XX學(xué)校語言文字工作總結(jié)范文

XX學(xué)校語言文字工作總結(jié)范文學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，在這一學(xué)年里，學(xué)校真抓實(shí)干，制定了切實(shí)可行的制度和措施，積極創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，將語言文字規(guī)范化融入教學(xué)，在強(qiáng)化師生講普通話、寫規(guī)范漢字上，取得了一定的成效。學(xué)校力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全抓好學(xué)校語言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處負(fù)責(zé)全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作小組分工明確，責(zé)任到人。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話的推廣和漢字書寫的基本功，并把它和履職考核掛鉤。如在我校舉行的公開課、示范課、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。二、建章立制，規(guī)范管理為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳學(xué)校把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小珍珠廣播臺等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時教導(dǎo)處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化學(xué)校的語言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。（一）與課堂教學(xué)活動相結(jié)合抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真落實(shí)《通用語言文字法》。課堂教學(xué)是提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字，不寫錯別字。正確、認(rèn)真書寫，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。并且在每學(xué)期開展整書共讀教研活動，通過對導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、匯報課三種不同課型的反復(fù)研究探討，老師們逐漸探索出整書共讀的規(guī)律，并積極運(yùn)用在實(shí)踐教學(xué)中，讀書課基本成為我校的常態(tài)課。（二）與校園文化建設(shè)相結(jié)合為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字宣傳環(huán)境和書香環(huán)境，校門口設(shè)置了永久性提示標(biāo)語：“講普通話寫規(guī)范字”。在各樓梯口，走廊，過道等均張貼語言文字宣傳標(biāo)語。利用黑板報、宣傳欄大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。學(xué)校精心布置每個樓層的讀書角，精心篩選圖書，定時更換書目，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。讓孩子們每天與文化相溶，與文字為友，使學(xué)生在校的每時每刻都受到熏陶，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的校園里，從而達(dá)到潤物無聲的效果。三、積極開展“推普”系列活動（一）組織推普周系列活動全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持使用國家統(tǒng)編教材“五個不變”，繼續(xù)增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，不斷提升語言文字能力，深入開展中華經(jīng)典誦讀、書寫文化實(shí)踐活動。為此我們舉辦了推普周系列活動。（二）舉辦師生漢字聽寫大會為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，我校組織了“優(yōu)學(xué)派”杯漢字聽寫聽寫大賽。在此次活動中無論是學(xué)生，還是教師，大家都積極參與，通過比賽檢驗(yàn)漢字書寫能力。（三）開展教師讀書分享活動此活動以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，打造“四型校園”，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。（四）舉辦語文節(jié)活動為落實(shí)“雙減”政策，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，學(xué)校決定以豐富多彩的讀書活動為載體舉辦“快樂閱讀·幸福童年”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。我校在規(guī)范用字方面雖然取得了一點(diǎn)成績，但我們深知這是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作。我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校師生的支持和配合下，