6.4不忘初路情系中國教案高一上學(xué)期青少年愛國主義課堂教育

青少年愛國主義課堂教育高一第六單元弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不忘初路情系中國教學(xué)背景2015年12月30日，習(xí)近平總書記在中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，愛國主義是中華民族精神的核心，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。我們要大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動(dòng)力。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，教育部專門下發(fā)了《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實(shí)施意見》(教黨[2016]4號(hào))，指出:習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)愛國主義精神，要從青少年做起，這方面工作是管長(zhǎng)久的、管根本的。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷增強(qiáng)青少年愛黨愛國之情。2.能力目標(biāo)：懂得弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華民族團(tuán)結(jié)一家親的重要性的認(rèn)識(shí)。3.情感目標(biāo)：感受弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，樹立自覺踐行、弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的義務(wù)觀念，增強(qiáng)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)視頻、課件、各小組課前搜集的資料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指定學(xué)生讀一讀。設(shè)計(jì)意圖通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生初步了解弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)，知道它們的重要意義。二、匯報(bào)分享，展示才能。各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。閱讀導(dǎo)航弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化運(yùn)用于中國革命建設(shè)改革之中，中共中央總書記習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)期必須大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高民族道德素養(yǎng),更好地推進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)。踐行榜樣老黨員葉道義:心系鄉(xiāng)土的文物保護(hù)者和捐贈(zèng)者葉道義，一個(gè)心系鄉(xiāng)土、情系國家的文物保護(hù)者和捐贈(zèng)者。他用一顆純真之心,為中國文化的傳承與保護(hù),執(zhí)著地耕耘著:一邊盡一已之力收集流散在各處、得不到保護(hù)的文物，一邊將自己辛苦收集的珍貴藏品，一次次捐贈(zèng)給博物館——1983年、1990年及2018年,葉道義將近千件藏品分三批捐贈(zèng)給了泉州海外交通史博物館(以下簡(jiǎn)稱“海交館”),其中不乏國家一級(jí)文物。葉道義收藏的瓷器,上至南朝下達(dá)明清,時(shí)間跨度近千年,而且品種繁多,釉色多樣,極大地豐富了博物館的館藏。海交館曾為他頒發(fā)獎(jiǎng)狀:“葉道義同志熱愛祖國文化事業(yè),協(xié)助文博部門收集大批珍貴文物,對(duì)搶救和保護(hù)文物做出較大貢獻(xiàn)?！毕蓟瓷鐓^(qū)黨委書記林紅玉稱贊他“葉老作為一名已有63年黨齡的老黨員,有著無私奉獻(xiàn)的精神和高尚的愛國主義情操曾接受中央電視臺(tái)愛國主義教育專欄宣傳片錄制?！闭n堂在線照亮流失文物的回家之路讓文物回歸故鄉(xiāng),才能完整地呈現(xiàn)其記錄歷史和傳承文明的價(jià)值。70年回溯，流失文物的回歸之路,見證的正是中華民族從站起來、富起來走向強(qiáng)起來的偉大歷程。2019年9月17日，“回歸之路一新中國成立70周年流失文物回歸成果展”在中國國家博物館開展。公眾熟悉卻難得一見的《伯遠(yuǎn)帖》中秋帖《五牛圖》、秦公晉侯青銅器、龍門石窟佛像等珍貴文物,以及剛剛追索回歸的流失日本的“曾伯克父”青銅組器,齊聚國家博物館,質(zhì)人們講述“漫漫回家路”。這是我國首次對(duì)流失文物追索返還工作成就進(jìn)行全景式展覽。曾幾何時(shí)，舊中國內(nèi)憂外患，國力衰微,大批文物因戰(zhàn)爭(zhēng)劫掠、文化掠奪、非法貿(mào)易而漂泊異鄉(xiāng)。一件件國之瑰寶，如游子飄零、流散他鄉(xiāng),在顛沛流離中記錄著令人唏噓的往事,在百轉(zhuǎn)下回里顧盼著魂?duì)繅?mèng)繞的故土。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前世界各國公私單位收藏的中國文物總量過1000萬件,其中很多文物是被西方列強(qiáng)或明搶或暗奪或誘騙或走私而流失的。每一件文部都熔鑄著歷史的記憶,都是國家文化遺產(chǎn)不可或缺的組成元素。正因如此,圈明園獸首、王處直基浮雕石刻、青銅虎整等珍貴文物的回歸，總能勾起人們對(duì)文物真容的期待,激發(fā)談古論今的熱情。每一次回歸.都在追溯著歷史,凝聚著民心昂著力量。文物是無言的百科全書,是珍費(fèi)的不可再生資源。包括中國在內(nèi),希臘、意大利、埃及等園都曾有過文物被大規(guī)模劫掠流失的慘痛經(jīng)歷,也從未停歌追討文物的腳步。流失海外文物的追索是一道世界性難題,既有的國際公約在追訴時(shí)效和強(qiáng)制性上,存在約束力小、執(zhí)行力粵問題。面對(duì)文物追索,一些“文物流入國”或堅(jiān)決拒絕,或含糊其詞、掉或找借口搪塞，總之就都不愿歸還,哪怕文物被劫掠的歷史記錄清晰無疑。70年華路藍(lán)續(xù),我國探索出多樣化的文物追索路徑,通過執(zhí)法合作、司法訴訟、協(xié)商捐贈(zèng)、搶教征集等方式,成功促成了15萬余件流失外的中國文物回歸，文物的回歸之路雖然布滿荊棘，但這條漫長(zhǎng)的回家之路只有進(jìn)行時(shí)，沒有讓文物回歸故鄉(xiāng),才能完整地呈現(xiàn)其記錄歷史和傳承文明的價(jià)值。文物從流失到歸來的完成時(shí)。曲折命運(yùn)也是一個(gè)國家從貧困邁向強(qiáng)盛的發(fā)展史，這些年來,中華大地迎來的“文物回歸潮”,標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際話語權(quán)不斷提升,標(biāo)志著我國國力的逐漸強(qiáng)大和整個(gè)社會(huì)對(duì)文化的重視。正如國家文物局局長(zhǎng)劉玉珠所說,近幾年我國流失文物追索返還工作進(jìn)人了全方位發(fā)展、多層次提高的嶄新階段,文物返還“中國聲音"顯著增強(qiáng)，文物追索“中國實(shí)踐”備受眠目，文物回歸取得突破性成就。70年回溯，流失文物的回婦之路，見證的正是中華民族從站起來、高起來走向強(qiáng)起來的偉大歷程。畫龍點(diǎn)晴1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園,無數(shù)珍寶慘遭搶鐐,十二生肖像下的石雕被砸碎,12件魯首銅像也從此流落海外。在歷經(jīng)160年的顛離后，現(xiàn)在已有七群普首銅像成功間歸祖國每一件文物的回歸，都會(huì)讓中國人產(chǎn)生一次感動(dòng);每一次文物的回歸，都凝聚著民心激昂著力量,見證著中華民族崛起的偉大歷程。魯首歸來周然值得慶章,但防止國寶流失已成當(dāng)務(wù)之急。文載于物,族髓附間。運(yùn)脈牽連,興者襄見。一段文物流失史,經(jīng)百年憤怒、無奈,悲涼的熔鑄,已經(jīng)融入中華兒女情感基因,激勵(lì)國人時(shí)時(shí)警醒·研前行。照亮流失文物的漫漫回家路,把老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)保護(hù)好、利用好,不讓遭憾再次發(fā)生，是我們貴無旁貸的使命。美文賞讀“馬首”回家,折射盛世氣像與李親心腸“馬首”回來了!02019年11月13日，一個(gè)消息讓中國文物愛好者百感交整物局在中國國家博物館舉行圍明因馬首鋼像捐贈(zèng)權(quán)式，捐贈(zèng)者是澳門的何鴻桑先生。一文化和旅游部、國家文圓明國獸首，本身固然是珍貴文物，但它的價(jià)值又遠(yuǎn)超出文物本身的意義一圍明國命運(yùn)的起伏映宕，記錄著一個(gè)曾經(jīng)輝煌的古老民族,在西方到強(qiáng)堅(jiān)船利炮面前的悲涼與層辱。國此,每一尊獸首的回歸，都是國人關(guān)注的焦點(diǎn)新聞。在國家和社會(huì)達(dá)人的典網(wǎng)努力下，此前已有包括牛首、猴首、虎首、豬首、鼠首、免首在內(nèi)的六尊圈明園流失善首鋼像,通過不網(wǎng)方式回歸。這次回歸的馬首在十二生肖獸首中是有特殊性的。十二生肖代表十二個(gè)時(shí)展，大水法前的這十二座人身獸首鋼像會(huì)按其代表的十二個(gè)時(shí)威，依次輪流噴水報(bào)時(shí)。唯中天午附馬首銅像噴水時(shí),十二鋼像會(huì)同時(shí)噴水，而“馬首”,在中國文化特號(hào)中，本就有著更事富的寓意一馬首是瞻，從這個(gè)意義上說，“馬首”的回家，縣有某種示范意又中國文物流失之廣、數(shù)量之眾，是國人心中揮之不去的傷暢。據(jù)中國文物學(xué)金缺計(jì)1840年將片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,有超過1000萬件中國文物流失海外,其中國家一、二級(jí)文物就有100余萬件。而聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，47個(gè)國家的200多家博物館中。有中國文物164萬件，而民間收藏的中國文物更是館藏教量的10倍之多。這數(shù)以千萬計(jì)的文物,是租先們的智慧才情、巧奪天工，原是傳家之寶、傳國之寶。落后就要挨打，子孫們無力守護(hù),是曾經(jīng)的國殤，更是國恥。在法國楓丹白露的一個(gè)中國珍寶館里,陳設(shè)的多是100年前從圓明園掠走“文物。它們?cè)诋愢l(xiāng)泣訴著一個(gè)古老民族城池失守的悲哀,@守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈。在央視《國家寶藏》節(jié)目中，身為“五代故宮人”的梁氏家族，奮然參加抗戰(zhàn)文物南遷的感人故事，就生動(dòng)演繹了國之重器何以是祖先魂魄所依，甚至成為守護(hù)者的畢生信仰。而今,隨著中國綜合國力的不斷強(qiáng)大，中華兒女有能力也有義務(wù)守護(hù)國家寶藏。何鴻桑先生類似的善舉，已經(jīng)成為流失文物回家的重要渠道,這是民族復(fù)興的盛世氣象,也是中華兒女的孝親心腸。然而,我們?cè)谙驗(yàn)榱魇奈锘貧w努力的人們致敬的同時(shí),也要注意到,一段時(shí)間以來，在愿利驅(qū)動(dòng)下，不少文物和藝術(shù)品通過非法途徑流失國外。有文物專家分析,歷史上文物流失的主要原因是外國掠奪，而現(xiàn)在文物流失主要是因?yàn)樽咚?且后者文物流失的數(shù)量已經(jīng)大大超過前者。流失文物回歸原屬地，這一文物保護(hù)原則,已是國際共識(shí)?！榜R首”歸來，我們暢通接國寶回家的“來路”值得慶幸。但同時(shí)也必須意識(shí)到，阻止珍貴文物繼續(xù)被盜賣被走私出境,堵住國寶流失的“去路”已成當(dāng)務(wù)之急。導(dǎo)讀注解“馬首”回家，折射盛世氣象與孝親心腸起12開篇過圓明園馬首銅像捐贈(zèng)儀式，引出“馬首”回家的話題承34論述“馬首”回家的意義轉(zhuǎn)中國文物流失是國人心中拆之不去的傷慟67守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈，阻止文物和藝術(shù)品通過非法途徑流失國外已成當(dāng)務(wù)之急合8照應(yīng)題目，提出要求。學(xué)以致用在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文學(xué)語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。圓明園獸首，本身固然是珍貴文物，但它的價(jià)值又遠(yuǎn)超出文物本身的意義——圓明園命運(yùn)的起伏跌巖，記錄著一個(gè)曾經(jīng)輝煌的占老民族，在西方列強(qiáng)堅(jiān)船利炮面前的(1)。因此,每一尊獸首的同歸，(2)。在國家和社會(huì)達(dá)人的共同努力下,此前已有包括牛首、猴首、虎首,豬首、鼠首兔首在內(nèi)的六尊圓明園流失獸首銅像，(3)。2.讀寫一體化訓(xùn)練(開放性試題)“民族弱則文物失，國運(yùn)強(qiáng)則文化興。”每一件回家的文物,都是中華民族復(fù)興之路的生動(dòng)注腳,讓文物回歸故鄉(xiāng),才能完整地呈現(xiàn)其記錄歷史和傳承文明的價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)前文物歸來與流失情況，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考，200字以內(nèi)。參考答案學(xué)以致用(1)悲涼與屈辱(2)都是國人關(guān)注的焦點(diǎn)新聞(3)通過不同方式回歸參考例文:中華古文物的丟失對(duì)于每一個(gè)中國人來講都是刻骨銘心的痛。這種痛總是提醒著清末的那段苦痛時(shí)光,那一段受盡欺壓、屈辱的時(shí)光。但我很驕傲中國能有著這樣一些愿意為了一個(gè)民族的榮譽(yù)而奉獻(xiàn)自己的人。正是這樣的人,再一次給中國歷史帶來了生機(jī)，注入了鮮血。同時(shí)我也懇請(qǐng)那些為了當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)效益而拆除古建筑的人,你們摸著自己的良心想一想,這份民族的榮譽(yù)你下得去手嗎?三、課堂小測(cè)，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測(cè)試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評(píng)選優(yōu)秀小組。四、課堂小結(jié)。結(jié)束語：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們一定要大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動(dòng)力。五、特色作業(yè)，鞏固拓展。以小組合作的形式完成一篇小論文，根據(jù)自己的理解，談?wù)労霌P(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，下周四的課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行展示。設(shè)計(jì)意圖學(xué)以致用。弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于深入貫徹落實(shí)新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用正確的知識(shí)和思