南陽市臥龍區(qū)2021年八年級(jí)下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

南陽市臥龍區(qū)2021年八年級(jí)下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A.糜子/糜爛 眼眶/框架 狩獵/守株待兔B.羈絆/腦畔 閉塞/阻塞 連翹/翹首以盼C.驀然/思慕 兩棲/犧牲 幽悄/悄愴幽邃D.緘默/鹽堿 欺侮/晦暗 記載/風(fēng)雪載途2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.帷幕 環(huán)頸雉 人情事故 周而復(fù)始B.嚴(yán)竣 馬前卒 ?？菔癄€ 戛然而止C.枯燥 瞄準(zhǔn)鏡 垂珠聯(lián)瓏 夜深星闌D.喧嚷 暖融融 消聲匿跡 流水潺潺3.古詩(shī)文默寫。（1）氣蒸云夢(mèng)澤，____________。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）____________，悠悠我心。（《子衿》）（3）柳宗元《小石潭記》中運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出溪流蜿蜒前行、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是，____________。（4）天地有大美而不言，詩(shī)歌有大美而意無窮。“____________，____________”，那是《關(guān)雎》中青年男子因相思而輾轉(zhuǎn)難眠的朦朧美；“____________，____________”，那是王勃《送杜少府之任蜀州》中將要相隔千里仍樂觀豁達(dá)的豪放美。4.名著閱讀兩周前看完《卓別林自傳》，對(duì)1920至1954年間的美國(guó)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及，一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說親自經(jīng)歷了，像我這樣，簡(jiǎn)直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。（1）以上材料出自《____________》，片段中的“我”是指____________。（2）閱讀了這部書后，你能看出書中的父子之間除了血肉相連的父子關(guān)系，還是什么關(guān)系？5.閱讀下面材料，按要求答題。書法教育現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換的重心，是如何處理好“技”與“道”的問題?！凹肌敝讣挤ǎ〞鴮懻邔?duì)材料、工具、筆墨、書法等技術(shù)層面的掌握；“道”指書寫者從技法上升至精神層面，拓展至藝術(shù)、文化乃至人生、社會(huì)、自然、宇宙的一系列思考與體悟。中國(guó)古人從不將書法視為單純的技能，而是賦予更高的精神意旨。書畫于文人而言，并不僅僅是作為修身悟道的媒介，而且是遣興玩樂的雅興。清末學(xué)者魏源說：“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。”因此，書法教育應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“道”的關(guān)注，①，也就是說書法教育重“道”，但必須建立在“技”的基礎(chǔ)上。（1）材料中畫線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2）在第①處空格補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整貫，邏輯嚴(yán)密。6.閱讀下面材料，按要求答題。材料一：溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳，因此人們常用“碳”一詞代表溫室氣體。多數(shù)科學(xué)家和政府承認(rèn)溫室氣體已經(jīng)并將繼續(xù)給地球和人類帶來災(zāi)難。如果按當(dāng)前的碳排放速度，20年內(nèi)地球氣溫就將上升2℃，達(dá)到地球生態(tài)警戒線。材料二：（1）材料二是我國(guó)“全國(guó)低碳日”的標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求：語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過60字。（2）自哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)召開以來，“低碳生活”作為一種生活方式，已悄然走近我們身邊。為宣傳“低碳生活”理念，我校的校園廣播站擬制作一期訪談節(jié)目，你作為被訪嘉賓，收集整理了以上材料，準(zhǔn)備談?wù)勌寂欧沤o世界環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害，請(qǐng)寫出你的發(fā)言內(nèi)容。（不少于80字）二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面語段，完成7～10題。麥浪滾滾①小滿過后，我回到故鄉(xiāng)，想再看看麥浪翻滾的樣子。②車在蔚藍(lán)的天空下行駛，夏初的葳蕤袒露在闊野上，故鄉(xiāng)大地一派生機(jī)。看呵，綠樹含煙，鷗鳥翩翩；豐草爭(zhēng)茂，流水潺潺；田疇如毯，麥浪綿綿。目力所及，皆是一幅線條明快、色彩斑斕的田園圖畫?、圩詮膮④娙胛椋炅?，我離故鄉(xiāng)與莊稼已漸行漸遠(yuǎn)。眼前這片一望無邊的滾滾麥浪，于我既熟悉又陌生，熟悉，是因?yàn)樗赣页砷L(zhǎng)，須臾不可分離；陌生，是因?yàn)樵趽碛兴娜兆永铮瑤缀鯊膩頉]有仔仔細(xì)細(xì)地端詳過它的模樣。④往田壟深處走去，小麥的清香和著土地的芬芳沁人心脾。極目遠(yuǎn)眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣。微風(fēng)吹過，麥葉沙沙作響，麥浪起起伏伏，綢緞般綿延向遠(yuǎn)方。身前身后，一株株青綠色的麥稈，葉片修長(zhǎng)挺拔；一粒粒鼓脹飽滿的麥粒，密密匝匝，結(jié)成小穗。每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。而此時(shí)最容易讓人遺忘的是那些不起眼的麥花。和其他植物姹紫嫣紅的花不同，麥花極簡(jiǎn)約、極樸素，它們摒棄了花瓣，沒有明艷的色彩，只是袒露著雄蕊和雌蕊，半懸半掛在麥穗上，翹首期盼“風(fēng)媒”的撮合，將“良緣”化為金黃的豐收。⑤割小麥?zhǔn)乔f稼人一年中的重活，但曬麥子并不比割麥子輕松。記得小時(shí)候，打完麥子揚(yáng)完場(chǎng)，把新麥子運(yùn)回家，父親又帶著哥哥、姐姐急急忙忙回到地里搶墑犁耙，安插好秋作物，才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重?fù)?dān)就全落在母親身上。⑥新麥子打下來，要經(jīng)過連續(xù)幾天的暴曬才能不生蟲不發(fā)霉，每年三伏天還要倒缸返曬。以前我家院子地面是土的，庭掃后，等太陽把地面曬得灼燙，母親就把舊草席、舊被單鋪在地上。她踩著凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麥子挖出來，倒在地上均勻攤開，再光著腳板，雙腳交替向前挪動(dòng)，把麥子犁成麥壟，半個(gè)鐘頭的工夫就重復(fù)翻攏一遍。烈日下，一會(huì)兒就大汗淋漓，雙腳奇癢。后來我家院子鋪了水泥地面，再曬麥子就方便多了。那時(shí)，每到暑假我都要幫母親曬麥子。太陽直刺得頭皮發(fā)燙發(fā)木，我不情愿地爬到麥缸里，這邊一瓢一瓢地挖，母親就一簸箕一簸箕地接。缸挖空了，母親給我擦擦身上的汗，炒個(gè)雞蛋，哄著我吃了后到炕上歇著，她又轉(zhuǎn)身去忙。我一覺醒來，已過晌午，窗外烈日當(dāng)空，只見母親正在太陽底下端著簸箕嫻熟有節(jié)奏地顛簸著麥子，稗子、麥糠、秸稈等隨之被篩出，留下的是金燦燦的麥粒。母親滿臉通紅，汗如雨下。年復(fù)一年，母親白暫的臉龐上漸漸有紅褐色的曬斑皸裂，一頭烏黑的秀發(fā)變得蒼白，硬朗挺直的腰板越來越彎曲了。而今天，院子里只剩下那幾口空空的麥子缸還孤寂地蹲在那里，熾熱的陽光也只能在香椿樹和鳥兒身上跳躍了。⑦新麥子入倉(cāng)后，一部分置換成家庭開支以及我們的新衣服、書本費(fèi)，剩下的就成了口糧，這時(shí)滿屋子開始飄蕩甜絲絲的麥香。母親心靈手巧，善于調(diào)劑生活，她用剛磨出來的麥子面制作面老虎、面燕子、面錢龍、面魚、面荷葉等，一則慶祝豐收，一則解我們的饞。那時(shí)發(fā)面不像現(xiàn)在用酵母，而是用自制的“老面引子”。母親制作的各色面食花樣，光滑、白皙、香甜、暄軟，奧秘除了揉面有技巧，其他全在“老面引子”的發(fā)制、存貯。村子里誰家兒女嫁娶、給老人祝壽、小孩過滿月等，總是要找母親幫忙，她制作的大餑戶戶傳看，贊不絕口。母親總是說：“不就是撫弄個(gè)面團(tuán)嘛，只要鄰居鄉(xiāng)親不嫌棄就行！”這對(duì)母親來說，大概是一種樸素的生活藝術(shù)吧！參軍以后，我在天南海北的很多城市里吃過很多有特色的面食，面粉更精，造型更美，但怎么吃都找不到記憶里的感覺。⑧布谷—布谷—在一陣清脆的布谷聲中，我緩過神來，哦，望著眼前這片哺育我長(zhǎng)大的土地，我恍然想到，這布谷鳥啼落的可是滿地跳躍閃爍的碎金子！麥浪滾浪，故土情深。有泥土般厚重的自信，有麥穗一樣飽滿的情懷，腳踏實(shí)地向前走，我們生命的原野會(huì)愈發(fā)蓬勃粲然！7.通讀全文，仿照示例，概括本文所寫的幾件事?；氐焦枢l(xiāng)，賞田園圖畫。①________________________②________________________③________________________布谷聲中，思故土情深。8.文章第④段是如何對(duì)麥浪景色進(jìn)行描寫的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。9.文中刻畫了一個(gè)怎樣的母親形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10.聯(lián)系全文，說說題目“麥浪滾滾”的作用。（二）閱讀下面語段，完成11～13題。3D打印發(fā)展前景廣闊①為解決疫情防控中應(yīng)急物資短缺的難題，美國(guó)、意大利等國(guó)紛紛利用3D打印機(jī)生產(chǎn)呼吸機(jī)配件、個(gè)人防護(hù)面罩，甚至還創(chuàng)建了在線論壇，用于政府、醫(yī)院、非政府組織發(fā)布需求，以及業(yè)內(nèi)人士分享經(jīng)驗(yàn)等。3D打印在全球疫情防控中發(fā)揮的作用，反映出這項(xiàng)技術(shù)普及度的提高和應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展。②3D打印，也稱增材制造，是以數(shù)字模型為基礎(chǔ)，將材料逐層堆積制造出實(shí)物的新興制造技術(shù)，近年來，世界主要國(guó)家紛紛加大力度支持3D打印技術(shù)，全球3D打印產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展。小到兒童玩具、工藝品，大到飛機(jī)、火箭中使用的高度復(fù)雜零部件，3D打印機(jī)已廣泛應(yīng)用于諸多領(lǐng)域。2019年，全球3D打印產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)120億美元左右，同比增長(zhǎng)近30％。③3D打印產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展是多方面因素共同推動(dòng)的結(jié)果。一是研發(fā)投入的增長(zhǎng)使得技術(shù)不斷完善，3D打印機(jī)功能更強(qiáng)、成本更低、速度更快。2012年起3D打印領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)量快速增長(zhǎng)，年增長(zhǎng)率超過40％。二是打印材料種類不斷豐富，推動(dòng)3D打印機(jī)應(yīng)用范圍擴(kuò)大。3D打印材料主要包括金屬材料、高分子材料和陶瓷材料，其中塑料仍是使用最多的材料，但金屬材料增長(zhǎng)很快，2018年使用率提高到了36％左右。金屬材料的廣泛使用帶動(dòng)了工業(yè)級(jí)3D打印機(jī)銷售的增長(zhǎng)，推動(dòng)3D打印由消費(fèi)級(jí)市場(chǎng)向高端制造市場(chǎng)拓展。三是汽車、電子、航天、醫(yī)療、制鞋等行業(yè)為了加快產(chǎn)品開發(fā)、改進(jìn)產(chǎn)品性能、提高用戶需求響應(yīng)速度，積極探索3D打印技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。四是中小學(xué)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立3D打印相關(guān)課程，推動(dòng)桌面3D打印機(jī)在學(xué)校、家庭和中小企業(yè)中普及。④3D打印無需開模、一體成型、生產(chǎn)周期短，特別適用于生產(chǎn)及快速交付結(jié)構(gòu)復(fù)雜產(chǎn)品、小批量產(chǎn)品，因此被廣泛用于原型制作、定制生產(chǎn)以及復(fù)雜零部件制造等領(lǐng)域。不過，3D打印也存在明顯短板：3D打印機(jī)售價(jià)高、產(chǎn)品制作時(shí)間長(zhǎng)，不具備規(guī)模經(jīng)濟(jì)性，大批量產(chǎn)品的生產(chǎn)成本明顯高于傳統(tǒng)加工方式；打印材料價(jià)格較高，種類非常有限，材料強(qiáng)度、加工精度等方面與傳統(tǒng)精密加工方式仍存差距?？傮w來看，3D打印與傳統(tǒng)制造工藝各有千秋，二者不是替代關(guān)系，未來應(yīng)在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮作用。⑤3D打印被視為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心技術(shù)之一，發(fā)展前景廣闊。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平提高，消費(fèi)者更加追求個(gè)性化的需求，3D打印將與機(jī)器人、人工智能等技術(shù)一起，提高制造業(yè)生產(chǎn)線的柔性化程度，以更低成本生產(chǎn)定制產(chǎn)品，推動(dòng)制造業(yè)生產(chǎn)方式由大規(guī)模生產(chǎn)向個(gè)性化定制轉(zhuǎn)變。同時(shí)，憑借節(jié)約倉(cāng)儲(chǔ)和物流成本、快速響應(yīng)本地市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，3D打印將推動(dòng)制造業(yè)向本地制造模式發(fā)展，此外，3D打印教育深入推廣將會(huì)推動(dòng)創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的興起，家庭打印機(jī)、小型3D打印店更加普及，人們將能夠制造自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。未來，隨著3D打印機(jī)、材料和后處理技術(shù)的發(fā)展，3D打印的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大。11.第①段在文中起什么作用？12.第②段運(yùn)用了哪些說明方法？結(jié)合文意分析其作用。13.本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面兩個(gè)語段，完成14～17題。（一）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ǘ┬?guó)寡民。使①有什伯之器②而不用，使民重死③而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩④而用之，甘⑤其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國(guó)相望、雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來?！咀ⅰ竣偈梗杭词埂＂谑膊鳎盒в檬栋俦兜墓ぞ?。③重死：以死為重，即愛惜生命。④結(jié)繩：在文字產(chǎn)生之前，人們用繩子記事。⑤甘：意動(dòng)用法，以為甘，美、安、樂的用法同此。14.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）便要還家 要：____________（2）無論魏晉 無論：__________15.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。16.語段（一）中桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不足為外人道也”？這句話對(duì)故事的發(fā)展起什么作用？17.陶淵明的世外桃源和老子的小國(guó)寡民描繪了怎樣的社會(huì)？他們描繪這樣的社會(huì)有什么用意？閱讀下面故事，完成18～19題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。18.從寫景的角度賞析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊句的表達(dá)效果。四、作文20.任選一題作文（1）打我有記憶起，媽媽就是個(gè)中年婦女的樣子。所以我總忘記，媽媽曾經(jīng)也是個(gè)花季少女?！赌愫?，李煥英》這是演員賈玲獻(xiàn)給自己母親的電影，影片中的許多情節(jié)就是表現(xiàn)她對(duì)母愛理解的心路歷程。生活中你的親人肯定也有這樣打動(dòng)你的事情或場(chǎng)面。請(qǐng)你以《，我懂你的愛》為題，嘗試記錄并表達(dá)你對(duì)某一位親人愛的理解。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。而真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，正是這份愛，讓我們無論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書的馨香，書中的人與事、作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì)相鳴相和，我們由此便獲得了對(duì)生命對(duì)人生最深切的認(rèn)知與感悟。我們讀了名著《傅雷家書》，我們學(xué)習(xí)了課文《回延安》，相信同學(xué)們都會(huì)有自己獨(dú)特的感悟，請(qǐng)從二者中任選一個(gè)，寫一篇讀后感。題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、積累與運(yùn)用1.D2.C3.波撼岳陽城；青青子衿；斗折蛇行；明滅可見；悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4.（1）傅雷家書傅雷（2）①人生和藝術(shù)上的知音關(guān)系；②親密無間的朋友；③師生關(guān)系。5.（1）把“作為修身悟道的媒介”與“遺興玩樂的雅興”互換位置。（2）示例：卻也不能忽略書法的技能訓(xùn)練。6.（1）標(biāo)志是由碳元素的英文縮寫C為主體：“C”的內(nèi)側(cè)是“全國(guó)低碳日”的中英文書寫；最內(nèi)側(cè)是一個(gè)園，園的上半部是三個(gè)手拉手的抽象小人，下半部是地球的經(jīng)結(jié)網(wǎng)。寓意：全社會(huì)積極參與低碳行動(dòng)，萬眾一心、同舟共濟(jì)，推動(dòng)低碳發(fā)展，保護(hù)地球氣候。（2）示例：同學(xué)們，大家好！碳排放給當(dāng)今世界的環(huán)境帶來了嚴(yán)重危害；過量的碳排放導(dǎo)致地球溫度急?。ㄑ杆伲┥?；而地球地表氣溫每升高1℃都將給地球帶來災(zāi)難性的后果。因此，我們?cè)谏钪幸珜?dǎo)低碳生活，為環(huán)境保護(hù)盡一份微薄之力。二、現(xiàn)代文閱讀7.①田壟深處，看麥浪滾滾。②夏日庭院，和母親曬麥。③新麥入倉(cāng)，做各色面食。8.①按照由遠(yuǎn)到近的順序。先寫極目遠(yuǎn)眺時(shí)看到的一塊塊麥田，再寫身前身后的麥稈和麥穗麥芒、麥花。②運(yùn)用多種修辭。“一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊”運(yùn)用比喻，“和其他植物姹紫嫣紅的花不同，麥花極簡(jiǎn)約、極樸素”運(yùn)用對(duì)比，“翹首期盼‘風(fēng)媒’的撮合”運(yùn)用擬人，語言生動(dòng)形象。③運(yùn)用多種感官，視覺、聽覺、嗅覺相結(jié)合?！靶←湹那逑愫椭恋氐姆曳记呷诵钠ⅰ笔切嵊X，“微風(fēng)吹過，麥葉沙沙作響”是聽覺，“麥浪起起伏伏，綢緞股綿延向遠(yuǎn)方”是視覺。9.①勤勞：在烈日下辛苦勞作，翻曬麥子。②心靈手巧：她用剛磨出來的麥子面制作面老虎、面燕子等各色面食花樣，光滑、白暫、香甜、暄軟、