期都有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課堂，就是在班級(jí)群里學(xué)習(xí)教孩子的學(xué)問(wèn)，總共

有七位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并共享了，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極要加強(qiáng)哦，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)最

終就剩下四位，這四位家長(zhǎng)的孩子進(jìn)步特別大，第一堂園長(zhǎng)給我們上的微

課中提到制定家規(guī)，我開(kāi)學(xué)也在腦中給孩子們制定了一些班規(guī)，圍繞好習(xí)

慣的陪著制定的，上課要坐姿端正，手放好腳放平眼睛看黑板，下課玩要

有禮有序，不推不擠不打人，睡覺(jué)不行以打攪人，吃飯不能說(shuō)話，喝水不能

玩水杯，違反了哪條就取消資0格，比方上課坐不好我就會(huì)第一次點(diǎn)名提示,

其次次點(diǎn)名警告，第三次就請(qǐng)站起來(lái)，假如站不好就請(qǐng)出去反省，取消上課

的資格，固然出去也是晾一分鐘，我就會(huì)出去關(guān)懷和教育他，真正的目的

是幫他改正壞習(xí)慣，不是真的不讓他上課，我是為了讓孩子明白教師說(shuō)到

做到，沒(méi)有好習(xí)慣的寶寶就沒(méi)有資格和教師和同學(xué)們一起上課，

要讓寶寶熟悉到自己的壞習(xí)慣的嚴(yán)峻，還有教師的威武。沒(méi)方法，我的責(zé)

任和使命讓我必需對(duì)他們嚴(yán)格要求，不然孩子們就不行能養(yǎng)成仔細(xì)上課的

好習(xí)慣。課上會(huì)有些嬉戲互動(dòng)，但是我是該笑就笑，該嚴(yán)就嚴(yán)。他們都習(xí)

慣了，我一笑就圍過(guò)來(lái)了，我嚴(yán)厲了孩子們也不敢亂來(lái)，就抓緊坐好了。

由于和孩子玩成一片，只有在孩子有壞習(xí)慣的時(shí)候才會(huì)一本正經(jīng)的，由于

我是一個(gè)孩子王，每天帶孩子們快樂(lè)的玩嬉戲，只有學(xué)好了本事才有時(shí)機(jī)

玩，孩子們都會(huì)很聽(tīng)話。這要感恩家長(zhǎng)的協(xié)作。和孩子們生活的細(xì)節(jié)我就

不多說(shuō)了，這些平常和微信都可以聊。

大家都知道我們幼兒園學(xué)的是伏羲教育，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)伏羲教育理念，

伏羲教育就是以人為本的素養(yǎng)教育，那什么是素養(yǎng)教育呢？也就是我

們幼兒園門(mén)上那個(gè)良好習(xí)慣右腦開(kāi)發(fā)=美妙將來(lái)。良好習(xí)慣就是生活習(xí)慣,

思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣就是做人和做事的習(xí)慣。做人就是孝親尊

師，也就是提起尊敬心，長(zhǎng)輩就是長(zhǎng)輩，晚輩就是晚輩，從小就要教育寶寶

沒(méi)有人會(huì)喜愛(ài)沒(méi)禮貌的寶寶，特殊是在長(zhǎng)輩面前。從寶寶能拿東西給自己

吃的時(shí)候就要教育寶寶先給長(zhǎng)輩拿，這樣習(xí)慣以后孩子就會(huì)把長(zhǎng)輩放在第

一位，就自然做到了長(zhǎng)者先幼者后。我平常都會(huì)布置回家孝敬長(zhǎng)輩的任務(wù),

有捶背，夾菜。有哪些寶寶有在家里做了的，請(qǐng)家長(zhǎng)舉個(gè)手。這些舉手的寶

寶特別聽(tīng)教師的話，聽(tīng)話的寶寶進(jìn)步快呀！每天發(fā)午點(diǎn)的時(shí)候總有幾個(gè)寶

寶把不舍得吃的午點(diǎn)放到我嘴邊，我真的很感動(dòng)，我會(huì)說(shuō)“感謝，寶寶自

己吃”，然后珍寶又會(huì)說(shuō)要留給爺爺奶奶爸爸媽媽吃，這樣的珍寶

已經(jīng)開(kāi)頭懂得孝順父母長(zhǎng)輩了，再過(guò)幾年孩子會(huì)更加懂事和孝順。孩子孝

順長(zhǎng)輩的時(shí)候，家長(zhǎng)要協(xié)作，家長(zhǎng)都習(xí)慣了讓給孩子吃，從來(lái)不會(huì)承受孩

子的孝心，家長(zhǎng)不承受孩子的心愿，孝心就培育不起來(lái)。做事習(xí)慣，幼兒

階段孩子就情愿做事，那就讓孩子養(yǎng)成自理的好習(xí)慣，不要怕孩子把事情

搞砸，培育孩子的做事習(xí)慣就是幼兒時(shí)期，我們要在生活中培育孩子的動(dòng)

手力量，在動(dòng)手力量的根底上培訓(xùn)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣。這樣能讓珍寶手腦協(xié)

調(diào)，動(dòng)手的同時(shí)也在動(dòng)腦，想要做好一件事也是需要才智的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)

放手，

不要?jiǎng)儕Z孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，就比方吃飯，幼兒園孩子都是自己吃飯，

請(qǐng)問(wèn)有多少寶寶在家自己吃飯的？那我布置一個(gè)任務(wù)就是從今日起讓孩

子自己吃飯，行嗎？家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手從吃飯開(kāi)頭。思維習(xí)慣就是行有不得

反求諸己，教育孩子反省，就說(shuō)說(shuō)一個(gè)班的孩子在一起難免會(huì)起爭(zhēng)吵，我

都會(huì)先了解狀況然后再找寶寶自己的問(wèn)題，最終再處理。就比方有的家長(zhǎng)

看到孩子摔跤了，就維護(hù)孩子說(shuō)是這個(gè)地不好，這樣教育孩子推卸責(zé)任，

孩子只會(huì)越來(lái)越分不清對(duì)和錯(cuò)。學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的讀經(jīng)和識(shí)字都是在培育

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀經(jīng)就是培育孩子的定力和耐性，記憶力增加。閃卡識(shí)

字就是右腦開(kāi)發(fā)，幼兒是開(kāi)發(fā)右腦的最正確年齡段，開(kāi)發(fā)了右腦的寶寶學(xué)

習(xí)力量強(qiáng)，記憶力超凡。有時(shí)門(mén)口下雨了，就會(huì)請(qǐng)寶寶們看看電視，可是

有的孩子就會(huì)說(shuō)教師我要認(rèn)字，真是愛(ài)上學(xué)習(xí)了，剛下課又要認(rèn)字，只有

依了孩子們。每個(gè)分幾個(gè)字去認(rèn)。孩子們?cè)絹?lái)越棒，我真的很喜愛(ài)這班的

孩子們！其實(shí)人和人的感情真是很微妙，同在一個(gè)屋檐下生活久了就感覺(jué)

特殊親切，那種親切感就像一家人一樣，和孩子們這么親了，就像楚涵寶

寶說(shuō)要搬家了，去東湖住可能下學(xué)期不來(lái)了，我觀察孩子來(lái)我身邊抱我，

和我談天的時(shí)候我的心里酸溜溜的舍不得，好了，不說(shuō)了。所以對(duì)我們工

作有意見(jiàn)的大家都可以提出來(lái)，我們可以改良，下面我們就來(lái)看看孩子們

的表現(xiàn)吧！

20xx年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇【二】

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

歡送各位的到來(lái)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工

作的信任!下面我介紹一下小（一）班的三位教師:我是?。ㄒ唬┌嗟陌嘀?/p>

任李媛媛，這位是彭教師，這位是保育教師張教師,接下來(lái)我就家長(zhǎng)關(guān)懷的

幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的狀況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)預(yù)備方面作

一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。

一、解答家長(zhǎng)關(guān)懷的幾個(gè)問(wèn)題

首先是家長(zhǎng)關(guān)懷的第一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說(shuō)“三

歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作

用，3到6歲是孩子各方各面進(jìn)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)進(jìn)展的目

標(biāo)究竟是什么呢?不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī)，而

是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)展培育和熬煉，那么，小班

孩子培育重點(diǎn)又是什么呢?是習(xí)慣、性格、獨(dú)立力量、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)力

量、愛(ài)心和憐憫心的培育。為了到達(dá)這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)

是這樣安排的，上午開(kāi)設(shè)了安康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，

下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)嬉戲活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間安排有“一

日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張

貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)懷的其次個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么？

幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作

人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的養(yǎng)分，幼兒園大門(mén)口的櫥窗

張貼的有“每周食譜公示欄”。最終是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中

午在幼兒園午休，在最近孩子心情還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)唤處煆暮⒆?/p>

入園到離園始終都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休詳細(xì)

就由張教師負(fù)責(zé)。

二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的狀況

孩子上幼兒園了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面

臨很多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有生疏的教師和同齡的小朋友;沒(méi)有人成天圍

著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著生疏環(huán)境對(duì)自

己的挑戰(zhàn)和沖擊他們的第一反響是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)，

有的孩子短，短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)

渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說(shuō)一下孩子入園的留意事項(xiàng)：

1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立即離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家

長(zhǎng)適當(dāng)勸慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊急

的，更加的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班，我就

陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使

家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天，其次天不哭，而后來(lái)卻哭開(kāi)了，家長(zhǎng)認(rèn)

為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。

兩三歲的孩子的心情，情感很簡(jiǎn)單被四周的情境所感染，這種易感性是孩子

進(jìn)展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不連續(xù)的送,那種上

三天歇兩天的作法不行取，使得孩子有依靠，適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把

孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門(mén)后、窗外看，或

中途來(lái)探望,懷著不被孩子發(fā)覺(jué)的幸運(yùn),這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也

是不行取的。盼望各位家長(zhǎng)放心，更不用焦急，請(qǐng)信任我們肯定有力量

把孩子哄好。

2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特殊盼望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家

長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使

孩子產(chǎn)生恐驚心理，更怕上幼兒園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。

3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必需

嚴(yán)格的根據(jù)這個(gè)制度執(zhí)行，來(lái)接孩子離園必需憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位

家長(zhǎng)務(wù)必協(xié)作。辦接送卡的數(shù)量，也是依據(jù)每位孩子不同的家庭狀況，假

如是父母來(lái)接辦兩張，假如是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接，那么就要多

辦兩張了。

4、請(qǐng)假制度：有事要提前向教師，假如是生病，要準(zhǔn)時(shí)送交病假條，

請(qǐng)假設(shè)果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含

雙休。

三、家園協(xié)作

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)當(dāng)有全都的觀

點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)學(xué)問(wèn)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以

到達(dá)穩(wěn)固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，

固然玩的小朋友也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能

爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要整理好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子

每天入園要學(xué)會(huì)向教師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。

其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大局部來(lái)源于仿照，所以不管是我們教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)

當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的典范。

假如在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與教師交談，切不當(dāng)著孩子的面

否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系，到

時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能仔細(xì)閱讀并供應(yīng)反應(yīng)意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提

出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。家

長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培育孩子把握一些根本的自理方法，如自己握

勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不行追著喂，孩子即便是吃得滿

地都是米粒也沒(méi)關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的力量比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)

孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，熟悉自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服

等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照看自己，這有利于天冷時(shí)削減等待。讓孩子學(xué)一些

日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清晰地表達(dá)自己的意愿，如:我餓了，我熱了，我想

喝水，我不舒適，我尿褲子了，我要小（大）便等,并大膽地告知教師。另外,訓(xùn)練

孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是特別重要的自理力量?jī)?nèi)容，可以避開(kāi)孩子在幼兒

園對(duì)大小便產(chǎn)生恐驚感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練

孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師說(shuō)?；蛟S孩子有特別語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)

一步熟識(shí)。如果孩子弄到身上，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)清潔,更換。

[20xx年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿]2023年幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)

大家的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡送!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持

表示感謝!今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是

我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾

經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，

也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分

的成效。我想這句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù)，那就是家園共育。

這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)

展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，

我先簡(jiǎn)潔地作下介紹：

一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)頭有認(rèn)知結(jié)段，較小班

比擬能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短1520分鐘左右。

2、對(duì)外界開(kāi)頭有主動(dòng)探究的愿望，在教學(xué)中根本上還是被動(dòng)地承受

學(xué)問(wèn)，開(kāi)頭對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索過(guò)程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)教師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地

承受下來(lái)。

4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，根本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的

生活，為以后學(xué)習(xí)打根底，而中班我們要開(kāi)頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問(wèn)。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)有很劇

烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中

班開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們盼望家長(zhǎng)

多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就

將逐步上升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡心情，就會(huì)影響孩子的學(xué)

習(xí)態(tài)度，需要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)

習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級(jí)狀況

今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有

4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理

力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜愛(ài)上幼兒園，

愿意過(guò)集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演

方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作進(jìn)展方面在家長(zhǎng)的積極協(xié)作下都

取得了比擬明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比擬喜愛(ài)上

幼兒園，喜愛(ài)教師和小朋友，在園心情穩(wěn)定開(kāi)心;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們

的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界神秘的興趣

日漸深厚。但也發(fā)覺(jué)有些幼兒上課留意力不集中，簡(jiǎn)單走神，不愛(ài)動(dòng)腦。

特殊會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有局部幼兒

沒(méi)有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會(huì)表達(dá)在嬉戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。

還有局部幼兒動(dòng)手制作力量較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這常常表達(dá)在手

工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者常常是只畫(huà)圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意

識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比方上下樓梯需要靠右行、寧?kù)o的吃完一份點(diǎn)心、他

人講話時(shí)寧?kù)o的傾聽(tīng)等這些規(guī)章的意識(shí)幼兒還比擬薄弱。本學(xué)期我們將著

重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是

寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。

三、結(jié)合上學(xué)期狀況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

(-)自理方面。

1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提

升自理力量為重點(diǎn)，培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的

力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己

擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉

戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫忙教師疊

被子、鋪床單;當(dāng)教師需要孩子幫助拿、送東西時(shí)，開(kāi)頭沒(méi)人敢，后來(lái)我

們實(shí)行教師帶你一起去，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起去，孩子們

變得越來(lái)越英勇了，好多孩子都成了教師的好幫手。

2、缺乏方面及相應(yīng)策略。

⑴自己扎褲子還不能準(zhǔn)時(shí)。

剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來(lái)在教師的提示下能自己扎好褲

子，再后來(lái)大局部孩子能在起床、便后、嬉戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能

準(zhǔn)時(shí)地自己扎好;只是估量現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷

了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，由于小肚皮自己愛(ài)護(hù)好了，感冒就會(huì)大大削減，

所以，家長(zhǎng)們，今日回去后就開(kāi)頭行動(dòng)吧。

⑵看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖

書(shū)常被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了我看教師修圖書(shū)

活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此根底上，我們開(kāi)頭

有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫忙孩子克制

胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子熟悉封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）

往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)。

看完后，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上送回家。這學(xué)期，我們將安排教室

里一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴

共享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的

積極性很高，還有局部孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家

長(zhǎng)協(xié)作的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、學(xué)問(wèn)性)，首先自己有興趣但至

少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓舞孩子大膽地在集風(fēng)光前講。我們

盼望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，一個(gè)都不漏。本學(xué)期，我班將在十二月進(jìn)行幼

兒講故事、念童謠競(jìng)賽活動(dòng)，盼望每個(gè)孩子都積極參與，家長(zhǎng)平常也留意

多培育和熬煉孩子。

(4)交往方面害羞

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是生疏點(diǎn)的孩子

膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于

不少家長(zhǎng)經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪

了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和熬煉意志的時(shí)機(jī)。于是，在園，我們鼓舞幼兒

大聲地向別人介紹自己的名字，教師的教學(xué)也多以開(kāi)放型組織，有意制造

一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期進(jìn)行講故事、念童謠競(jìng)賽活動(dòng)，

就是要熬煉每一個(gè)孩子的膽識(shí)和人前的表現(xiàn)力量。2023年幼兒園新生家

長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體教

師對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送!我們今日召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教

育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)教師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作

我是某某教師，是小二班的主班教師，另兩位教師是某某教師和某某

教師，某某教師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主

要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)展

室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩

具）每日經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年誕生的有

23個(gè)，09年誕生的有9個(gè)。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和

學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地

洗手、良好的坐姿、專心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開(kāi)心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、知道自己的名字，聽(tīng)到召喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的

要求;

3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己

的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一

起玩耍；

5、愿意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂一般話，喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的故事和兒歌；

6、能覺(jué)察生活中物品的大小、多少、顏色、外形的明顯不同，能識(shí)

別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛(ài)擺布玩具，材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照

動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、

語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)

嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排有一日活動(dòng)表這個(gè)表可以顯示出我們每一天的

活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩

子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到進(jìn)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)唤處煹年P(guān)

懷和照看下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大局部幼兒心情穩(wěn)定，能快樂(lè)入園，

開(kāi)心回家。但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋

友回家時(shí)，會(huì)哭臉，叨念回家，還需連續(xù)加強(qiáng)勸慰工作。

幼兒已熟悉了自己的毛巾、杯子、床，大局部幼兒能正確找到，少數(shù)

幼兒還需要教師的提示;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大局部幼兒能

積極參加，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓舞，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、

坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培育。

我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)

要求教師裝飯;我班幼兒的交往力量和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自

我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)覺(jué)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子

在入園的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最簡(jiǎn)單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由

造成：(1)不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì);⑵自我掌握力量

較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當(dāng)消失了幼兒之間的攻擊

事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，盼望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼

兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長(zhǎng)不必

為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后簡(jiǎn)單感冒，這其實(shí)有三種緣由：首先，對(duì)于2-3歲左右的

孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)

了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種緊急和壓力會(huì)造成免疫力下降，

感冒病毒自然就簡(jiǎn)單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦

有什么病毒或病菌，傳染的時(shí)機(jī)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父

母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活

動(dòng)量大，孩子穿得太多，很簡(jiǎn)單出汗，衣服汗?jié)窳司秃?jiǎn)單受寒著涼，導(dǎo)致

感冒。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情

1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；

3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代

接請(qǐng)打電話通知教師；

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知教師，便利聯(lián)系；

5、請(qǐng)為幼兒預(yù)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿

濕；

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師；

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟；

8、協(xié)作教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳

達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，盼望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)上反應(yīng)意見(jiàn),

并于周一帶來(lái)，以免影響到教師的下次填寫(xiě)。（除了《家園聯(lián)系本》之外，

我們平常還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。）

五、完畢語(yǔ)：

我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于許多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你

這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共

同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，

多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓舞，多為他們的成長(zhǎng)作些預(yù)備，由于每一個(gè)勝利的

孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們

肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放

心并賜予我們工作上的支持。假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子

有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)你們諒解，多多包涵!盼望你

們有事多找我們商議，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，

都盼望每一個(gè)孩子能夠安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

2023年幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與我們小班的首次家

長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡

送和誠(chéng)心的感謝，同時(shí)，也特別歡送您的孩子參加到小班這個(gè)大家庭，盼

望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位教師：

我是XX教師，XX年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小班班主任教師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，

XX教師是我們班的保育教師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)

生消毒

工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和氣可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。

在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們

手中的孩子教育好。

今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單消失的一

些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要協(xié)作的一些工作等，以便

讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)狀況分析：

首先，班級(jí)狀況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩

XX名。幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大局部是新生，有XX、XX、

XX等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是生疏的，剛?cè)雸@

幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大局部幼兒在家是與親人寸步不離,

所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都

數(shù)幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)

理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理力

量，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守

幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對(duì)各位家長(zhǎng)介紹一

下幼兒入園前家長(zhǎng)的預(yù)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和

處理措施

（一）、家長(zhǎng)的預(yù)備工作

1、教給幼兒根本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立

入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)展心理預(yù)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有許多教師，許多小朋友，

大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很歡樂(lè)，切不行恐

嚇幼兒說(shuō)不聽(tīng)話送你去幼兒園，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情，對(duì)教

師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)許多學(xué)問(wèn)，才送他

去幼兒園，而不是由于不聽(tīng)話才送他去幼兒園的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆尋常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏

入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第一次離開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分

別焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們

家長(zhǎng)自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不

穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶

奶都來(lái)送，這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任教師，賜予教

師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就

是父母和教師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒

進(jìn)展各種習(xí)慣的培育教育。

（二卜孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)處處看看，玩玩局部

孩子會(huì)很快樂(lè)的入園，也有局部孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境,

開(kāi)頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會(huì)消失幾種狀況：1）、哭鬧的

更厲害。2）、停頓哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭

了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

其次，放下孩子后，立刻走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，慢慢的，

孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間

不一樣，有的快，有的慢。

（三卜孩子入園后消失的幾種狀況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)舍命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家

長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就既來(lái)之則安之了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天

都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練,

孩子終將要離開(kāi)父母單獨(dú)飛行，孩子入園是最簡(jiǎn)潔的也是最重要的一步，

所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)消失幾種狀況：高快樂(lè)興，悲喜交加，放聲大哭

等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，究竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在生

疏環(huán)境里和生疏的教師，生疏的小朋友生活了一天，不簡(jiǎn)單，特殊是看到

家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì)：教師怎么著他了，給他委

屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的

心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼

兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之

類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，教師和小朋友很喜愛(ài)你，假如你明天不去。教

師和小朋友會(huì)很想你的。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，

尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊急，更不要責(zé)怪，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，

勸慰孩子，并告知孩子，教師特別喜愛(ài)你，假如有事情可以找教師幫助同

時(shí)在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些根本的自

我效勞力量，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以

帶件衣服（尤其是褲子）預(yù)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給教師，（便于

備用）

5、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單造成免疫力下降，

局部孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要

不是很嚴(yán)峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園

教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，

課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲。2023年幼兒

園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在座的家長(zhǎng)朋友：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)朋友參與今日的會(huì)議，家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參加者、

支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的盼望以后

通過(guò)強(qiáng)大的專家后盾，敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，教育觀先進(jìn)的各位家長(zhǎng)三者共同

攜手、努力把我們的孩子培育好。

下面我將本學(xué)期教學(xué)治理工作做以下匯報(bào)：

一、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與措施

1、以特色教學(xué)作為課程核心，分年齡段制定科學(xué)合理的課程規(guī)劃，

依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平仔細(xì)制定每周活動(dòng)，有機(jī)滲透體.智?德?美多方面的

教育。以口才教學(xué)課程為依托，每周二.三開(kāi)展教學(xué)觀摩課。在課程實(shí)施

過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，

真正做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子促進(jìn)幼兒社會(huì)化和共性的和諧進(jìn)展。

2、教師要以科學(xué)的進(jìn)展觀來(lái)評(píng)價(jià)幼兒，本學(xué)期結(jié)合月教學(xué)內(nèi)容考核，

幼兒常規(guī)教學(xué)督查、聽(tīng)課.及學(xué)期末素養(yǎng)展現(xiàn)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)

題。在重視內(nèi)在進(jìn)展的同時(shí)一，加強(qiáng)幼兒對(duì)外溝通.溝通與合作的力量。

3、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)治理制度、園領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)行每日定期檢查和不定時(shí)抽

查結(jié)合的方式，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體育活動(dòng).特

色教學(xué)活動(dòng).嬉戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)。

4、仔細(xì)執(zhí)行一日活動(dòng)治理制度，園領(lǐng)導(dǎo)以日常工作督查、隨堂聽(tīng)課

為主要督導(dǎo)形式，做到四個(gè)堅(jiān)持既：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅(jiān)持每

周匯總看活動(dòng)狀況，堅(jiān)持每周進(jìn)展集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。

二、本學(xué)年家長(zhǎng)工作

1.以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)專家講座，家長(zhǎng)訪園日，提升家長(zhǎng)科學(xué)的教育觀念。

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的作用，到達(dá)家園教育同步，促進(jìn)幼兒

全面進(jìn)展。

3.每學(xué)期教師要全面家訪一次;平常利用接送幼兒時(shí)間準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼

兒在園一日生活狀況及電話家訪或登門(mén)家訪;節(jié)假日進(jìn)行家園同樂(lè)活動(dòng)等

進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

4.充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的進(jìn)

展起到重要作用

三、教師團(tuán)隊(duì)工作

1.關(guān)懷教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展豐富多彩，安康有益的活動(dòng)。

2.培育積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任感的教師。

3發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有分散力和生命力。

四、安全工作

1.安全是開(kāi)展一切活動(dòng)的工作之首，重點(diǎn)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全治

理。重視幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：晨間安全檢查、嬉戲活動(dòng)、餐

前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。

2.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)教師責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)

心全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。

3.每日準(zhǔn)時(shí)接送，早上7:40、下午4:50開(kāi)門(mén)，下午提前接要在4點(diǎn)以

前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，托付他人接送必需提前

告知班級(jí)教師。（參加平安校園介紹）

五、詳細(xì)工作安排

九月：

1制定.調(diào)整各類工作規(guī)劃

2各班開(kāi)展我愛(ài)教師慶?；顒?dòng)，并制定好活動(dòng)方案。

3組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)（貫穿全學(xué)期）

4慶雙節(jié)教職工體育嬉戲競(jìng)賽

5組織教師觀摩研討活動(dòng)

十月：

1我愛(ài)為主題繪畫(huà)展

2結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)展敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)展愛(ài)國(guó).愛(ài)家鄉(xiāng)

教育3組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

十一月：

1加強(qiáng)冬季熬煉，開(kāi)展安全安康教育活動(dòng)及冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽。

2開(kāi)展迎新年幼兒古詩(shī)吟唱活動(dòng)。

3教師口才教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)。

4各教研組組織口才教學(xué)活動(dòng)的溝通

十二月：

1教師口才.音樂(lè)觀摩課

2半日開(kāi)放活動(dòng)及口才特色教學(xué)匯報(bào)

3抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4結(jié)合119組織幼兒進(jìn)展逃命演練活動(dòng)

2023年1月：

1做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)

2各類資料的整理與歸檔

3教師做好年終總結(jié)五年進(jìn)展規(guī)劃通報(bào)：

1、貫徹幼教綱要，依法辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)、提升辦學(xué)層次。

2、開(kāi)創(chuàng)一流的家長(zhǎng)學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒教育觀念，提升家長(zhǎng)育兒水

平。

3、成立藝術(shù)幼兒園教研中心，建立標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室，開(kāi)辦科學(xué)教育、親

子教育試驗(yàn)基地，培育一批幼教骨干教師

4、加強(qiáng)幼兒園科學(xué)治理，增加工作人員效勞意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)體察家長(zhǎng)需

求，并針對(duì)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)尋求最正確解決途徑。

5、做好幼兒與保健，嚴(yán)防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食，保障幼兒

身體安康成長(zhǎng)。

百年大計(jì)，教育為先，教育興國(guó)，任重道遠(yuǎn)，為了國(guó)家的強(qiáng)大，民族的

興盛，本著一切為了孩子的目標(biāo)，讓我們?cè)谧母魑粩y手共進(jìn)，人人奉獻(xiàn)

出自己的微薄之力，共創(chuàng)開(kāi)封縣幼教事業(yè)的輝煌！

工作通報(bào)完畢，感謝大家！

2023年幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與我們小班的首次家

長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡

送和誠(chéng)心的感謝，同時(shí)，也特別歡送您的孩子參加到小班這個(gè)大家庭，盼

望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位教師：

我是XX教師，XX年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，本學(xué)

期擔(dān)當(dāng)小班班主任教師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，XX教師

是我們班的保育教師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工

作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和氣可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。

在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們

手中的孩子教育好。

今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單消失的一

些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要協(xié)作的一些工作等，以便

讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)狀況分析：

首先，班級(jí)狀況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩

XX名。幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大局部是新生，有XX、XX、XX等

是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的

心情較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大局部幼兒在家是與親人寸步不離，所以

存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼

兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)

理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理力

量，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守

幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對(duì)各位家長(zhǎng)介紹一

下幼兒入園前家長(zhǎng)的預(yù)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和

處理措施

（一）、家長(zhǎng)的預(yù)備工作

1、教給幼兒根本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立

入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)展心理預(yù)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有許多教師，許多小朋友，

大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很歡樂(lè)，切不行恐

嚇幼兒說(shuō)不聽(tīng)話送你去幼兒園，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情，對(duì)教

師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)許多學(xué)問(wèn)，才送他

去幼兒園，而不是由于不聽(tīng)話才送他去幼兒園的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆尋常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏

入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第一次離開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分

別焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，