幼兒大班健康集教活動方案5篇

幼兒大班健康集教活動方案5篇幼兒健康是指幼兒期各個器官、組織的正常發(fā)育，能夠較好地反抗各種疾病，性格開朗，心情樂觀，無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應實力。幼兒大班健康集教活動方案怎么寫?這里給大家共享一些關于幼兒大班健康集教活動方案，希望能幫到各位。幼兒大班健康集教活動方案1“我從哪里來?〃對孩子來說始終很神奇。當幼兒詢問家長時，敏感的話題常常讓父母感到尷尬并回避，而孩子新奇的天性并不因為家長的回避而消逝。因此，為了正面引導孩子的新奇心，依據(jù)孩子們身心進展的須要，從小培育孩子健康的心理，促進孩子身心健康成長,樹立健康的性心理，體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，于是我設計了這次心理健康行教化活動《呱呱落地》。.引導幼兒科學地了解自己在媽媽肚子里孕育、生長的過程。.體驗媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。大班.多媒體課件（受精的過程、小寶寶孕育生長過程圖片）.音樂《世上只有媽媽好》等指導語：咱們小摯友有過牙齒松動、掉牙的狀況嗎?（有）你掉了幾顆?（一顆）你還記得你掉牙的情景嗎?你能給大家講一講嗎?（2個幼兒講解并描述自己換牙時的閱歷）提問：你掉牙的時候膽怯了嗎?你掉牙的時候遇到了什么狀況？過渡語：其實啊，我們每個人誕生以后長出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不堅硬，當我們小摯友長到五六歲的時候,乳牙起先脫落，新牙長出來，這種現(xiàn)象叫換牙，換牙是一種正?，F(xiàn)象，小摯友不用驚慌不用膽怯，換牙就說明小摯友又長大了。三、醫(yī)生出場、互動問答.指導語：今日老師有幸請到一位牙科醫(yī)生，醫(yī)生會幫助我們小摯友解決一些換牙的問題，我們分組探討一下吧。.幼兒相互探討。.指導語：你好，丁醫(yī)生，你已經(jīng)到了？好，孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請坐，我們小摯友有很多換牙的問題想問問你,就請您給他們解答一下。好了孩子們，你們剛才探討的問題，誰先來問。.幼兒和牙科醫(yī)生互動溝通。指導語：那醫(yī)生給我們解決了這么多問題，我們應當說什么呢?（感謝）丁醫(yī)生還要上班呢，那我們和丁醫(yī)生說再見吧！剛才丁醫(yī)生給我們小摯友想了這么多好的方法，那現(xiàn)在老師要問問小摯友，你們都記住了嗎？（總結探討的問題：1、為什么牙齒不整齊?2、為什么牙齒會是黑黑的呢?3、牙齒松動了應當怎么辦?4、為什么6歲了還不掉牙?）四、趣味故事，學以致用指導語：老師還給小摯友帶來一個有關換牙的故事。小摯友們細致聽哦！提問：故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好,很焦急，我們幫幫莎莎吧，告知她牙齒松動了應當怎么辦？過渡語：莎莎聽了小摯友說的話，不再擔憂了，也漸漸的露出了微笑。五、呈現(xiàn)笑容，奇妙祝福指導語：（為幼兒提前拍好照片）孩子們你們看，相識他們嗎?他們是誰呀?他們都擁有一口雪白整齊的牙齒，看他們笑起來多漂亮。我知道有些小摯友掉了牙都不好意思笑了，其實沒有關系。掉牙是小摯友成長過程中難忘的經(jīng)驗，也是奇妙的回憶。小摯友們想不想將你們自信的笑容呈現(xiàn)給老師?（想）那給大家一分鐘打算的時間，將自己的小椅子擺在后邊。請全部的小摯友大大方方的走到中間，給大家展示你自信而絢麗的笑容?；赜變簣@大班平安教化活動方案5篇團幼兒園大班活動方案4篇回幼兒心理健康活動方案4篇團幼兒園心理健康教案幼兒心理健康教化活動方案團幼兒園大班健康教案范文團幼兒大班嬉戲活動方案5篇團幼兒園教學活動設計方案5篇團幼兒學科活動的方案4篇回幼兒園學前班教學方案5篇回幼兒園大班環(huán)保活動方案5篇3.小沙包、彈力棉，每人一個袋子，可以綁在腰際一、暖身運動：種子長大以森林狂想曲為背景音樂，幼兒自由的表現(xiàn)種子生長的過程：種子好胚芽玲幼苗玲根、莖、葉玲花芽玲開花、結果。以種子的生長過程來感染孩子，調動了孩子活動的樂觀性，解除驚慌心情，創(chuàng)設一種輕松、開放、平安、暖和的氛圍，同時為下面的活動作了鋪墊。二、肚臍眼的隱私.肚臍眼是怎么來的？.小寶寶是怎么到媽媽肚子里去的？通過探討、溝通，激發(fā)孩子對自己身體隱私的愛好，從而對寶寶是怎么到媽媽肚子里去的充溢了新奇，真心流露出參與活動樂趣。三、我從哪里來L爸爸的種子象什么？.爸爸的幾顆種子和媽媽的種子結合在一起，變成了什么？.小圓球是怎么長大的?（了解臍帶的作用）4.嬉戲：我來做媽媽。媽媽通過臍帶把養(yǎng)分傳送給寶寶，寶寶漸漸長大，體驗媽媽懷胎十月的辛苦。一、二個月，小寶寶還很小，媽媽的肚子看不出來。三、四個月，媽媽的肚子微微鼓起來了。（幼兒帶上大口袋）五、六個月，寶寶漸漸的長大（放入棉花球、沙包），摸一摸有什么感覺?站一站有什么感覺?七、八個月，寶寶快速的長大（放入棉花球、沙包），他在媽媽肚子里會做什么？九、十個月，寶寶飛速的長大（放入棉花球、沙包），媽媽又什么感覺?會給媽媽帶來什么不便利？嬉戲《我來做媽媽》，幼兒充分體會著媽媽在孕育生命每個階段的艱辛，大膽想象著自己在媽媽肚子里的生活，用動作表現(xiàn)出著自己在媽媽肚子里一點點長大的快樂，內(nèi)心的情感漸漸流露，釋放出來。小結：（音樂：世上只有媽媽好）我們才做了一會媽媽就有這么多的感受，想想媽媽在這十個月中多辛苦啊。到了十個月，寶寶想看看這個漂亮的世界，想看看他的爸爸媽媽，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下,剪斷了和媽媽連在一起的臍帶，寶寶就誕生了。在寶寶的肚子上留下一個疤，這個疤就叫肚臍眼，原來肚臍眼是這么來的。隨著美麗的音樂，感受父母對自己的關愛，從而激發(fā)幼兒愛父母,愛家庭的情感。借助音樂的感染力觸動孩子的心靈，有機地將健康教化、心理教化與社會教化結合在一起，在愛的氛圍中達到情感的共鳴與升華，讓孩子意猶未盡。在第三環(huán)節(jié)“我從哪里來〃中，孩子們對小圓球是怎么長大的?懷孕會給媽媽帶來什么不便利?這兩個問題不那么熱衷回答，只有一位幼兒能樂觀的響應我的問題。當與孩子的互動冷場時，該怎樣適時的進行氣氛調動，激發(fā)孩子的樂觀性，怎樣提高老師的臨場應變?是我們值得探討的一個問題。幼兒大班健康集教活動方案2活動目標：1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過探討及學問競賽的形式，知道如何做一名講衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來開心的心情，同時也會受到大家歡迎的?；顒哟蛩悖?、有關個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的學問記擦、2、老師演唱歌曲《豬小弟》。3、五角星貼花?；顒舆^程：一、老師演唱《豬小弟》，引出主題師;豬小弟為什么找不到摯友玩嬉戲?為什么他身上臟大家就不情愿和他玩呢?最終，他為什么能找到摯友玩？二、分小組探討：1、你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?你是怎樣做的？請幼兒對自己平常的行為做一個評價。老師鼓舞幼兒大膽的表達自己的行為。2、我們除了要留意自己個人的衛(wèi)生，還應當怎樣愛護我們的壞境，我們應當怎樣做。引導幼兒從家庭、幼兒園、馬路、公園、商場等公共的場所來講解并描述自己的看法。三、學問競賽。1、對錯題：老師逐一念競猜題目，幼兒進行搶答，并說明理由或應當怎樣做。2、選擇題：老師逐一說出題目，讓幼兒選擇一或兩個正確的答案。四、頒獎活動。給分數(shù)高的小組頒發(fā)五角星貼花。幼兒大班健康集教活動方案3活動目標：1、學習助跑跨跳的動作，初步駕馭跳得又高又遠的動作技巧。2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣?；顒哟蛩悖?、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍紫手環(huán)若干。2、音樂、優(yōu)盤播放器?；顒舆^程：一、引發(fā)愛好，熱身運動1、安排角色：我們是快樂的七色光，跟著媽媽出來玩嘍！2、熱身運動《韻律操》，主要活動下肢、膝關節(jié)。二、跳越光線一一學習助跑跨跳1、找到和自己顏色一樣的光線，自由地玩一玩、跳一跳。2、拋出問題：我們要平安地越過光線，而不能被遇到，有沒有方法?試一試！3、集體探討：哪種方法跳得更高、更遠。4、學習動作一一助跑跨跳(1)老師示范講解動作要領⑵幼兒空腳練習(3)個別嘗試(4)在自己一樣顏色的光線上自由練習5、高度大挑戰(zhàn)⑴老師介紹并講解要求:挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必需通過一顆星的挑戰(zhàn)，再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。⑵幼兒選擇高度進行挑戰(zhàn)。(3)集合，請個別幼兒示范，說說探究后的心得：怎樣才能跳得更高。6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度(1)老師介紹并講解要求：第一關：一次越過兩條矮光線其次關：一次越過兩條高光線第三關：一次越過三條高光線(2)幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度，進行挑戰(zhàn)三、循環(huán)嬉戲：彩虹終極挑戰(zhàn)1、講解玩法：以老師闖關的形式示范。2、幼兒依次闖關嬉戲。3、簡潔小結，表揚闖關勝利的幼兒。四、放松活動1、搭起兩條彩虹船回家。2、放松動作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。幼兒大班健康集教活動方案4活動目標L了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要剛好告知大人。.初步了解預防感冒的方法。.知道感冒了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子?；顒哟蛩?手偶一個.打針的照片.預防感冒方法的照片（洗手、吃飯、熬煉……）.快樂節(jié)奏音樂活動過程一、設置情景一一引發(fā)愛好，導入活動。出示小叮當手偶："今日我給小摯友請來了一位小客人，小摯友看看他是誰?〃小叮當：〃大家好!我是小叮當，今日我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小摯友再見!〃二、組織探討一一了解感冒的癥狀及緣由。問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒？師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡潔引起感冒。問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺？師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒適的時候要剛好告知大人。三、觀看照片一一滲透情感，懂得不怕打針吃藥。探討：生病了要怎么辦?他打針的時候哭了沒有?小摯友打針的時候是怎么做的？師小結：小摯友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結合照片綻開探討一一初步了解預防感冒的方法。（二）探討：小摯友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升閱歷，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了剛好穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教化，幼兒對生病有體會，也能綻開探討說出自己的想法。課堂氣氛濃，熬煉了幼兒的口語表達實力。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。幼兒大班健康集教活動方案5設計意圖：升大班了，孩子的牙齒也漸漸的脫落。正常狀況下兒童從6歲左右起先換牙，乳牙起先生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此，留意教化孩子正確護牙，細致刷牙，，有助于牙齡自潔，促進頜骨及頜面部的生長發(fā)育。活動目標：.知道換牙是正?，F(xiàn)象，感受換牙帶來的體驗。.了解換牙期的基本常識，懂得不舔牙、不晃牙正確的護牙方法。活動打算：視頻、家長資源、圖畫書課