大班音樂(lè)活動(dòng)教案：小樹(shù)葉教案及反思

教案系列大班音樂(lè)活動(dòng)教案：小樹(shù)葉教案及反思大班音樂(lè)活動(dòng)小樹(shù)葉教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓孩子欣賞歌曲，感受歌曲旋律的變化，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲變化的心情，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小樹(shù)葉教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天到了，孩子們對(duì)落葉造成或產(chǎn)生了肯定的愛(ài)好，還有在家園聯(lián)系中有些家長(zhǎng)反應(yīng)孩子分鋪有哭鬧現(xiàn)象。大班的孩子大多在5歲半左右，對(duì)事物的理解力逐步增加，喜愛(ài)唱歌，有學(xué)習(xí)這首歌曲的力量。為了加強(qiáng)孩子們對(duì)落葉的了解熟悉，準(zhǔn)確引導(dǎo)和爸媽分鋪的問(wèn)題，培育孩子獨(dú)立英勇地品行，選擇了學(xué)習(xí)《小樹(shù)葉》這首歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子欣賞歌曲，感受歌曲旋律的變化。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲變化的心情。

3、學(xué)習(xí)小樹(shù)葉英勇、獨(dú)立、大膽地品行。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在歌聲中享受唱歌的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：用歌聲表達(dá)歌曲隨旋律變化的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：讓孩子到郊外觀看秋天的樹(shù)林及落葉，知道一些樹(shù)木秋天落葉是為了過(guò)冬，明年會(huì)長(zhǎng)出新葉。

2、物質(zhì)預(yù)備：關(guān)于歌曲的多媒體課件，小樹(shù)葉頭飾。

3、環(huán)境預(yù)備：教室的墻面布置（秋天）

活動(dòng)過(guò)程

1、制造懸念，引起愛(ài)好。

活動(dòng)開(kāi)頭，老師出示課件（樹(shù)葉飄落的情景），引起孩子驚異???，提問(wèn)：小樹(shù)葉怎么了？。。。。。。激發(fā)孩子求知欲望。

2、初步欣賞。

讓孩子欣賞歌曲，第一遍為有畫(huà)面欣賞，提問(wèn)：。。。。。。接著復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，此次為無(wú)畫(huà)面欣賞，提問(wèn)：。。。。。。引導(dǎo)孩子說(shuō)出小樹(shù)葉英勇、大膽、獨(dú)立的特點(diǎn)，并情愿學(xué)習(xí)，平常自己玩耍，分鋪不哭鬧等。然后再次欣賞老師有感情的演唱歌曲，提問(wèn)：。。。。。。

這三步層層遞進(jìn)，將學(xué)習(xí)由易變難，是學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來(lái)。

3、學(xué)唱歌曲。

針對(duì)孩子用一種方式學(xué)習(xí)愛(ài)好不是非常長(zhǎng)期，我嘗試用不同的形式來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。首先用“啦、哩”輕聲哼唱，接著師生齊唱，再分組對(duì)唱，個(gè)別領(lǐng)唱集體單字伴唱，提示孩子留意歌曲所表達(dá)的心情，要用歌聲來(lái)體現(xiàn)。這樣的變化肯定會(huì)受孩子喜愛(ài)，學(xué)習(xí)熱忱高漲，效果事半功倍。

4、演唱歌曲。

學(xué)習(xí)歌曲后，老師供應(yīng)頭飾，讓孩子隨歌曲表演。老師盡量為孩子制造輕松、自由的環(huán)境，只要不影響別人，站、立、坐、蹲，甚至躺著去感受

去、表演都行，老師要不斷發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，予以鼓舞，讓孩子取得勝利感。

讓孩子去環(huán)境布置中查找自己喜愛(ài)的最英勇地小樹(shù)葉做伴侶，再次在音樂(lè)中體驗(yàn)落葉飄舞的情景，并鞏固所學(xué)歌曲。

終止教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)反思

孩子對(duì)落葉有了進(jìn)一步的熟悉，逐步學(xué)會(huì)了用歌聲表達(dá)歌曲變化的心情。同時(shí)，教