4.3牛頓第二定律（教學(xué)課件）【教學(xué)無(wú)憂】高一物理備課（人教版2019必修第一冊(cè)）

4.3牛頓第二定律人教版（2019）普通高中物理必修第一冊(cè)同步教學(xué)課件第四章

運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系目錄1

牛頓第二定律的表達(dá)式2

力的單位3

牛頓第二定律的理解a∝

F正比于a∝m1F∝ma

a∝mFF＝kma

k為比例系數(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：牛頓第二定律的表達(dá)式物體加速度的大小跟它所受的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，1.內(nèi)容：加速度的方向跟作用力的方向相同。2.數(shù)學(xué)表達(dá)式

k是比例系數(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：牛頓第二定律的表達(dá)式3.牛頓第二定律可進(jìn)一步表述：

物體的加速度跟所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。學(xué)習(xí)任務(wù)一：牛頓第二定律的表達(dá)式（1）瞬時(shí)性:加速度和力的關(guān)系是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)（含大小和方向），

同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失（3）同體性：加速度和力必須對(duì)應(yīng)同一物體（2）矢量性：加速度的方向總與合外力方向相同（4）因果性：指合外力為因，加速度為果（5）獨(dú)立性：指每個(gè)力單獨(dú)產(chǎn)生自己的加速度學(xué)習(xí)任務(wù)二：力的單位F=kma

讓k=1，即質(zhì)量為1kg的物體在某力的作用下獲得1

m/s2的加速度，所需的力，稱為一個(gè)單位力，則F(1單位力)＝ma＝1kg·m/s2。后人為了紀(jì)念牛頓，把它稱作“牛頓”，用符號(hào)N

表示。(1N=1kg·m/s2)學(xué)習(xí)任務(wù)三：牛頓第二定律的理解(1)牛頓第一定律指出了力是產(chǎn)生加速度的原因，從而完善了力的內(nèi)涵，同時(shí)指出一切物體都有慣性。給人們研究a、F、m的定量關(guān)系指明了方向。(2)從牛頓第二定律，更進(jìn)一步理解：描述物體慣性的物理量是質(zhì)量的含義，即在確定的作用力下，決定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的因素是物體的質(zhì)量。（3）牛頓第二定律定量給出了a、F、m的定量關(guān)系。考點(diǎn)一：牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用考點(diǎn)一：牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用考點(diǎn)一：牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用考點(diǎn)二：利用牛頓第二定律分析動(dòng)態(tài)過(guò)程考點(diǎn)二：利用牛頓第二定律分析動(dòng)態(tài)過(guò)程考點(diǎn)二：利用牛頓第二定律分析動(dòng)態(tài)過(guò)程考點(diǎn)二：利用牛頓第二定律分析動(dòng)態(tài)過(guò)程考點(diǎn)三：牛頓第二定律求瞬時(shí)突變問(wèn)題考點(diǎn)三：牛