通用版八級語文下冊第六單元4唐詩三首作業(yè)課件新人教版

八年級語文下冊第二十四課唐詩三首快速對答案1

提示：點擊進(jìn)入習(xí)題háolìyèshùyùyè23(1)暮投石壕村有吏夜捉人(2)吏呼一何怒婦啼一何苦A《石壕吏》4C765(1)“一何”是“多么”的意思，起強(qiáng)調(diào)作用，加重感情色彩，有力地渲染出縣吏的橫蠻氣勢，并為下文老婦的訴說制造出悲苦的氣氛。(2)“獨”是“僅僅，只”的意思。含蓄地表現(xiàn)了老婦被捉，揭露差吏的冷酷無情和戰(zhàn)爭給平民百姓帶來的深重災(zāi)難。詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難，更形象地表達(dá)了作者對勞動人民的同情。視覺聽覺戰(zhàn)況的緊張，時局的艱危8①邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；②詩人歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，孤獨寂寞；③詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國之情與其艱難的處境、報國愿望難以實現(xiàn)形成了巨大反差(抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶)。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》123bìjuànqīnwùàochónɡA(1)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)高者掛罥長林梢下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳(3)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏4焦灼、無奈窮困、艱苦飽覽民生疾苦、體察人間冷暖(憂國憂民；救世濟(jì)人)765運用環(huán)境描寫，寫傍晚秋雨來臨之前的景色，不僅渲染了凄苦的氛圍，烘托出詩人愁苦的心境，還推動了情節(jié)的發(fā)展，為后面寫屋子漏雨做鋪墊。B《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人由茅屋被秋風(fēng)吹破這件事，聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬居無定所的窮苦百姓，表現(xiàn)了詩人推己及人、憂國憂民的博大胸懷。本詩通過“漫卷詩書喜欲狂”寫出了詩人聽到收復(fù)失地后的動作與神態(tài)，表達(dá)了詩人極度的喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情。8示例一：甲甲圖畫面表現(xiàn)的是“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的意境，表現(xiàn)出了秋屋漏雨的嚴(yán)重，杜甫一家生活的簡陋，也體現(xiàn)出作者自我哀憐的情感，能讓朗誦者體會到作者當(dāng)時的艱苦處境。誦讀的時候可以讓觀眾身臨其境，感受杜甫生活的艱辛。示例二：乙乙圖畫面表現(xiàn)的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”的意境，揭示了本詩的主旨，表現(xiàn)出了作者不顧己身、大庇天下的廣闊無私的胸懷，抒發(fā)作者憂國憂民的情感。(或：表現(xiàn)了作者舍己為人的高尚品格。朗誦的時候可以讓觀眾受到感染，從而傳承這種情懷。)《賣炭翁》123xīnbìnniǎnzhéchì(1)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒(2)半匹紅紗一丈綾系向牛頭充炭直(3)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑4AC示例：賣炭翁“衣正單”的現(xiàn)實與“愿天寒”的心愿之間的矛盾；“曉駕車”與“日已高”的環(huán)境描寫中展現(xiàn)的矛盾；“千余斤”炭與“半匹紅紗一丈綾”不對等的事物價值方面的矛盾。586(1)把叱牽(寫出兩個即可)(2)不教示例一：甲夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。一大早就趕著車往城里走，厚厚的雪地可真不好走。這么冷的天，希望炭能賣個好價錢，我也就能穿上厚棉襖，吃口飽飯了。示例二：乙半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。整整一車的木炭都被搶走了，只得到這么一點兒不值錢不保暖的綾和紗，這日子可怎么過啊！7表達(dá)了對權(quán)貴們霸道貪婪行徑的憤恨和對勞動人民的深切同情?！妒纠簟?.給下列加點字注音。石壕吏()()鄴()城戍()老嫗()幽咽()2.名句默寫。(1)《石壕吏》中，寥寥十個字，不僅點明了投宿的時間和地點，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧的時代氛圍的詩句是：____________________，____________________。(2)《石壕吏》中“________________！________________！”一句對比鮮明，渲染出官吏蠻橫的氣勢，表現(xiàn)出老婦人的凄苦可憐。yè吏呼一何怒婦啼一何苦.....háolìyèshùyù暮投石壕村有吏夜捉人.3.下列文學(xué)常識中有誤的一項是()A．杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。B．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》，“三別”為《新婚別》《無家別》《垂老別》。C．古稱山南水北為陽，山北水南為陰。由此可知“急應(yīng)河陽役”的“河陽”應(yīng)在黃河之北。D．《石壕吏》是一首古體詩，其特點是用韻寬泛，句數(shù)可長可短，格律要求較寬松。A杜甫是現(xiàn)實主義詩人課內(nèi)重點鞏固4.下列對《石壕吏》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．從詩人日暮投宿到天明登程告別，整個故事有開始、發(fā)展、高潮、結(jié)局，情節(jié)完整且頗為緊張。B．詩的首尾是敘事，中間用對話，人物有五六個之多，詩人巧妙地借老婦的口，訴說了她一家的悲慘遭遇。C．詩人寫老婦的哭訴，語言典雅華麗，用典巧妙恰當(dāng)，一唱三嘆，高低抑揚，達(dá)到沉郁頓挫的效果。D．詩人用巧妙的構(gòu)思，將豐富的內(nèi)容和自己的感情融注于客觀的敘述中，讓故事本身去顯露詩人的愛憎?！罢Z言典雅華麗，用典巧妙恰當(dāng)”表述錯誤，詩人寫老婦的哭訴，語言樸實無華，一個典故也不用，很切合老婦的口吻C5.品析下列句子中加點的詞，說明其表達(dá)效果。(1)吏呼一何怒！婦啼一何苦！(2)天明登前途，獨與老翁別?！耙缓巍笔恰岸嗝础钡囊馑?，起強(qiáng)調(diào)作用，加重感情色彩，有力地渲染出縣吏的橫蠻氣勢，并為下文老婦的訴說制造出悲苦的氣氛。“獨”是“僅僅，只”的意思。含蓄地表現(xiàn)了老婦被捉，揭露差吏的冷酷無情和戰(zhàn)爭給平民百姓帶來的深重災(zāi)難。.....6.本詩題目是“石壕吏”，但對詩起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么？詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難，更形象地表達(dá)了作者對勞動人民的同情。課外拓展提升歲暮①杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？寂寞壯心驚！【注】①本詩作于唐代宗廣德元年年底，當(dāng)時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：地名，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。7.詩歌的頷聯(lián)從________和________的角度描寫了吐蕃的兵馬侵入雪嶺，備戰(zhàn)的鼓角震動著江城的情景，突出了__________________________。(3分)8.詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結(jié)合全詩作簡要分析。(3分)戰(zhàn)況的緊張，時局的艱危①邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；②詩人歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，孤獨寂寞；③詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國之情與其艱難的處境、報國愿望難以實現(xiàn)形成了巨大反差(抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶)。視覺聽覺推薦閱讀《無家別》/杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1.給下列加點字注音。庇()掛罥()布衾()突兀()沉塘坳()三重茅()chónɡbìjuànqīnwùào......2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．高者/掛罥長/林梢B．南村群童/欺我/老無力C．布衾/多年/冷似鐵D．何時/眼前/突兀/見此屋A高者/掛罥/長林梢3.理解性默寫。(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫秋天凄涼氛圍的語句是：__________________，____________________。(2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______________，______________”兩句形象地寫出了大風(fēng)來襲時，茅草高低飄落的情景。(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者美好心愿以及憂國憂民情懷的詩句是：__________________，_____________________！安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑高者掛罥長林梢下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳課內(nèi)重點鞏固4.這首詩由狂風(fēng)破屋寫起；繼而寫看到群童抱茅的____________之情；接著，作者由秋雨中自家生活的____________轉(zhuǎn)而發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喊，表現(xiàn)了詩人___________________________________________的情懷。5.從描寫手法的角度賞析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句。運用環(huán)境描寫，寫傍晚秋雨來臨之前的景色，不僅渲染了凄苦的氛圍，烘托出詩人愁苦的心境，還推動了情節(jié)的發(fā)展，為后面寫屋子漏雨做鋪墊。飽覽民生疾苦、體察人間冷暖(憂國憂民；救世濟(jì)人)焦灼無奈窮困、艱苦課外拓展提升聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。6.下列選項對詩句賞析有誤的一項是()(2分)A．首句起勢迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報的突然。次句“初聞”緊承“忽傳”，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)捷報“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤。B．頷聯(lián)用“卻看”“漫卷”兩個帶有一定因果關(guān)系的連續(xù)性動作，來表現(xiàn)其“喜欲狂”，并用妻子的“愁何在”來反襯詩人的欣喜之情。C．頸聯(lián)從生活細(xì)節(jié)上刻畫了詩人的狂喜。人到老年，難得“放歌”，也不宜“縱酒”，而如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。D．尾聯(lián)連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，然后再用“即從”“穿”“便下”“向”串起來，呈現(xiàn)出一幅疾速飛馳的畫面。B首先“妻子”應(yīng)該為“妻子兒女”的意思，其次“愁何在”是“哪還有一點的憂傷”的意思，說明妻兒與杜甫一樣很高興，所以此處不是“反襯”，應(yīng)為“襯托”7.本詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是杜甫在“安史之亂”大背景下所寫，但詩人所表達(dá)的情感卻不盡相同，請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容來分析詩人情感的不同。(4分)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人由茅屋被秋風(fēng)吹破這件事，聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬居無定所的窮苦百姓，表現(xiàn)了詩人推己及人、憂國憂民的博大胸懷。本詩通過“漫卷詩書喜欲狂”寫出了詩人聽到收復(fù)失地后的動作與神態(tài)，表達(dá)了詩人極度的喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情。推薦閱讀《秋興八首》(其一)/杜甫8.(素養(yǎng)創(chuàng)新題)班級要舉辦杜甫詩歌朗誦會，你想朗誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩。為了讓觀眾更好地體會杜甫的處境和情懷，你打算選一幅圖作為朗誦背景。你會選擇下面兩幅圖中的哪一幅？請結(jié)合這首詩的相關(guān)內(nèi)容說明你選擇的理由。示例一：甲甲圖畫面表現(xiàn)的是“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的意境，表現(xiàn)出了秋屋漏雨的嚴(yán)重，杜甫一家生活的簡陋，也體現(xiàn)出作者自我哀憐的情感，能讓朗誦者體會到作者當(dāng)時的艱苦處境。誦讀的時候可以讓觀眾身臨其境，感受杜甫生活的艱辛。示例二：乙乙圖畫面表現(xiàn)的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”的意境，揭示了本詩的主旨，表現(xiàn)出了作者不顧己身、大庇天下的廣闊無私的胸懷，抒發(fā)作者憂國憂民的情感。(或：表現(xiàn)了作者舍己為人的高尚品格。朗誦的時候可以讓觀眾受到感染，從而傳承這種情懷。)選擇：________理由：_________________________________《賣炭翁》1.給下列各字注音。薪()鬢()碾()轍()敕()chìxīnbìnniǎnzhé2.默寫。(1)白居易的《賣炭翁》中，“______________，_____________”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜心理。(2)《賣炭翁》中以動作描寫揭露唐代宮使兇殘掠奪的面目的詩句是：________________，________________。(3)古典詩詞中，色彩的運用更能增強(qiáng)表現(xiàn)力。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______________，_______________”用墨色點染風(fēng)云，烘托詩人暗淡愁慘的心情；白居易在《賣炭翁》中“__________________，____________________”用對比鮮明的色彩描寫出賣炭老者飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動者形象。滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒半匹紅紗一丈綾系向牛頭充炭直俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑3.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述正確的一項是()A．白居易，字樂天，號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，其詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”“詩王”之稱。B．律詩每首八句，其中二、四、六、八句要押韻，第一句可押可不押，韻腳可平可仄；頷聯(lián)、尾聯(lián)在慣例上是對偶句。C．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！氨扇恕薄昂帷薄百F姓”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬于敬辭。D．“敕”是中國古代皇帝或者大臣詔令文書的一種，用于任官封爵或告誡臣僚。僅用來指皇帝的詔令A(yù)頷聯(lián)、頸聯(lián)在慣例中是對偶句“貴姓”屬于敬辭，“家父”屬于謙辭課內(nèi)重點鞏固4.下列對《賣炭翁》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．第一節(jié)寫賣炭翁勞苦悲慘的生活。“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”通過外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁生活的艱辛。B．第二節(jié)寫宮使對賣炭翁的掠奪。“把”“稱”“叱”“牽”幾個簡潔而有力的動詞，刻畫出宮使蠻不講理、霸道兇殘的面目。C．全詩完整地記述了賣炭翁燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D．詩人沒有直接發(fā)議論，對統(tǒng)治階層罪惡的揭露和控訴、對勞動人民的深切同情，都蘊含在情節(jié)的敘述和人物形象的描寫中。C詩中并沒有刻畫賣炭翁對統(tǒng)治者的反抗5.《賣炭翁》故事中有哪些矛盾點？請結(jié)合具體詩句分析。示例：賣炭翁“衣正單”的現(xiàn)實與“愿天寒”的心愿之間的矛盾；“曉駕車”與“日已高”的環(huán)境描寫中展現(xiàn)的矛盾；“千余斤”炭與“半匹紅紗一丈綾”不對等的事物價值方面的矛盾。賣炭翁(節(jié)選)[唐]白居易翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。