建環(huán)專業(yè)課程設計制冷機房設計說明書

vL4L=2×181.4=362.8m3/h=0.1008m3/sD=400.6mm,取400假設用戶有三個，分三個支路，單個用戶分的流量為0.0336根據(jù)公式，d=103算得每個用戶接管的內(nèi)管徑為d=0.231m，選擇鋼管d=250mm，則流速為0.68假定分水器的流速為1.0m/d=103vvL4L=2×181.4=362.8m3/h=0.1008m3/sD=358mm,取350d=0.207m，選擇鋼管d=200mm，流速為1.07集水器：包括補水管，冷卻水進水泵管，用戶回水管，以及旁通管，泄水管。補水管用戶回水管進水泵管旁通管管徑mm3025035030管內(nèi)流速m/s1.430.681.07與閥門開度有關 分水器水器：包括冷凍水進水管，用戶出水管，以及旁通管，泄水管。用戶回水管冷凍水進水管旁通管管徑mm20030030管內(nèi)流速m/s1.071.428與閥門開度有關集水器的長度：D1=30mm，D2=350mm，D3=250mm，D4=250mm，D5=250mm，D6=30mm(D1為補水管直徑，D2為進冷卻水泵L1=D1+60=90mmL2=D1+D2+120=50L3=D2+D3+120=72L4=D3+D4+120=620mmL5=D4+D5+120=620L6=D5+D6+120=400mmL7=D6+60=90總長度為L=L1+L2+L3+L4+L5+L6+L7=3寬度為1.5dmax=525分水器的長度：D1=300mm，D2=200mm，D3=200mm，D4=200mm，D5=30mm(D1為冷凍水進水管直徑，L1=D1+60=36L2=D1+D2+120=620mm，L3=D2+D3+120=520mmL4=D3+D4+120=520mmL5=D4+D5+120=360mmL6=D5+60=90mm寬度為1.5dmax=45總長度為L=L1+L2+L3+L4+L5+L6=2集水器和分水器一般會設置排污口的直徑取DN40mm6過濾器的選擇；根據(jù)管路直徑選擇對應的Y型過濾器。冷凍水泵進水口直徑d=300mm冷卻水泵進水口直徑d=350mm補給水泵進水口直徑d=30mm,所以過濾器選Y7電子水處理儀的選擇；電子水處理儀器選型：按流量為266×2=532m3/h，選擇最合適的電子水處理器，選擇的型號為MHW-I-G10-1.6規(guī)格型號進口管徑(mm)最大流量(m3/h)設備直徑(mm)功率(W)重量（KG）MHW-I-G10-1.635058039320099定壓罐的選擇定壓罐所定的壓力為從集水器到用戶最高處的水靜壓，根據(jù)層高和層數(shù)，確定最高點的壓力，已知層高3.5m，共5層，所以，定壓高度為：3.5×5=17.5m，考慮到阻力損失，按20%備份，最終定壓靜水壓力為17.5×1.2=21mH2O（約210kPa），選擇定壓罐的型號為：SQL400-0.6，性能參數(shù)如下：型號容積（L）工作壓力（kPa）直徑（mm）高度（mm）SQL400-0.6386004001200七設計總結(jié)；時間如白駒過隙，為期2周的課程設計很快就要結(jié)束了！在這兩周的課程設計中收獲頗多，從最初的一片茫然到逐步設計畫圖，直至最后的按時按質(zhì)按量完成任務，讓我學到了很多以前不曾重視的知識！在這期間，給我感觸最深的就是時間緊，任務重，本來都以為兩周的設計肯定能輕輕松松完成，結(jié)果等我們坐在電腦前面，才真正感受到設計的深刻。很多時候，我們都不曾離開過椅子，著急的時候，連口水都顧不得了喝。如此緊張的設計，終于在今天“竣工”了，看著自己畫的圖紙，雖然肯定會有些問題，但是感覺到慢慢的成就感。這兩周我們面對的最大問題就是資料緊缺，很多要查的數(shù)據(jù)，要算的東西，我們都無從下手。很多有關的書籍，我們都沒有借到，以至于剛開始的設計很被動，完全不知道從何開始。到后來，有了老師的指點，有了同學互相傳閱的資料，有了大家的通力合作，事情開始一點點有了眉目。這次設計不僅檢驗了我們對所學知識的掌握，同時也鍛煉了自己獨立分析問題解決問題的能力，更重要的是感受到了與同學的團結(jié)協(xié)作和老師的幫助。在設計過程中好多數(shù)據(jù)需要自己獨立的去構思和查閱資料，在紛繁復雜的數(shù)據(jù)中，我們不但沒有迷失自己，反而找到不同的處理方案。設計是個精細活，在畫圖的時候，稍微一點馬虎，就可能造成布局不完美，缺這少那的情況。參考圖紙，我們一點一點的完善自己的作品，雖然盯電腦盯得眼睛酸痛，但是仍仔仔細細的觀察每個細節(jié)，力求做到完美。當然，我在這次設計中也暴露出了很多知識上的漏洞，像流體力學，等專業(yè)課學的不扎實，以至于在設計管路的時候都不知道該如何處理數(shù)據(jù)。希望在以后的學習中，能夠嚴格要求自己，讓所學知識成為自己的財富。八參考文獻[1]陸耀慶編實用供熱空調(diào)設計手冊中國建筑工業(yè)出版社，1999[2]電子工業(yè)部第十設計研究院主編.空氣調(diào)節(jié)設計手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版，2000[3]