五年級科技活動上冊教案

五年級第一學(xué)期科技活動教學(xué)計劃教學(xué)目的要求;1、學(xué)會從生活中找尋研究的問題，懂得用不同的方法研究解決不同的問題。2、學(xué)會用比較的方法進行科學(xué)探究，進行有系統(tǒng)科學(xué)的觀察訓(xùn)練。3、用豐富多彩的親歷活動充實活動。4、鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想像。5、讓每一個學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習的信心，激發(fā)學(xué)習科學(xué)的興趣。6、擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。7、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的一代新人。教材分析：本冊教材在內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性，創(chuàng)造性，趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用和解決實際問題的能力。教學(xué)措施：1、從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究，科技發(fā)明，制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展狀況。2、注重以學(xué)生為主體。突出科學(xué)性，創(chuàng)造性，趣味性。3、培養(yǎng)學(xué)生的決實際問題的能力。4、努力讓學(xué)生親自參加，成為活動的主人。教學(xué)課時安排單元第幾課課題課時實驗探索1小噴泉22測一測你的感覺23紙盒燒水2科技制作4自制冰激凌25自制昆蟲“琥珀”標本26自制風箏1科技應(yīng)用7簡易降溫18神奇的轉(zhuǎn)基因生物19車船造型1專題研究10天氣預(yù)報111動物如何適應(yīng)環(huán)境1創(chuàng)造發(fā)明12尋找創(chuàng)新項目1（3）如果把棉線纏繞在一根鐵絲上，再做上面的實驗，實驗結(jié)果又會怎么？并把實驗結(jié)果記錄在教材P13記錄本上。六、小結(jié)：紙盒能燒水的原因。七、學(xué)生自己P14的幾種物質(zhì)的著火點。八、全課總結(jié)。4、自制冰激凌教學(xué)目的：（1）讓學(xué)生自己親自動手制作冰激凌；（2）體驗、感受成功的快樂。（3）學(xué)會做冰激凌的步驟和方法。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準備：材料：牛奶、糖、巧克力醬、冰、鹽用具：塑料杯等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生親自動手自制冰激凌，感受到成功的快樂。2、學(xué)會制冰激凌的過程。3、掌握制冰激凌的方法。二、做中學(xué)（1）測一測兩個塑料杯中的溫度A、拿兩個塑料杯，每個杯子里都裝半杯水，分別用一只溫度計測量兩個杯子里的溫度，并將兩個杯子的溫度記錄下來。B、往其中一個杯子里加幾匙鹽，攪動一兩分鐘，再靜止一兩分鐘，然后兩次測量兩個杯子里的溫度，并記錄下來。提問：哪個杯子里的冰先開始融化？（2）自己動手制作冰激凌A、把牛奶倒進小的密封塑料袋內(nèi)，再加入糖；B、加人巧克力醬將塑料袋口封緊；C、用手擠壓塑料袋，使袋內(nèi)的配料混合均勻；D、在大塑料袋里放入2杯冰河四分之一杯鹽，然后，將小塑料袋放在大塑料袋里，再向大塑料袋里加2杯冰和四分之一杯鹽，使小塑料袋被冰蓋。Y、將大塑料袋封閉好，然后前后上下?lián)u晃15分鐘左右；F、打開塑料袋，品嘗自己制作的冰激凌。三、測與評(1)將自己制作的冰激凌展示給別人看，味道怎么？（2）在制作過程中，你遇到了什么困難和問題？你是怎么解決的？（3}把你遇到的困難和問題,解決困難和問題的方法填寫在P18記錄單上。四、學(xué)生自學(xué)廣角鏡五、拓展活動：制作各種冰激凌。5、自制昆蟲“琥珀”標本教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解琥珀是數(shù)千年以前的松柏科植物脂經(jīng)過石化形成的化石;2、學(xué)會自制昆蟲“琥珀”標本;3、懂得自制昆蟲標本的意義。教學(xué)時間：2課時教學(xué)重點：制昆蟲“琥珀”標本的方法。教學(xué)準備：昆蟲數(shù)只，松香，大頭針，火柴盒，鑷子，酒精燈，石棉網(wǎng)，小刀等。教學(xué)過程：一、學(xué)生了解琥珀的怎樣形成的。二、自制昆蟲標本的意義。三、自制昆蟲“琥珀”標本的方法1、將松香放入容器中加熱熔化；2、把熔化了的松香倒入火柴盒內(nèi)，至火柴盒高度的1/3處；3、待松香稍冷卻但尚未變硬前，用大頭針截住小昆蟲背部，插在火柴盒中央，再把松香倒?jié)M火柴盒，并立即拔出大頭針。4、待松香變硬后，剝?nèi)セ鸩窈?，并清除粘在松香表面的碎紙?、用燒熱的小刀燙去標本表面的碎屑，并磨光表面。四、按照教材P22“測與評”的兩種方法進行測評。五、活動（按照教材P23—24的方法進行操作）活動1、水能結(jié)冰2、鑄造是我國古代就已經(jīng)使用的一種制造技術(shù)。3、自制昆蟲標本。六、展示成果，小結(jié)。6、自制風箏教學(xué)目的：1、通過自制風箏使學(xué)生感受風能；2、掌握制作風箏方法；3、會自制風箏；3、了解一些風箏升空的原理。教學(xué)時間：1課時教學(xué)重點：制作風箏方法教學(xué)準備：竹絲、棉線、布（紙）、針、鉛筆、剪刀、顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、做中學(xué)1、感受風能（1）怎樣才能知道風的存在。（2）風可以做什么？三、制作風箏1、根據(jù)教材P26上圖下料。2、按照教材P26下圖組裝。3、在風箏的底部上布條，畫上圖案。四、放風箏的方法和要注意的安全問題。五、學(xué)生自學(xué)教材P28廣角鏡1、風箏升空的原理。2、風箏的起源。六、開展社會調(diào)查活動：1、了解風箏發(fā)展的歷史。2、了解制作風箏的技巧。7、簡易降溫教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得什么是降溫；2、了解一些降溫的方法；3、學(xué)會一些降溫的操作方法；4、教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)時間：1課時教學(xué)重點：一些簡單降溫的操作方法教學(xué)準備：燒杯3個、溫度計、氯化銨、硝酸銨等。教學(xué)過程：一、老師講述日常生活中一些需要降溫的事例。二、試一試1、在A、B、C三個燒杯中加入等量的冷水，在B和C兩個燒杯中分別加入等量的氯化銨、硝酸銨，攪拌，使之完全溶解。2、立刻用溫度計分別測出A、B、C三杯液體的溫度。3、比較三杯液體的溫度的高低，并據(jù)此比較氯化銨和硝酸銨的降溫效果。三、想一想1、氯化銨、硝酸銨溶于